人教版七年級(jí)上冊(cè)政治期中試卷及答案集

人教版七年級(jí)上冊(cè)政治期中試卷及答案集篇一第Ⅰ卷選擇題單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將答案填寫到答題卡1、進(jìn)入初中對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，這里“新起點(diǎn)”主要指：A新同學(xué)B新老師C學(xué)生自身成長(zhǎng)的新開始D新環(huán)境2、“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸?！睕](méi)有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個(gè)人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項(xiàng)中表明這個(gè)道理的有：①螻蟻之穴潰千里之堤②花要葉捧，人靠人幫③一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫④有志者事竟成A、①②③B、②③④C、②③D、①②③④3.小李總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了?！蹦阏J(rèn)為小李之所以這樣，是因?yàn)樗豢吹搅耍篈.學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程B.學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力C.在學(xué)習(xí)中，我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)D.學(xué)習(xí)中的困難和辛苦4、小學(xué)的時(shí)候，小清的學(xué)習(xí)主要是靠老師的安排和家長(zhǎng)的輔導(dǎo)。進(jìn)入初中后，面對(duì)那么多的課程，小清顧此失彼，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，放學(xué)回家，媽媽也很少陪他寫作業(yè)了。感到自己學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力了，他煩惱不已。對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是：A．小清的情況很常見(jiàn)，過(guò)一段時(shí)間自然就會(huì)好起來(lái)B．小清可回到六年級(jí)重讀一遍C．小清應(yīng)該提高自己的適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)D．小清還是要依靠老師和家長(zhǎng)，要求老師和家長(zhǎng)還像以前一樣輔導(dǎo)自己5、地球上的生命是息息相關(guān)的，我們要關(guān)愛(ài)地球上的生命，保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。下面行為中正確的是：①小剛和幾個(gè)同學(xué)到林中去捉鳥；②某班全體同學(xué)參加了今年植樹節(jié)活動(dòng)；③李明把小朋友捉到的青蛙放回田里；④某學(xué)校開展了“愛(ài)護(hù)校園一草一木”的活動(dòng)A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④6、偉大而又平凡的戰(zhàn)士雷鋒說(shuō)過(guò)，人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我們珍愛(ài)生命，要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要做到：A、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)B、保護(hù)自己生命不受侵害C、追求個(gè)人生活質(zhì)量D、尊重生命，不放棄生命7、青春是美好的，擁有青春我們就可以：①每天都站在新的起跑線上迎接新的挑戰(zhàn)②盡情地享受生活，無(wú)所顧忌；③盡情地放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋；④不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)A、①③B、①③④C、①②③D、①②③④8．下面一些詞匯中，能和青春聯(lián)系在一起的是①春天、朝陽(yáng)、燦爛、蓬勃②自立、奮斗、昂揚(yáng)、騰飛③落葉、黃花、蕭瑟、晚④短暫、迅速、流星、火花A．①③B．②④C．①②D．