1《感受空氣》說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版001

1《感受空氣》說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版《感受空氣》。主要內(nèi)容有：空氣的組成、空氣的特性、空氣的應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解空氣的基本概念，掌握空氣的組成和特性，并能舉例說明空氣在日常生活中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任以及環(huán)境意識。學(xué)生將通過實(shí)驗(yàn)探究了解空氣的組成和特性，發(fā)展觀察、推理和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)空氣的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的意識，培養(yǎng)他們關(guān)注自然、尊重科學(xué)的價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.空氣的組成：使學(xué)生理解并記住空氣由氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體和二氧化碳等成分組成。

2.空氣的特性：讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)感受空氣的存在和特性，如不可見、無色無味、有重量等。

難點(diǎn)：

1.空氣組成的理解：由于空氣是看不見、摸不著的，學(xué)生難以直觀感知其組成。

2.空氣特性的感知：學(xué)生可能難以通過簡單的觀察和描述來準(zhǔn)確描述空氣的特性。

解決辦法與突破策略：

1.采用模擬實(shí)驗(yàn)，如使用氣球或透明塑料袋，讓學(xué)生直觀地看到空氣的體積變化，從而理解空氣的存在。

2.通過小組合作，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)來檢測空氣的成分，如使用燃燒實(shí)驗(yàn)來區(qū)分氧氣和氮?dú)狻?/p>

3.利用多媒體資源，展示空氣成分的微觀結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生建立對空氣組成的直觀認(rèn)識。

4.設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生通過討論和思考，逐步理解空氣特性的抽象概念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的科學(xué)教材，包含《感受空氣》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與空氣組成和特性相關(guān)的圖片、圖表、動畫視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備氣球、塑料袋、燃燒棒、氧氣瓶、氮?dú)馄康葘?shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師提問：同學(xué)們，你們知道我們周圍有什么？請舉例說明。

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：我們周圍有很多物質(zhì)，比如水、土、空氣等。

3.教師引入課題：今天我們要學(xué)習(xí)的主題是“感受空氣”，讓我們一起探索空氣的奧秘。

二、新課講授

1.空氣的組成

a.教師展示空氣的組成圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：同學(xué)們，你們看到了什么？

b.學(xué)生回答，教師總結(jié)：空氣由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體和二氧化碳等成分組成。

c.教師進(jìn)一步講解：氮?dú)庹伎諝怏w積的78%，氧氣占21%，稀有氣體和二氧化碳占1%。

2.空氣的特性

a.教師提問：同學(xué)們，你們知道空氣有哪些特性嗎？

b.學(xué)生回答，教師總結(jié)：空氣具有無色、無味、不可見、有重量等特性。

c.教師演示：使用氣球或塑料袋，讓學(xué)生直觀地感受空氣的存在和體積變化。

3.空氣的應(yīng)用

a.教師提問：同學(xué)們，你們知道空氣在我們生活中有哪些應(yīng)用嗎？

b.學(xué)生回答，教師總結(jié)：空氣在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如呼吸、燃燒、飛行等。

c.教師舉例：燃燒需要氧氣，飛機(jī)飛行需要空氣的浮力。

三、實(shí)驗(yàn)探究

1.教師講解實(shí)驗(yàn)步驟，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。

a.實(shí)驗(yàn)一：使用氣球或塑料袋，觀察空氣的體積變化。

b.實(shí)驗(yàn)二：使用燃燒棒，區(qū)分氧氣和氮?dú)狻?/p>

c.實(shí)驗(yàn)三：展示氧氣瓶和氮?dú)馄?，讓學(xué)生觀察并比較兩者的特性。

四、小組討論

1.教師提問：同學(xué)們，通過實(shí)驗(yàn)，你們對空氣有了哪些新的認(rèn)識？

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生代表發(fā)言，教師總結(jié)：空氣是我們生活中不可或缺的物質(zhì)，我們要珍惜和保護(hù)空氣。

