2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Fun Time 1 Project說課稿 人教精通版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)FunTime1Project說課稿人教精通版（三起）一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課通過FunTime1Project的趣味活動(dòng)，旨在提高三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的聽說能力。通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，進(jìn)行角色扮演，鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握英語(yǔ)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高他們的跨文化意識(shí)，通過FunTime1Project活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的聽說能力和交際能力。同時(shí)，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。通過角色扮演，提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有初步認(rèn)識(shí)，掌握了基本的字母、單詞和簡(jiǎn)單的句型。本節(jié)課將基于之前學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如顏色、動(dòng)物等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們具備一定的模仿能力和記憶力，但注意力容易分散。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于聽講和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在發(fā)音上可能存在困難，尤其是元音和輔音的區(qū)分。在詞匯記憶方面，學(xué)生可能對(duì)某些單詞的拼寫和用法感到困惑。此外，學(xué)生在角色扮演和小組合作中可能遇到溝通障礙，需要教師及時(shí)引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)有趣的講解，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)知識(shí)，如顏色、動(dòng)物等單詞。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.小組合作法：通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、動(dòng)畫等視覺元素，增強(qiáng)課堂趣味性，吸引學(xué)生注意力。

2.英語(yǔ)歌曲和視頻：通過播放英語(yǔ)歌曲和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)感。

3.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，幫助學(xué)生鞏固和提高英語(yǔ)技能。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞FunTime1Project，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“你最喜歡的動(dòng)物是什么？你能用英語(yǔ)描述它的特征嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動(dòng)物相關(guān)詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解FunTime1Project的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示動(dòng)物圖片或播放動(dòng)物視頻，引出FunTime1Project，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)物相關(guān)詞匯和句型，如“thelionisbigandstrong”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)到的動(dòng)物知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語(yǔ)描述自己了解的動(dòng)物。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)物相關(guān)詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解動(dòng)物相關(guān)詞匯和句型，掌握描述動(dòng)物的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物，用英語(yǔ)寫一段描述它的短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)英語(yǔ)繪本或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動(dòng)物相關(guān)詞匯和句型，提高寫作能力。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《MyFavouriteAnimal》

這是一篇關(guān)于學(xué)生最喜歡的動(dòng)物的短文，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到更多關(guān)于動(dòng)物的詞匯和描述方法。短文內(nèi)容如下：

MynameisTom.Myfavouriteanimalisthepanda.PandasareverycuteandtheyliveinChina.Theyhaveblackandwhitefurandbigeyes.Pandaseatbamboo.Theyareverygentleandliketoplaywitheachother.Ithinkpandasarethemostinterestinganimalsintheworld.

《AnimalsintheJungle》

這篇短文介紹了叢林中的不同動(dòng)物，學(xué)生可以通過閱讀學(xué)習(xí)到更多動(dòng)物的名稱和它們的特點(diǎn)。短文內(nèi)容如下：

Inthejungle,therearemanydifferentanimals.Lionsarethekingsofthejungle.Theyarebigandstrong.Tigersarealsopowerfulanimals.Theyhavestripesontheirfur.Elephantsarethelargestanimalsinthejungle.Theyhavelongtrunksandbigears.Monkeysareveryclever.Theycanclimbtreesandjumpfromonebranchtoanother.

《ADaywithAnimals》

這篇短文講述了主人公與各種動(dòng)物度過的一天，通過閱讀，學(xué)生可以了解動(dòng)物的生活習(xí)性。短文內(nèi)容如下：

Oneday,Iwenttothezoo.Isawmanyanimals.Imetalion,atiger,anelephant,andamonkey.Thelionwassleepingunderatree.Thetigerwasplayingwithitscubs.Theelephantwasdrinkingwaterfromthepond.Themonkeywaseatingbananas.Ihadagreattimewiththeanimals.

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）詞匯拓展

-引導(dǎo)學(xué)生收集和整理關(guān)于動(dòng)物的詞匯，如：elephant,lion,tiger,panda,monkey,giraffe,etc.

-鼓勵(lì)學(xué)生用這些詞匯造句，提高詞匯運(yùn)用能力。

（2）句型拓展

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述動(dòng)物特征的句型，如：Theelephantisbigandstrong.

-鼓勵(lì)學(xué)生用這些句型進(jìn)行角色扮演，模擬與動(dòng)物交流的場(chǎng)景。

（3）文化拓展

-介紹不同國(guó)家的國(guó)寶動(dòng)物，如：中國(guó)的熊貓，印度的老虎，非洲的長(zhǎng)頸鹿等。

-鼓勵(lì)學(xué)生了解這些動(dòng)物的保護(hù)現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（4）實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物主題的手工制作，如：制作動(dòng)物面具、動(dòng)物卡片等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱：elephant,lion,tiger,panda,monkey,giraffe,etc.

-描述動(dòng)物特征的詞匯：big,strong,cute,gentle,powerful,large,clever,etc.

-描述動(dòng)物行為的動(dòng)詞：sleep,play,drink,eat,jump,climb,etc.

②關(guān)鍵詞句：

-①Theelephantisbigandstrong.

-②Thepandaisverycute.

-③Thelionisthekingofthejungle.

-④Thetigerhasstripesonitsfur.

-⑤Elephantshavelongtrunksandbigears.

-⑥Monkeyscanclimbtreesandjumpfromonebranchtoanother.

③板書結(jié)構(gòu)：

-①標(biāo)題：FunTime1Project-Animals

-②動(dòng)物分類：Mammals(哺乳動(dòng)物),Birds(鳥類),Reptiles(爬行動(dòng)物),etc.

-③動(dòng)物名稱：列舉不同種類的動(dòng)物名稱。

-④動(dòng)物特征：用簡(jiǎn)短句子描述每個(gè)動(dòng)物的特征。

-⑤動(dòng)物行為：展示動(dòng)物典型行為或生活習(xí)性。

-⑥詞匯練習(xí)：提供練習(xí)詞匯填空的句子，如“Thegiraffeisvery_______.”（高）。八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在FunTime1Project中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，如模擬動(dòng)物園的場(chǎng)景，讓學(xué)生模仿動(dòng)物的行為和對(duì)話。

2.引入多媒體資源：我利用多媒體課件、動(dòng)畫視頻等資源，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.詞匯教學(xué)不夠深入：在詞匯教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)物相關(guān)詞匯的掌握不夠扎實(shí)，需要加強(qiáng)詞匯的反復(fù)練習(xí)和運(yùn)用。

2.學(xué)生互動(dòng)不足：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生的參與度不高，需要設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，需要探索更全面的評(píng)價(jià)體系。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.詞匯教學(xué)：針對(duì)詞匯教學(xué)，我將采用多種方法，如卡片記憶法、游戲教學(xué)、角色扮演等，幫助學(xué)生更好地記憶和運(yùn)用動(dòng)物相關(guān)詞匯。

2.課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生