③④9、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這句成語(yǔ)啟示我：①要通過(guò)他人來(lái)了解自己；②要認(rèn)識(shí)到自我的潛能；③全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；④周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)自己，了解自己A、①②③④B、①③④C、①④D、①③10、對(duì)“用發(fā)展的眼光看待自己”理解正確的是：A、自己會(huì)自動(dòng)發(fā)展，根本不需動(dòng)腦筋B自己是處于一種發(fā)展變化狀態(tài)的，不要用老眼光看待自己C、要充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)D、人是一成不變的11、要做到悅納自己，最重要的是：A、認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處B、勇敢地接受自己的缺點(diǎn)、不足或缺陷C、和同學(xué)友好相處D、要不斷完善自己12、一個(gè)良好的班集體應(yīng)該具備的基本條件包括：①有共同的目標(biāo)②全班同學(xué)各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體③全班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行④全班同學(xué)有健康的身體和優(yōu)越的家庭條件A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④II非選擇題（共56分）13、趙謙剛上初一，面對(duì)陌生的同學(xué)和老師，內(nèi)心雖有與人交往的愿望，臉上卻是一副高傲的表情，不肯主動(dòng)與人打招呼，覺(jué)得“先與別人打招呼，好像就低人一等”，只想等著別人跟他打招呼。（1）請(qǐng)問(wèn)趙謙同學(xué)的這種想法和做法能與同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系嗎？為什么？（4分）（2）請(qǐng)你給趙謙同學(xué)想想辦法，使他能更快地融入到同學(xué)中去。（4分）14、材料：“在上晚自習(xí)的時(shí)候，有時(shí)候題目做不出，我總喜歡馬上去問(wèn)別人。我也知道這種習(xí)慣不好，既影響別人學(xué)習(xí)，又破壞了晚自習(xí)的課堂秩序，但是我憋在心里總感到難受，我該怎么辦呢？”請(qǐng)你結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）有問(wèn)題總喜歡馬上去問(wèn)別人，這種學(xué)習(xí)方法有什么弊端？（2分）（2）問(wèn)別人問(wèn)題前，你認(rèn)為自己應(yīng)該先怎么樣？（2分）（3）假如這位同學(xué)想晚自習(xí)問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，又不破壞班級(jí)自習(xí)秩序，他可以怎樣去做呢？請(qǐng)你給想個(gè)辦法。（4分）15、張某是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女孩，可家長(zhǎng)和老師都萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她卻突然跳樓自殺了。悲痛之極的媽媽，事后在張某的日記中找到了答案。原來(lái)，張某的媽媽和奶奶、爸爸經(jīng)常發(fā)生口角，在他們的沖突中，她既不愿意站在媽媽一邊，也不愿意站在奶奶和爸爸一邊，因?yàn)樗龕?ài)他們大家，這使她的心情常常處于一種矛盾之中，慢慢地，她開始厭倦家人，整日情緒低落，精神恍惚，最后走上了不歸路。(1)張某自殺事件告訴我們：青少年該怎樣珍愛(ài)自己的生命呢？（6分）(2)假如某個(gè)人在世上只能活三天，你認(rèn)為這三天里應(yīng)該如何善待自己的生命。請(qǐng)你列出他（她）盡可能多的應(yīng)該做的事情。（6分）16、最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛(ài)穿一些奇怪的衣服，便對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說(shuō)：“你知道什么！這才叫‘酷’?！眿寢層终f(shuō)了幾句，小剛生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”閱讀上述文字，回答下面問(wèn)題：（1）小剛所理解的“酷”是什么？你是怎樣理解“酷”的？（2）小剛對(duì)媽媽說(shuō)：“你知道什么！”這反映了他的一種什么心態(tài)？（3）小剛是怎樣理解長(zhǎng)大的含義的？你又是怎樣理解的呢？17、一個(gè)經(jīng)營(yíng)很成功的企業(yè)家，為了保持良好心態(tài)，激發(fā)自己的潛能，他錄下自己講的一段話：“我感覺(jué)一天比一天好，我身體很健康，工作很順利。我很走運(yùn)?！睅缀趺刻於挤沤o自己聽，以激勵(lì)、鼓舞自己。閱讀上述材料后，請(qǐng)你回答下面問(wèn)題：（1）你認(rèn)為他的做法如何？你從中能得到什么啟發(fā)？（2）請(qǐng)你寫一段激勵(lì)、鼓舞自己的話語(yǔ)。參考答案一、CADCBABCCBBA13、①不能。因?yàn)槿穗H交往是雙向性的。