15 堅持才會有收獲 第1課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

15堅持才會有收獲第1課時說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版一、設計意圖

本課時旨在幫助二年級學生理解“堅持才會有收獲”這一道理，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。通過聯(lián)系課本中的實例，讓學生認識到只有持之以恒，才能收獲成功。通過教學，培養(yǎng)學生具備堅強的意志品質(zhì)，為未來的學習和生活奠定堅實基礎。二、核心素養(yǎng)目標

1.樹立正確價值觀：引導學生認識到堅持的重要性，形成積極向上的人生態(tài)度。

2.培養(yǎng)意志品質(zhì)：通過實例教育，讓學生學會克服困難，鍛煉堅強的意志力。

3.提升道德認知：讓學生理解堅持的意義，增強道德責任感，為未來發(fā)展奠定基礎。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-明確“堅持”的定義：通過實例和故事，幫助學生理解堅持不僅僅是一時的努力，而是面對困難和挑戰(zhàn)時的持續(xù)努力。

-體驗堅持的價值：通過課本中的案例，讓學生體會到堅持帶來的成就感和喜悅，激發(fā)學生的學習動力。

-培養(yǎng)堅持的習慣：引導學生將堅持的理念應用到日常生活中，比如按時完成作業(yè)、堅持鍛煉身體等。

2.教學難點：

-理解堅持的長期性：對于二年級學生來說，理解堅持不是一時的行為，而是持續(xù)的過程可能是一個難點?？梢酝ㄟ^設置短期和長期的堅持目標，讓學生逐步體會。

-克服困難：幫助學生認識到在面對困難時，堅持是克服困難的關鍵。通過角色扮演或小組討論，讓學生學會面對挫折時的堅持態(tài)度。

-應用到實際生活：將堅持的理念與學生的實際生活相結合，如學習中的堅持閱讀、生活中的堅持鍛煉等，對于二年級學生來說可能較為抽象，需要通過具體案例和實際操作來幫助理解。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、教科書《道德與法治二年級下冊》

-課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺，用于展示教學視頻和在線討論

-信息化資源：相關教育網(wǎng)站上的堅持主題故事和圖片素材

-教學手段：圖片、故事卡片、角色扮演道具、小獎品（用于獎勵堅持表現(xiàn)好的學生）五、教學過程設計

一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對堅持的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有經(jīng)歷過需要堅持才能完成的事情？比如學習新技能或者完成一個項目?！?/p>

展示一些關于堅持的圖片或視頻片段，如運動員訓練、學生努力學習等，讓學生初步感受堅持的魅力或特點。

簡短介紹堅持的定義，即在面對困難和挑戰(zhàn)時，不放棄，持續(xù)努力的過程，為接下來的學習打下基礎。

二、堅持基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解堅持的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解堅持的定義，包括其主要組成元素或結構，如目標設定、行動力、毅力等。

詳細介紹堅持的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，例如“堅持三部曲”：設定目標、制定計劃、持續(xù)行動。

三、堅持案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解堅持的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的堅持案例進行分析，如科學家研究發(fā)現(xiàn)、學生克服困難的經(jīng)歷等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解堅持的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用堅持原則解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組4-5人，每組選擇一個與堅持相關的主題進行深入討論，如“如何堅持鍛煉”、“如何堅持學習”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如時間管理、激勵機制等。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對堅持的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)堅持的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括堅持的定義、組成部分、案例分析等。

強調(diào)堅持在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生將堅持的理念應用到日常生活中。

布置課后作業(yè)：讓學生思考自己在生活中堅持的例子，并寫下自己的感受和體會，以鞏固學習效果。

七、課后拓展活動（5分鐘）

目標：鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中。

過程：

教師提出一個與堅持相關的拓展活動，如“21天堅持計劃”，讓學生在課后嘗試，并分享自己的經(jīng)歷和感受。

八、教學反思（5分鐘）

目標：教師對教學過程進行反思，以改進教學方法。

過程：

教師在課后反思教學過程中的優(yōu)點和不足，考慮如何更好地激發(fā)學生的興趣，以及如何更有效地幫助學生理解和應用所學知識。六、學生學習效果

學生在學習《15堅持才會有收獲》這一課時后，預期將取得以下效果：

1.理解堅持的概念：學生能夠理解堅持的內(nèi)涵，認識到堅持是指在困難面前不放棄，持之以恒地追求目標的過程。

2.增強意志力：通過學習，學生能夠認識到堅持對于個人成長的重要性，從而增強自己的意志力，學會在面對挑戰(zhàn)時保持積極的心態(tài)。

3.形成正確的價值觀：學生能夠樹立正確的價值觀，理解成功往往需要經(jīng)過長時間的堅持和努力，而不是一蹴而就。

4.提升學習能力：學生在理解了堅持的意義后，能夠?qū)⑦@一理念應用到學習過程中，提高學習效率，例如堅持每天完成作業(yè)、堅持閱讀等。

5.改善行為習慣：學生能夠?qū)猿值脑瓌t應用到日常生活中，比如堅持鍛煉身體、堅持按時起床等，從而改善個人行為習慣。

6.培養(yǎng)解決問題的能力：在學習過程中，學生通過分析案例，學會了如何面對困難，如何通過堅持來解決問題，這對他們未來的學習和生活都是有益的。

7.提高團隊合作能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學生需要合作完成討論任務，這有助于提高他們的團隊合作能力和溝通能力。

8.增強自信心：通過看到堅持帶來的正面結果，學生能夠增強自信心，相信自己只要堅持努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)目標。

9.激發(fā)創(chuàng)造力：在課后拓展活動中，學生被鼓勵提出創(chuàng)新性的想法，這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

10.培養(yǎng)責任感：學生通過學習堅持的重要性，能夠認識到自己對目標負責的重要性，從而培養(yǎng)責任感。七、板書設計

①堅持的定義

-持續(xù)的努力

-面對困難的勇氣

-不放棄的決心

②堅持的組成部分

-目標設定

-制定計劃

-持續(xù)行動

③堅持的意義

-獲得成功的基石

-增強意志力

-形成正確的價值觀

④堅持的方法

-確定明確的目標