五、鞏固練習(xí)

1.教師提問：請同學(xué)們回憶一下，今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于空氣的知識？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了空氣的組成、特性和應(yīng)用。

3.教師布置課后作業(yè)：觀察并記錄家中空氣的組成，思考如何保護(hù)我們周圍的空氣。

六、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了“感受空氣”，了解了空氣的組成、特性和應(yīng)用。

2.教師強(qiáng)調(diào)：空氣對我們非常重要，我們要珍惜和保護(hù)空氣。

七、課后延伸

1.教師布置課后任務(wù)：回家后，與家人一起討論如何保護(hù)我們周圍的空氣。

2.教師提醒：同學(xué)們，保護(hù)空氣是我們每個(gè)人的責(zé)任，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.空氣污染及其影響：介紹空氣污染的來源，如工業(yè)排放、汽車尾氣、揚(yáng)塵等，以及空氣污染對人類健康和環(huán)境的危害。

2.空氣質(zhì)量的監(jiān)測：介紹空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的概念和監(jiān)測方法，以及如何通過AQI了解空氣質(zhì)量狀況。

3.空氣凈化的技術(shù)：介紹常見的空氣凈化技術(shù)，如活性炭吸附、負(fù)氧離子技術(shù)等，以及它們在空氣凈化中的應(yīng)用。

4.空氣資源的保護(hù)：介紹空氣資源的保護(hù)措施，如節(jié)能減排、綠色出行、植樹造林等，以及個(gè)人在空氣資源保護(hù)中的作用。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以閱讀相關(guān)的科普書籍或文章，了解空氣污染的嚴(yán)重性和保護(hù)空氣質(zhì)量的重要性。

2.組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量監(jiān)測站，了解空氣質(zhì)量監(jiān)測的具體過程和設(shè)備。

3.開展空氣污染調(diào)查活動，讓學(xué)生通過實(shí)地考察，了解當(dāng)?shù)乜諝馕廴镜臓顩r，并提出改善建議。

4.設(shè)計(jì)家庭空氣質(zhì)量監(jiān)測方案，讓學(xué)生在家中利用簡單的材料制作空氣質(zhì)量監(jiān)測器，觀察家中空氣質(zhì)量的變化。

5.組織學(xué)生參與植樹造林活動，親身體驗(yàn)綠色植物對改善空氣質(zhì)量的作用。

6.開展環(huán)保知識競賽，提高學(xué)生對空氣資源保護(hù)的認(rèn)識和參與度。

7.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保主題的繪畫、作文或手抄報(bào)，表達(dá)對空氣質(zhì)量保護(hù)的關(guān)心和倡議。

8.通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找有關(guān)空氣資源的科學(xué)研究成果，如空氣成分的變化趨勢、空氣質(zhì)量與氣候變化的關(guān)聯(lián)等，拓寬學(xué)生的知識視野。

9.組織學(xué)生進(jìn)行空氣質(zhì)量相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如測量空氣中的顆粒物濃度、研究不同材料對空氣凈化的效果等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

10.邀請環(huán)保專家或氣象學(xué)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解空氣質(zhì)量保護(hù)的最新動態(tài)和專業(yè)知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①空氣的組成

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：空氣的成分（氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等）及其體積比。

-關(guān)鍵詞：氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、體積比。

-關(guān)鍵句：空氣主要由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體和二氧化碳組成，其中氮?dú)庹?8%，氧氣占21%。

②空氣的特性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：空氣的無色、無味、不可見、有重量等特性。

-關(guān)鍵詞：無色、無味、不可見、有重量。

-關(guān)鍵句：空氣是一種無色、無味的氣體，我們看不見、摸不著，但它有重量。

③空氣的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：空氣在生活中的應(yīng)用，如呼吸、燃燒、飛行等。

-關(guān)鍵詞：呼吸、燃燒、飛行、浮力。

-關(guān)鍵