如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要獻(xiàn)出自己的信任和真誠(chéng)。相反，只要求對(duì)方無(wú)條件地開放和接納，而自己卻沒(méi)有以更積極主動(dòng)的態(tài)度作出回應(yīng)，就象一把“心鎖”，會(huì)鎖緊我們通向友誼的大門。②培養(yǎng)熱情開朗的性格。培養(yǎng)熱情開朗的性格會(huì)對(duì)人的生理、心理產(chǎn)生積極的影響；容易被人接納，建立良好的人際關(guān)系；在集體和社會(huì)中營(yíng)造融洽的人際氛圍，并且容易得到快樂(lè)。14、（1）失去獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)依賴性(2)經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考后仍然不清楚再問(wèn)別人；不要問(wèn)答案，最好問(wèn)一些解題思路、技巧等；(3)可以用筆頭提問(wèn)法，這樣即可以讓被問(wèn)的同學(xué)留有充分思考的時(shí)間，也不因?yàn)槌雎暩蓴_他人。15、(1)①珍愛(ài)自己的生命，永不放棄生的希望。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不言放棄，不喪失生的希望。②肯定生命，尊重生命。在肯定自己的價(jià)值、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，我們應(yīng)該肯定他人的價(jià)值、尊重他人的生命。③延伸生命的價(jià)值。我們要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，追求生命的價(jià)值，不斷延伸生命的價(jià)值。（2）略16、（1）小剛理解的“酷”或是時(shí)髦、或是漂亮、或是流行的、時(shí)尚的等(2)反映的是長(zhǎng)大成人、要求獨(dú)立的一種心態(tài)(3)小剛理解的長(zhǎng)大就是什么事情也不用別人管，完全靠自己說(shuō)了算的一種不正確態(tài)度。我們的理解是；在成長(zhǎng)的過(guò)程中應(yīng)追求個(gè)性，追求獨(dú)立，但也離不開父母、老師和他人的幫助。17、（1）做法是可取的。經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。（2）略篇二一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1、進(jìn)入中學(xué)后一切都是陌生的,為了盡快適應(yīng)新的環(huán)境，取得好成績(jī)，以下建議你認(rèn)為不合適的是：（）A、不管環(huán)境如何，只要埋頭學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績(jī)B、盡快了解新學(xué)校C、盡快認(rèn)識(shí)新同學(xué)，建立新友誼D、盡快熟悉新老師，融入新的班集體2、“千人同心，則得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”。這句話的意思（）A、建成優(yōu)秀班集體需要很多人B、一個(gè)優(yōu)秀班集體要有共同目標(biāo)C、班集體成員人心各異，照樣能成大事D、只要人人都是學(xué)習(xí)尖子，就能建成優(yōu)秀班集體3、動(dòng)物是人類的朋友，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，珍愛(ài)生命的行為是（）A、把野生動(dòng)物當(dāng)寵物飼養(yǎng)B、將摻有硫酸的飲料潑在動(dòng)物身上C、不吃青蛙，反對(duì)打鳥D、將流浪貓的腿打瘸4、下列關(guān)于生命的說(shuō)法正確的是（）①世界是因生命而精彩②生命是地球上最珍貴的財(cái)富③生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的④我們只需要關(guān)愛(ài)和呵護(hù)人類的生命A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③5、人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有（）A、適應(yīng)性B、智慧C、無(wú)限性D、共同性6、進(jìn)入青春期，我們生理上都發(fā)生著顯著變化，下面對(duì)此說(shuō)法正確的是（）①這意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人了②這些變化都是正常的③這是我們從童年向成年過(guò)渡的必然變化④主要體現(xiàn)在身體外形、內(nèi)部器官與性機(jī)能的變化A、①②③B、③④C、②③④D、①②③④7、對(duì)于青春，我們充滿了好奇，因此我們需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)，作為同學(xué)間形成親密友情最基本的準(zhǔn)則是：（）A、主動(dòng)熱情B、要講“哥們兒”義氣C、互相幫助D、互相尊重8、下列對(duì)真正的個(gè)性理解正確的是：（）A、個(gè)性就是在穿著打扮上標(biāo)新立異，不同一般B、遇到事情有自己主見(jiàn)，拒不接受別人的見(jiàn)解C、從內(nèi)心深處散發(fā)自己的魅力，讓自己趨于獨(dú)立和成就D、穿奇裝異服，把自己打扮得很“酷”9、每年秋季學(xué)期開學(xué)，某中學(xué)舉行新生開學(xué)典禮時(shí)，都會(huì)把中考成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生請(qǐng)回來(lái)做報(bào)告，這些學(xué)生都強(qiáng)調(diào)“要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就應(yīng)（）①照搬他人的學(xué)習(xí)方法②注意從整體上提高學(xué)習(xí)效率③善于科學(xué)安排時(shí)間④學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，擺脫對(duì)父母和老師的依賴A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④10、詩(shī)人歌德的“你若喜歡你自己的價(jià)值，就得給世界創(chuàng)造價(jià)值”的話說(shuō)明（）A、只要自己有價(jià)值，就一定能給世界創(chuàng)造價(jià)值B、每個(gè)人生命的價(jià)值由自己是否喜歡決定C、只要喜歡自己，就能給世界創(chuàng)造價(jià)值D、為社會(huì)做貢獻(xiàn)才更能體會(huì)自己生命的價(jià)值二、非選擇題11、判斷：（5分）⑴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，就是在課堂上想學(xué)什么，就學(xué)什么。（）⑵人是萬(wàn)物之靈，人可以征服地球上其他所有生命。（）⑶真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)的人。（）⑷學(xué)習(xí)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的事。（）⑸實(shí)現(xiàn)人生的定義，追求生命的價(jià)值，需要從轟轟烈烈的大事做起。（）12、我們邁著輕快的腳步走進(jìn)了中學(xué)大門，新環(huán)境、新同學(xué)、新任務(wù)、新集體，給了我們?cè)S多的憧憬和希望，在這個(gè)新“家”相信同學(xué)會(huì)通力協(xié)作，在老師的幫助下創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體。（1）每個(gè)同學(xué)都渴望生活在一個(gè)優(yōu)秀的班集體中，請(qǐng)描述你心中的優(yōu)秀班集體（3分）（2）作為班級(jí)的主人，為把我們班級(jí)變成優(yōu)秀的集體，請(qǐng)你向班級(jí)提出幾條合理化建議。（3分）13、上初中后，小明經(jīng)常為了一點(diǎn)小事而沖動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就和父母抬杠、頂撞，總認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大、獨(dú)立了，事后他經(jīng)常后悔，為不能控制好自己的情緒而煩惱，懷疑是不是自己的神經(jīng)出了問(wèn)題。根據(jù)材料回答以下問(wèn)題：⒈材料反映了青春期哪些心理特點(diǎn)？（2分）⒉請(qǐng)你出謀劃策幫助他消除這種不良心態(tài)。（3分）14、男女同學(xué)交往的話題，一直都是大家逃避的、敏感的問(wèn)題，那么對(duì)于男女同學(xué)之間的正常交往，你認(rèn)為有哪些益處？（6分）15、暴風(fēng)雨過(guò)后，大?；謴?fù)了平靜。許多被暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚困在淺水里，回不了大海，即將死去。一個(gè)小男孩正在撿起小魚，用力地把它們?nèi)踊卮蠛！Ｎ胰滩蛔∽哌^(guò)去:“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過(guò)來(lái)的?！薄拔抑?。”小男孩頭也不抬的回答。“哦？那你為什么還在扔？誰(shuí)在乎呢？”“這條小魚在乎！”小男孩一邊回答，一邊拾起一條魚扔進(jìn)大海?！斑@條也在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條.........”⒈這個(gè)故事告訴我們什么道理。（2分）⒉我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)自己的生命？（4分）⒊寫一句“尊重生命、善待地球”為主題的宣傳語(yǔ)。