Unit 3 Sports and Fitness Reading and Thinking 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3SportsandFitnessReadingandThinking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以“Unit3SportsandFitnessReadingandThinking”為主題，旨在通過(guò)閱讀與思考，幫助學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)與健身的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。通過(guò)閱讀文章，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，培養(yǎng)批判性思維，同時(shí)結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康生活方式，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，如語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀與討論，提升學(xué)生對(duì)體育文化背景的理解，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；通過(guò)分析文章，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)閱讀基礎(chǔ)，對(duì)一般性的體育活動(dòng)有所了解，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的體育詞匯和表達(dá)。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些與運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的英語(yǔ)文章，具備一定的背景知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)體育話題普遍感興趣，愿意參與討論和實(shí)踐。他們具備一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和閱讀技巧，但可能在理解復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和深層含義時(shí)遇到困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有偏好小組合作的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀理解上可能面臨詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、文化背景知識(shí)缺乏等問(wèn)題。在參與討論時(shí)，可能因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力的限制而難以充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，學(xué)生可能對(duì)批判性思維的運(yùn)用不夠熟練，難以在分析文章時(shí)提出有深度的見(jiàn)解。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、錄音設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)

-信息化資源：相關(guān)的體育活動(dòng)圖片、視頻資料、英語(yǔ)閱讀材料

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、PPT演示文稿、課堂討論卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段關(guān)于不同體育項(xiàng)目的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：同學(xué)們平時(shí)喜歡哪些體育活動(dòng)？為什么？

-引導(dǎo)學(xué)生思考體育與健康的關(guān)系，引出本節(jié)課的主題：“SportsandFitness”。

2.講授新知（20分鐘）

-通過(guò)PPT展示本節(jié)課的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)讀文章，了解文章大意。

-講解文章中的關(guān)鍵信息，如體育活動(dòng)的類型、健身的好處等。

-引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力。

-分組討論：讓學(xué)生就文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行討論，分享自己的看法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)閱讀理解練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。

-進(jìn)行詞匯練習(xí)，通過(guò)卡片游戲、猜詞游戲等方式幫助學(xué)生記憶新詞匯。

-分組活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)健身計(jì)劃，并分享給其他小組。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)與健身的重要性。

-提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成閱讀材料中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-觀看一場(chǎng)體育比賽，記錄下比賽中的精彩瞬間，并寫一篇觀后感。

-搜集關(guān)于健康生活方式的信息，準(zhǔn)備在下次課上分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.閱讀理解能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在閱讀理解方面取得了顯著進(jìn)步。他們能夠更好地理解英語(yǔ)長(zhǎng)難句，快速捕捉文章中的關(guān)鍵信息，提高了閱讀速度和準(zhǔn)確性。學(xué)生對(duì)閱讀材料中的體育活動(dòng)描述、健身建議等內(nèi)容的理解更加深入，能夠從文章中提取有用信息。

2.詞匯量擴(kuò)大：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了大量的與體育和健身相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如“exercise”、“fitness”、“athlete”、“training”等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中進(jìn)行相關(guān)話題的交流，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更加自如地使用英語(yǔ)。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)對(duì)不同體育文化背景的了解，學(xué)生的文化意識(shí)得到了提升。他們認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家和地區(qū)的體育文化差異，對(duì)全球體育發(fā)展趨勢(shì)有了更全面的認(rèn)識(shí)。這種文化意識(shí)的培養(yǎng)有助于學(xué)生在跨文化交流中更加自信和開(kāi)放。

4.批判性思維能力提高：在課堂討論和小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析文章中的觀點(diǎn)，提出自己的見(jiàn)解。他們能夠運(yùn)用批判性思維，對(duì)健身觀念和體育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成了獨(dú)立思考的能力。

5.合作學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)、溝通和協(xié)調(diào)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這種合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地融入團(tuán)隊(duì)。

6.生活實(shí)踐能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)完健身計(jì)劃的設(shè)計(jì)后，能夠結(jié)合自身情況，制定合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。他們通過(guò)實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活，改善了身體狀況，提高了生活質(zhì)量。

7.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生自主參與閱讀、討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會(huì)了如何利用學(xué)習(xí)資源，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

8.價(jià)值觀和態(tài)度的轉(zhuǎn)變：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)和健身對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，逐漸形成了健康、積極的生活態(tài)度。他們更加重視身體健康，愿意投入時(shí)間和精力進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得我反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了視頻作為導(dǎo)入，這個(gè)方式很直觀，學(xué)生們也很感興趣。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的了解有限，所以在提問(wèn)環(huán)節(jié)，他們的回答并不那么豐富。這可能說(shuō)明我需要提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些背景知識(shí)的鋪墊，或者在選擇視頻時(shí)，選擇更貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的體育項(xiàng)目。

接著，在講授新知的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)文章中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)理解起來(lái)有些吃力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)法和句型的教學(xué)，幫助他們更好地理解英語(yǔ)文章。同時(shí)，我也需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)難度，避免內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜，讓學(xué)生感到難以跟上。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多種練習(xí)形式，如問(wèn)答、小組討論等，目的是讓學(xué)生在多種情境下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣在公共場(chǎng)合表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，提高他們的自信心。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并提出自己的思考。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們能夠積極地回顧知識(shí)點(diǎn)，并且能夠提出一些有深度的問(wèn)題。這讓我很高興，說(shuō)明他們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知