8我們受特殊保護(hù) 課時(shí)3《特殊關(guān)愛 助我成長》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8我們受特殊保護(hù)課時(shí)3《特殊關(guān)愛助我成長》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)思路

本課設(shè)計(jì)以“特殊關(guān)愛助我成長”為主題，緊密結(jié)合六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課本內(nèi)容，通過案例分析和小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)特殊群體的權(quán)益保護(hù)，培養(yǎng)關(guān)愛他人的意識(shí)。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性，通過角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)關(guān)愛他人的重要性，為學(xué)生的成長奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和道德情感。通過學(xué)習(xí)特殊群體的權(quán)益保護(hù)，學(xué)生將能夠理解法律對(duì)于每個(gè)人權(quán)益的保障，增強(qiáng)法治觀念；通過參與關(guān)愛活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重和幫助他人，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感；同時(shí)，通過情感體驗(yàn)，學(xué)生將學(xué)會(huì)同情和理解，提升道德情感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和法律法規(guī)有一定了解，能夠認(rèn)識(shí)到法律在社會(huì)生活中的重要性。他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡芙佑|過一些關(guān)于特殊群體保護(hù)的案例，但對(duì)于法律保護(hù)的具體內(nèi)容和實(shí)施過程可能了解不深。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)問題和道德倫理問題表現(xiàn)出較高的興趣，他們善于思考和表達(dá)，能夠通過討論和合作學(xué)習(xí)提高自己的理解能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們既喜歡通過案例學(xué)習(xí)，也樂于參與角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解法律概念時(shí)可能存在困難，尤其是對(duì)于法律條文和案例的分析。此外，由于年齡和認(rèn)知水平的原因，學(xué)生在情感表達(dá)和同理心培養(yǎng)上可能存在不足，需要教師通過引導(dǎo)和示范來幫助他們克服這些困難。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解法律基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立正確的法治觀念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞特殊群體保護(hù)案例進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)分析問題能力。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析，提高法律應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示相關(guān)法律條文和案例，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.角色扮演：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同角色的情感和需求，增強(qiáng)同理心。

3.小組合作：分組討論和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于特殊群體生活的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)特殊群體生活的關(guān)注和思考。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中特殊群體的權(quán)益如何得到保護(hù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.用時(shí)：5分鐘

（二）講授新課（20分鐘）

1.介紹法律知識(shí)：講解法律的基本概念和作用，強(qiáng)調(diào)法律對(duì)于保護(hù)特殊群體的重要性。

2.分析案例：選取典型案例，分析特殊群體權(quán)益受侵害的原因和后果，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)特殊群體。

3.法規(guī)解讀：結(jié)合課本內(nèi)容，解讀相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生了解特殊群體的法律保護(hù)措施。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：針對(duì)案例中的法律問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和看法。

5.用時(shí)：20分鐘

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬特殊群體在生活中可能遇到的問題，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)關(guān)愛他人的重要性。

2.小組討論：分組討論如何在實(shí)際生活中關(guān)愛特殊群體，分享自己的計(jì)劃和行動(dòng)。

3.練習(xí)題：布置與特殊群體權(quán)益保護(hù)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.用時(shí)：15分鐘

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對(duì)課堂內(nèi)容，隨機(jī)提問學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。

3.用時(shí)：5分鐘

（五）總結(jié)提升（5分鐘）

1.總結(jié)課程內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)的法律知識(shí)和關(guān)愛特殊群體的方法。

2.核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高自身的社會(huì)責(zé)任感。

3.用時(shí)：5分鐘

（六）課堂作業(yè)（課后完成）

1.課后思考：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何關(guān)愛特殊群體的文章，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。

2.用時(shí)：課后完成

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.法律意識(shí)增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解法律對(duì)于保護(hù)特殊群體權(quán)益的重要性，認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的權(quán)利和義務(wù)，從而增強(qiáng)自身的法律意識(shí)。

2.知識(shí)掌握情況：

-學(xué)生能夠識(shí)別和了解特殊群體的定義，如老年人、殘疾人、未成年人等。

-學(xué)生掌握了相關(guān)法律法規(guī)的基本內(nèi)容，如《中華人民共和國殘疾人保障法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等。

-學(xué)生了解特殊群體在法律上的特殊保護(hù)措施，如教育、就業(yè)、醫(yī)療等方面的權(quán)益保障。

3.思維能力提升：

-學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，提高邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在小組討論中能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，提高溝通和合作能力。

4.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對(duì)特殊群體有了更加深刻的理解和同情，培養(yǎng)了關(guān)愛他人的情感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人、平等對(duì)待他人的重要性，提高了自身的道德素養(yǎng)。

5.行動(dòng)能力加強(qiáng)：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如在學(xué)校中主動(dòng)幫助有需要的學(xué)生，在家中關(guān)心老年人的需求。

-學(xué)生在家庭和社會(huì)生活中能夠主動(dòng)參與關(guān)愛特殊群體的活動(dòng)，如參與志愿者服務(wù)、公益活動(dòng)等。

6.社會(huì)責(zé)任感提升：

-學(xué)生意識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任，愿意為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感，能夠在遇到社會(huì)問題時(shí)主動(dòng)思考解決方案。

7.綜合能力發(fā)展：

-學(xué)生在課堂上的參與度和積極性有所提高，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)展示了其解決問題的能力，如設(shè)計(jì)關(guān)愛特殊群體的活動(dòng)方案、組織志愿者服務(wù)等。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過視頻和問題情境，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中感受特殊群體的生活，這種情境教學(xué)法能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谇楦猩袭a(chǎn)生共鳴。

2.案例分析法：在講授新課環(huán)節(jié)，我選擇了貼近學(xué)生生活的案例，通過分析案例，讓學(xué)生在具體情境中理解法律知識(shí)，這種教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的法律意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解法律知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些法律概念的理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)法律條文的解讀和案例分析。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)法律知識(shí)的興趣不足或者缺乏表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的評(píng)估。

（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在今后的教學(xué)中，我將更加注重法律知識(shí)的深度講解，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解法律條文背后的含義，提高他們的法律素養(yǎng)。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂討論中采用更加靈活的互動(dòng)方式，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)：我將嘗試引入多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等，全面評(píng)估學(xué)生的法律知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.加強(qiáng)家校合作：我將與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的法律教育，形成家校共育的良好氛圍。

5.拓展教學(xué)資源：我將利用網(wǎng)絡(luò)資源、社區(qū)資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。八、板書設(shè)計(jì)

①特殊群體的定義與分類

-特殊群體：老年人、殘疾人、未成年人等

-分類依據(jù)：年齡、身體條件、社會(huì)角色

②特殊群體權(quán)益保護(hù)的法律依據(jù)

-法律法規(guī)：《中華人民共和國殘疾人保障法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等

-權(quán)益內(nèi)容：教育、就業(yè)、醫(yī)療、社會(huì)保障等

③特殊群體權(quán)益保護(hù)的具體措施

-政策支持：政府出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策，保障特殊群體權(quán)益

-社會(huì)服務(wù)：提供專業(yè)的社會(huì)服務(wù)，滿足特殊群體需