（2分）一、單項(xiàng)選擇題⒈A⒉B⒊C⒋D⒌B⒍C⒎D⒏C⒐D⒑D二、非選擇題⒒⑴×⑵×⑶∨⑷∨⑸×⒓⑴要有共同的奮斗目標(biāo)、同學(xué)之間和睦共處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、有嚴(yán)明的紀(jì)律。（任選三項(xiàng)即可）⑵樹立主人翁意識(shí)；各盡所能，奉獻(xiàn)集體；自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。⒔⑴情緒和情感豐富、強(qiáng)烈但不穩(wěn)定；自我意識(shí)迅速發(fā)展，“成人感”強(qiáng)，渴望獨(dú)立。⑵告訴他這是青春期成長(zhǎng)過(guò)程中的正常心理現(xiàn)象，應(yīng)正確看待;可以向老師、家長(zhǎng)、親友及社會(huì)尋求幫助下解決；自己當(dāng)自己的心理醫(yī)生；向?qū)＜疫M(jìn)行心理咨詢。⒕有助于我們的身心健康；兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；營(yíng)造一種和諧、溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。⒖⑴生命是頑強(qiáng)的、也是脆弱的。生命是地球上最寶貴的東西,世界因生命而豐富精彩。人類要珍愛(ài)自己的生命的同時(shí)，也要關(guān)愛(ài)呵護(hù)地球上其他生命。⑵珍愛(ài)生命無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折都不會(huì)輕易放棄生的希望；肯定生命、尊重生命，珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也要尊重他人的生命；延伸生命的價(jià)值。⑶“善待自然就是善待人類自己”；“保護(hù)人類共有的家園—地球”；“動(dòng)物是人類的朋友，請(qǐng)愛(ài)護(hù)她”篇三一、我選擇（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。）1．2008年5月12日14時(shí)28分，我國(guó)發(fā)生特大地震。地震發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院立即成立以溫家寶總理為總指揮的抗震救災(zāi)總指揮部，舉國(guó)上下全力抗震救災(zāi)。A．四川省汶川7.8級(jí)B．四川省汶川8.0級(jí)C．甘肅省汶川7.8級(jí)D．甘肅省北川8.0級(jí)2．在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，中國(guó)企業(yè)遇到了前進(jìn)中的新困難，破解難題主要靠A．減少工人數(shù)量，降低工人待遇B．提高產(chǎn)品出廠價(jià)格C．國(guó)家?guī)椭鶧．努力自主創(chuàng)新，變中國(guó)制造為中國(guó)創(chuàng)造3．為保證我國(guó)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，下半年我國(guó)宏觀調(diào)控的首要任務(wù)，由“兩防”改為“一保一控”。“一保一控”是指A．保證工資增加，控制人口增長(zhǎng)B．保證經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，控制物價(jià)過(guò)快上漲C．保證夏糧增產(chǎn)，控制大氣污染D．保證工資增加，控制大氣污染4．我國(guó)古代反映人的情緒的語(yǔ)句舉不勝舉，如“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”“漫卷詩(shī)書喜欲狂”“哀民生之多艱”“怒發(fā)沖冠”等等，請(qǐng)問(wèn)以上語(yǔ)句分別表達(dá)了什么情緒？A．喜怒哀懼B．懼喜怒哀C．哀怒懼喜D．懼喜哀怒5．情緒產(chǎn)生變化的原因有①人的需要得到滿足②人的需要得不到滿足③如愿以償④事與愿違A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④6．不同情緒會(huì)對(duì)個(gè)人的身體健康產(chǎn)生影響，下列哪句話表明了此層含義①“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”②“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打醫(yī)生”③“千里之行，始于足下”④“盛怒傷肝，過(guò)喜傷心”A．①②B．③④C．②④D．②③7．關(guān)于情緒下列說(shuō)法正確的是①情緒通常是由一定的原因引起的②同一種情緒可以由多種因素引起③同一種事物可以引起不同的情緒④由于人們接觸的事物、對(duì)象和所處的環(huán)境不同，其情緒感受也會(huì)有差異A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④8．生活并不是一帆風(fēng)順的，下列調(diào)控情緒的方法中，哪些屬于不正確的方法？①找朋友談心，訴說(shuō)自己的煩惱②心里有了憂愁和煩惱時(shí)，借酒消愁③心里苦悶的時(shí)候，打開日記本傾訴一下④摔打物品，向別人撒氣⑤心里有氣沒(méi)處發(fā)時(shí)，踢小狗一腳A．