8 同學相伴 說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

8同學相伴說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、教材分析

8同學相伴說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

本節(jié)課選自三年級上冊道德與法治教材，通過學習同學們如何相互陪伴、相互支持，引導學生認識到友誼的重要性，培養(yǎng)良好的同學關系。課程內容貼近學生生活，有助于學生樹立正確的價值觀，提高人際交往能力。二、核心素養(yǎng)目標分析三、教學難點與重點

1.教學重點，

①理解同學之間相互陪伴、相互支持的重要性；

②學會與同學建立良好關系的技巧，如尊重、理解、包容等。

2.教學難點，

①幫助學生認識到友誼的力量，克服孤獨感和焦慮情緒；

②引導學生將理論知識內化為實際行動，形成積極的人際交往習慣；

③培養(yǎng)學生在面對沖突時，能夠運用溝通和協(xié)商解決問題的能力。四、教學方法與策略

1.采用講授法結合討論法，引導學生理解同學相伴的意義。

2.設計角色扮演活動，讓學生體驗不同情境下的同學關系，提升同理心。

3.通過小組合作，讓學生共同分析案例，學習如何處理同學間的矛盾。

4.利用多媒體展示同學間的美好瞬間，激發(fā)學生的情感共鳴。

5.設計互動游戲，如“猜猜他是誰”等，在輕松愉快的氛圍中增強學生之間的交流。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對同學相伴的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有遇到過需要朋友幫助的時候？你們覺得朋友之間應該怎么做？”

展示一些關于同學之間互相幫助的圖片或視頻片段，讓學生初步感受同學相伴的意義。

簡短介紹同學相伴的概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.同學相伴基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解同學相伴的基本概念、表現(xiàn)形式和重要性。

過程：

講解同學相伴的定義，包括其表現(xiàn)形式和常見場景。

詳細介紹同學相伴的幾種形式，如學習互助、情感支持、生活幫助等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.同學相伴案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解同學相伴的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的同學相伴案例進行分析，如學習小組的成功經(jīng)驗、突發(fā)事件中的相互幫助等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解同學相伴的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長和班級氛圍的影響，以及如何在自己的生活中實踐同學相伴。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論一個關于同學相伴的主題，如“如何建立良好的同學關系”、“同學間如何互相幫助”等。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對同學相伴的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的討論過程、主要觀點和解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調同學相伴的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括同學相伴的定義、表現(xiàn)形式、案例分析和小組討論等。

強調同學相伴在個人成長和班級和諧中的價值和作用，鼓勵學生將所學應用到實際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學生記錄一天中同學之間相互幫助的瞬間，并思考如何在未來更好地實踐同學相伴。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-同學相伴的故事集：收集一些真實的同學相伴故事，包括學習互助、情感支持、共同成長等，以便在課堂上分享給學生，增強學生的情感共鳴。

-同學關系處理指南：提供一些關于如何處理同學之間矛盾和沖突的實用指南，幫助學生學會與人溝通和解決分歧。

-同學合作學習案例：收集一些成功的同學合作學習案例，展示團隊合作在學習和生活中的積極作用。

-心理健康教育資源：介紹一些關于心理健康和情緒管理的教育資源，幫助學生更好地理解自己和他人的情感需求。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：讓學生在課后收集自己或家人之間的陪伴故事，分享給同學，并討論這些故事對自己的啟示。

-角色扮演活動：組織學生進行角色扮演，模擬解決同學之間的矛盾和沖突，提高學生的溝通和解決問題的能力。

-讀書會：推薦一些關于友誼和人際關系的書籍，鼓勵學生在課余時間閱讀，并分享讀書心得。

-社會實踐活動：組織學生參與社區(qū)服務或志愿者活動，讓他們在實際行動中體驗同學相伴的意義。

-家長參與：鼓勵家長參與學校的同學相伴教育活動，通過家庭會議或家長會等形式，共同探討如何培養(yǎng)孩子的良好同學關系。

-心理輔導：為有需要的學生提供心理輔導服務，幫助他們處理同學關系中的心理問題，如焦慮、孤獨等。

-主題班會：定期舉辦以“同學相伴”為主題的班會，讓學生分享自己的經(jīng)驗和感悟，增強班級凝聚力。

-校園文化活動：組織一些校園文化活動，如友誼運動會、班級合唱比賽等，為學生提供展示自己和他人的平臺。七、板書設計

①同學相伴的定義

-相互幫助

-情感支持

-學習互助

②同學相伴的重要性

-促進個人成長

-增強班級凝聚力

-培養(yǎng)人際交往能力

③同學相