2024-2025學年度第一學期第二階段學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試卷八年級道德與法治參考答案及解析

2024—2025學年度第一學期第二階段學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試卷八年級道德與法治參考答案及解析一、單項選擇題1.B：春節(jié)是中國人最重要的傳統(tǒng)新年，2024年12月4日，中國申報的“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。2.D：我國在每年的12月13日設立南京大屠殺死難者國家公祭日，悼念南京大屠殺及侵華戰(zhàn)爭期間死難者，銘記歷史，警示未來。3.B：同學們喜歡搜集分析社會大事小情，展現(xiàn)成長，這是對學習范疇的拓展認知，是正確認識學習；利用互聯(lián)網(wǎng)了解社會，且獨到看法說明能合理利用互聯(lián)網(wǎng)；關(guān)懷身邊、關(guān)心遠方也是親社會行為的體現(xiàn)，了解養(yǎng)成親社會行為途徑，但題干未直接涉及服務和奉獻社會，③排除。4.D：創(chuàng)造情緒價值強調(diào)給予他人積極體驗，每個人都有能力做到，學會尊重他人、平等待人能讓他人獲得良好感受，創(chuàng)造情緒價值，③④符合；①道德水平與情緒價值創(chuàng)造力聯(lián)系不直接；②樹立規(guī)則意識嚴于律己與創(chuàng)造他人的積極情緒體驗關(guān)聯(lián)不大。5.A：第一位爸爸克服困難堅守崗位是履行工作責任，第二位媽媽照顧家人是履行家庭責任，都展現(xiàn)自覺履行應盡責任的品質(zhì)。6.A：第一小組找不良行為案例，第二小組梳理形成與危害，第三小組做不良行為自我防范問卷調(diào)查，整體圍繞不良行為的認知、分析與防范，議題是明辨是非，加強自我防范。7.A：按照“是什么為什么怎么辦”思路，前三組分別完成了不良行為的界定、成因危害分析、防范意識調(diào)查，第四組應是針對不良行為提出防范或矯治措施。8.C：野生獼猴屬于國家保護動物，個人私自帶回家養(yǎng)半年是違法行為，林女士應依法自律，自覺遵紀守法，將獼猴歸還。不是遇到非法侵害情況，A不符；一般個人私自喂養(yǎng)保護動物達不到犯罪程度，B過重；D追究責任是管理部門行為，給林女士建議應是讓其主動改正。9.A：“有了強的國，才有富的家”強調(diào)國家利益保障的基礎性，若國家利益無法保障，個人利益難以實現(xiàn)，當代中國，國家和個人是命運共同體，①③正確；個人利益與國家利益有區(qū)別，不能等同，②錯誤；④強調(diào)國家利益實現(xiàn)途徑，與題干強調(diào)重點不符。10.B：有人網(wǎng)上加價倒賣博物院門票破壞規(guī)則，作為小凡應告知媽媽維護規(guī)則，抵制這種違規(guī)行為，履行社會責任，不能縱容破壞公平購票規(guī)則行為。11.C：游客站馬路中間拍照有安全隱患，①進入馬路中間拍照本身不安全，不應提倡；④包容這種錯誤行為不利于安全保障，錯誤；機動車駕駛員禮讓、管理部門勸導能保障秩序與安全，②③合理。12.B：果園承包合同糾紛屬于民事糾紛，應由民事審判庭負責審理；立案庭負責案件受理立案；行政審判庭審理行政糾紛；刑事審判庭處理刑事案件。