①③B．①②③C．①②③⑤D．②④⑤9．“……人生自古就有許多愁和苦，請(qǐng)你多一些開心，少一些煩惱?！畹穆房傆幸恍┎黄绞?，請(qǐng)你不必太在意，灑脫一些過(guò)的好?！睂O悅的這首《祝你平安》告訴人們①面對(duì)人生路上的愁和苦，應(yīng)該保持積極情緒②面對(duì)人生路上的不平事，應(yīng)該主動(dòng)調(diào)控好自己的情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)③不應(yīng)該被生活中的消極情緒所左右④應(yīng)該做情緒的主人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④10．關(guān)于情趣，以下說(shuō)法正確的是A．它體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)美好生活的追求、樂(lè)觀的生活態(tài)度和健康的心理B．凡是情趣都是有益于健康的C．樂(lè)觀的人善于發(fā)現(xiàn)生活的美，更多地感受美的情趣D．高雅的生活情趣是天生的，它源于家庭的熏陶和自己的努力培養(yǎng)11．下列各項(xiàng)中，屬于高雅生活情趣的是A．小李迷上了電子游戲機(jī)，一放學(xué)就往電子游戲廳跑B．小張喜歡集郵，常常不經(jīng)他人允許就把別人的郵票撕走C．小江放學(xué)后先做完作業(yè)，然后聽一會(huì)音樂(lè)，隨后再練一會(huì)書法D．小趙認(rèn)為吸煙很有“派頭”，經(jīng)常吸煙12．陶冶高雅生活情趣的重要途徑是A．培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣B．積極參加集體活動(dòng)C．豐富文化生活D．保持樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度13．一般違法和犯罪之間有著密切的聯(lián)系，沒(méi)有不可逾越的鴻溝，因?yàn)槎撷俣疾煌潭鹊負(fù)p害了國(guó)家和人民的利益②都具有社會(huì)危害性③都觸犯了刑法④都違反了國(guó)家的法律、法規(guī)A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④14．“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑的危害有①傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康②使人不思進(jìn)取，放棄美好追求，影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展③使人無(wú)視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會(huì)，從而走上違法和犯罪的道路④是一種精神鴉片，使人想入非非，精神萎靡，無(wú)心學(xué)習(xí)A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④15．生活中存在各種各樣的誘惑，誘惑就像糖果一樣吸引著我們。有時(shí)，我們快被誘惑淹死了，面對(duì)誘惑，我們要做的是A．嘗試一下，放松放松，也無(wú)妨B．順其自然，不能太“克制”自己C．首先是要管住自己，并敢于向不合理的要求說(shuō)“不”D．偶爾做一次也沒(méi)什么16．目前，各種網(wǎng)站良莠不齊，有的充斥一些不健康的內(nèi)容，青少年很容易誤入歧途。學(xué)生張某自從迷上網(wǎng)上聊天之后，結(jié)識(shí)了社會(huì)上一些不三不四的人，荒廢了學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)和老師怎么勸也不聽，最后發(fā)展到離家出走。這一事實(shí)告訴我們①生活中處處是誘惑，青少年無(wú)法擺脫②不良誘惑會(huì)影響學(xué)業(yè)，危害人的身心健康③一定要提高自己的辨別能力，拒絕不良誘惑④要學(xué)會(huì)拒絕，堅(jiān)決不上網(wǎng)A．①②B．②③C．③④D．①④17．對(duì)于“違法行為”理解正確的有①是不履行法律規(guī)定的義務(wù)的行為②是做出法律所禁止的行為③是應(yīng)受刑罰處罰的行為④可以分為一般違法行為和犯罪行為A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④18．一般違法和犯罪都具有社會(huì)危害性，以下行為屬于犯罪的有①小黃的父母迫使兒子輟學(xué)，到個(gè)體企業(yè)打工掙錢②張某不但自己吸毒，注射毒品，還參與販賣毒品的行為③李某在社會(huì)上結(jié)伙滋事，還參與了敲詐，攔路搶劫的行為④周某參與拐賣婦女兒童的行為A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④19．中學(xué)生軍軍是父母的掌上明珠，爸爸媽媽都很寵愛(ài)他，久而久之就養(yǎng)成了一些不良習(xí)氣。