科普版五年級英語上冊Doyouhavearuler-教學(xué)設(shè)計

科普版五年級英語上冊Doyouhavearuler-教學(xué)設(shè)計匯報人：匯報時間：-標(biāo)題標(biāo)題標(biāo)題引言01課程目標(biāo)02課程內(nèi)容03綜合實踐04課后作業(yè)05結(jié)束語06第1章節(jié)引言引言123今天我們的英語課主題是"Doyouhavearuler？"在這個課程中，我們將一起學(xué)習(xí)關(guān)于尺子的英語知識，同時也會學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的科普知識讓我們開始吧第2章節(jié)課程目標(biāo)課程目標(biāo)一、語言學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握與尺子相關(guān)的常用詞匯：例如，ruler(尺子)，measure(測量)，cm(厘米)等練習(xí)句型：能夠用"Doyouhave...?"詢問別人是否有某物，以及"Yes,Ihave."和"No,Ihaven't."的回答方式課程目標(biāo)二、科普知識目標(biāo)了解尺子的用途：在日常生活和學(xué)習(xí)中，尺子常常被用來測量長度和距離認識不同種類的尺子：如直尺、卷尺、三角尺等，并了解它們各自的特點和用途第3章節(jié)課程內(nèi)容課程內(nèi)容一、詞匯學(xué)習(xí)介紹新詞匯：先通過圖片或?qū)嵨镎故?ruler"(尺子)，以及相關(guān)詞匯"measure"(測量)，"cm"(厘米)朗讀與記憶：老師帶讀新詞匯，學(xué)生跟讀并嘗試記憶課程內(nèi)容二、句型練習(xí)提問與回答：老師使用"Doyouhavearuler?"進行提問，并讓學(xué)生用"Yes,Ihave."或"No,Ihaven't."進行回答小組練習(xí)：學(xué)生之間進行問答練習(xí)，互相提問并回答是否有尺子課程內(nèi)容三、科普知識講解尺子的用途：講解尺子在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，如畫直線、測量長度等不同種類的尺子：介紹直尺、卷尺、三角尺等不同種類的尺子，并簡單介紹它們的用途和特點課程內(nèi)容四、課堂互動環(huán)節(jié)角色扮演游戲：讓學(xué)生們扮演不同的角色，如學(xué)生和老師，進行"Doyouhavearuler?"的對話練習(xí)實物操作：讓學(xué)生們拿出自己的尺子，進行簡單的測量活動，如測量書本的長度等第4章節(jié)綜合實踐綜合實踐一、創(chuàng)作繪本主題設(shè)定：以"尺子的故事"為主題，讓學(xué)生們創(chuàng)作簡單的繪本內(nèi)容構(gòu)思：可以包括尺子的起源、發(fā)展、種類以及使用方法等繪畫與描述：學(xué)生們用英語描述自己的繪本內(nèi)容，練習(xí)表達能力綜合實踐二、科普小報制作資料收集：讓學(xué)生們收集關(guān)于尺子的科普知識，如尺子的種類、用途等制作小報：將收集到的知識整理并制作成小報，可以包括圖片和簡短的英文描述展示與交流：學(xué)生們互相展示自己的小報，并用英語進行簡單的交流第5章節(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)一、家庭作業(yè)詞匯記憶：復(fù)習(xí)并記憶今天學(xué)到的新詞匯句型練習(xí)：與家長進行"Doyouhavearuler?"的對話練習(xí)，并記錄下來課后作業(yè)二、擴展學(xué)習(xí)閱讀相關(guān)書籍：鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)尺子或其他工具的科普書籍，增加知識面觀察與記錄：讓學(xué)生們觀察身邊的物品，如直尺、卷尺等，并記錄下它們的用途和特點課后作業(yè)在今天的英語課上，我們學(xué)習(xí)了與尺子相關(guān)的詞匯和句型，了解了尺子的用途和不同種類的尺子01通過課堂互動和實踐活動，我們不僅掌握了英語知識，還增加了對工具的認知02希望大家能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的興趣，探索更多的英語知識和科普知識03第6章節(jié)結(jié)束語結(jié)束語感謝大家的認真聽講和積極參與12