13.D：從圖可知小李知道道德、法律是調(diào)節(jié)行為社會規(guī)則；但未準確區(qū)分刑事違法與一般違法界限，如把一般違法歸為道德范疇，③④正確；①圖未體現(xiàn)秩序規(guī)則關(guān)系完整性問題；②紀律沒有國家強制力保障實施，表述錯誤。14.D：曉明感覺精力難以兼顧學習與課代表工作，應在正確評估自身能力后，重新做出合理選擇，不能不顧自身情況勉強，也不是簡單取舍責任，要平衡，A、B、C做法片面。15.B：國家安全部發(fā)布間諜案件，讓民眾了解境外間諜手段，貫徹總體國家安全觀，增強全社會維護國家利益、國家安全意識；②發(fā)布案件不是規(guī)定義務，法律才規(guī)定義務；③發(fā)布間諜案與推進國防和軍隊現(xiàn)代化建設無直接關(guān)聯(lián)。二、非選擇題16.（1）示例：同學們，通過本次網(wǎng)絡生活問卷調(diào)查，我們清晰看到互聯(lián)網(wǎng)給生活帶來諸多變化。在學習方面，超七成同學會利用網(wǎng)絡查閱學習資料，網(wǎng)絡打破學習的時空限制，海量知識觸手可得，讓學習更高效便捷，如線上課程隨時回放復習重點知識。社交上，近六成同學通過網(wǎng)絡結(jié)交新朋友，拓展社交圈，無論相隔多遠都能隨時交流分享生活點滴。娛樂領域，超八成同學借助網(wǎng)絡聽音樂、看視頻，豐富課余生活，舒緩學習壓力。但網(wǎng)絡也是雙刃劍，在購物時，近兩成同學遭遇過詐騙，信息泄露風險也讓部分同學擔憂隱私安全。這提醒我們要善用網(wǎng)絡優(yōu)勢，警惕網(wǎng)絡風險，讓互聯(lián)網(wǎng)更好服務生活。（2）①網(wǎng)絡安全知識科普：如設置復雜密碼、識別釣魚網(wǎng)站等。理由是調(diào)查顯示部分同學網(wǎng)絡購物遇詐騙、擔心隱私泄露，普及知識可提升防范意識，保障同學們上網(wǎng)安全。②合理使用網(wǎng)絡時間管理：如制定上網(wǎng)時間表。因為超四成同學每天上網(wǎng)超3小時，部分同學甚至沉迷，合理規(guī)劃時間能防止沉迷，確保學習生活不受過度上網(wǎng)干擾。③文明上網(wǎng)規(guī)范：倡導禮貌交流、不傳播不良信息。鑒于網(wǎng)絡社交頻繁，規(guī)范言行可營造健康網(wǎng)絡交流環(huán)境，避免網(wǎng)絡沖突，培養(yǎng)良好網(wǎng)絡素養(yǎng)。④網(wǎng)絡學習資源推薦：介紹優(yōu)質(zhì)學習網(wǎng)站、APP?；诙鄶?shù)同學用網(wǎng)絡學習，推薦資源有助于提升學習效果，引導同學將網(wǎng)絡更多用于知識獲取。17.（1）觀點：同學們應正確看待學農(nóng)實踐活動中的紀律要求。闡述：學農(nóng)實踐活動設置紀律是必要的。一方面，從活動目的看，此次活動涉及田間勞動、講座學習、農(nóng)戶走訪等豐富內(nèi)容，有序組織才能保證各項任務順利完成，讓大家真正學到知識、鍛煉能力，如按時參加講座不遲到，才能完整聆聽糧食安全知識。另一方面，從安全保障角度，學農(nóng)基地有諸多農(nóng)用器械、陌生環(huán)境，遵守紀律未經(jīng)允許不擅自離開，能避免意外發(fā)生，確保同學們?nèi)松戆踩?，所以紀律保障學農(nóng)活動成功開展，大家應遵守。（2）同學們，學農(nóng)實踐活動意義非凡！首先，從知識增長層面，聽糧食安全、農(nóng)業(yè)科技講座，能讓我們了解國家糧食根基，知曉農(nóng)業(yè)發(fā)展前沿，明白“飯碗端在自己手中”背后的努力，拓寬知識視野。其次，親身參與種植、翻地等田間勞動，