后來(lái)他從小偷小摸行為開始，發(fā)展到偷同學(xué)、老師的錢包，終于有一天他與社會(huì)上的一伙“哥們兒”持刀搶劫，被法院依法判處有期徒刑一年。下列說(shuō)法正確的是A．違法一定犯罪B．一般違法與犯罪在本質(zhì)上是一致的C．犯罪不一定違法D．一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝20．判斷一個(gè)人是否犯罪的法律依據(jù)是，看其違法行為是否觸犯A．《義務(wù)教育法》B．《未成年人保護(hù)法》C．《刑法》D．《治安管理處罰法》二、我思考，我回答。21．請(qǐng)你判斷（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（1）人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多變的。最常見(jiàn)的情緒有四大類：喜、怒、哀、樂(lè)。（）（2）不同的情緒有相同的表現(xiàn)形式，即使是不同的情緒，它的具體表現(xiàn)是千篇一律的。（）（3）產(chǎn)生消極情緒并不可怕，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)節(jié)和控制情緒（）（4）情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。（）（5）豐富文化生活，提高審美能力是培養(yǎng)高雅情趣的唯一途徑。（）（6）高雅情趣是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣。（）（7）要杜絕不良嗜好，就要不斷提高自己的判斷能力，獨(dú)立思考和自我控制能力，避免盲目從眾。（）（8）賭博是一種惡習(xí)，也是社會(huì)公害之一，賭博害人害家害國(guó)但不害自己。（）（9）“腹有詩(shī)書氣自華”。多讀書能改變心態(tài)，陶冶情操。（）（10）不良行為和嚴(yán)重不良行為，都有可能發(fā)展為違法犯罪。（）22．某校初二學(xué)生小杰和小娜是好朋友，同時(shí)，他們也是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每次考試倆人都名列前茅，不相上下?？稍谇皫滋斓臄?shù)學(xué)競(jìng)賽中小杰在考場(chǎng)上鎮(zhèn)定自若，心情平靜，情緒穩(wěn)定，考出了好成績(jī)。而小娜在考場(chǎng)上則處于緊張焦慮的狀態(tài)中，他才做了幾道題，就發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)已經(jīng)把卷子翻到了下一頁(yè)，他頓時(shí)覺(jué)得腦子一片空白，什么也想不起來(lái)了，考試成績(jī)不理想。（1）小杰和小娜在考場(chǎng)上的表現(xiàn)和考試結(jié)果說(shuō)明了什么？為什么？（2）假設(shè)小杰和小娜長(zhǎng)期保持在考場(chǎng)上的這種情緒狀態(tài)，對(duì)身心健康又會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？（3）假若你是小娜，你應(yīng)如何調(diào)控好自己的情緒？23．小文對(duì)世界充滿了好奇。他對(duì)什么都感興趣，只要是他觀察和想象到的新鮮東西，都愛(ài)研究一番，試著做一做。他為奶奶做成了新式躺椅模型，這種躺椅可以坐，可以躺，拉出底板還可以擱腳。他還做成了“潛望鏡”、“走馬燈”等多種玩具。有一天，小文聽郵遞員叔叔說(shuō)，使用世界通用的郵筒分信很辛苦，也影響信件的傳遞速度，就下決心發(fā)明一個(gè)新式郵筒。后來(lái)，經(jīng)反復(fù)設(shè)計(jì)、修改，他終于發(fā)明出了一種既能減輕分信負(fù)擔(dān)，又能加快傳遞信件速度的郵筒，這項(xiàng)成果還獲得了第一屆全國(guó)青少年科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明比賽一等獎(jiǎng)呢。文彪的生活也因這些“小發(fā)明”、“小制作”而充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。（1）小文的“小發(fā)明”、“小制作”都是從好奇心開始的，增強(qiáng)好奇心有什么作用?（2）小文由好奇開始，對(duì)什么都感興趣，進(jìn)而發(fā)展為高雅情趣，培養(yǎng)高雅情趣有什么作用？（3）你從小文身上能學(xué)到些什么？24．材料：16歲的小明，曾經(jīng)被評(píng)為三好學(xué)生，學(xué)習(xí)標(biāo)兵。但自從結(jié)識(shí)社會(huì)上一些游手好閑的“朋友”后，完全變了，他學(xué)會(huì)了吸煙喝酒，泡網(wǎng)吧。家長(zhǎng)給他的零花錢，不夠用，就開始小偷小摸，后來(lái)又向低年級(jí)的同學(xué)索要財(cái)物，并因此被公安機(jī)關(guān)拘留。從拘留所出來(lái)后，他不思悔改，又先后七次到同學(xué)家行竊，竊得現(xiàn)金4000多元和價(jià)值2000多元的財(cái)物，人民法院依法判處魏明有期徒刑3年。（1）小明