9《這些是大家的》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

9《這些是大家的》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《這些是大家的》

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、合作共事的意識，提升社會交往能力；增強(qiáng)規(guī)則意識，理解集體規(guī)則的重要性；發(fā)展同理心，學(xué)會站在他人角度思考問題；培養(yǎng)團(tuán)隊精神，樂于參與集體活動。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解集體規(guī)則的意義和必要性，能夠自覺遵守規(guī)則。

②學(xué)會與他人合作，體驗團(tuán)隊合作帶來的樂趣和成就感。

③通過角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和溝通能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生從自身出發(fā)，認(rèn)識到個人行為對集體的影響。

②幫助學(xué)生克服害羞和恐懼，積極參與集體活動。

③指導(dǎo)學(xué)生如何處理與同伴之間的沖突，學(xué)會用和平的方式解決問題。四、教學(xué)資源

-教學(xué)課件：包含圖片、視頻等與課程內(nèi)容相關(guān)的多媒體素材。

-學(xué)生活動手冊：用于學(xué)生記錄思考和活動成果。

-角色扮演道具：如頭飾、道具等，用于模擬不同角色和場景。

-教學(xué)卡片：包含規(guī)則、原則等關(guān)鍵詞，用于幫助學(xué)生記憶和理解。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)教育視頻、案例分享等。

-教學(xué)手段：包括實物展示、小組討論、游戲互動等。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.老師開場白：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的新課是《這些是大家的》，它將帶領(lǐng)我們了解集體規(guī)則的重要性，以及如何在集體中和諧相處。請大家打開課本，翻到相應(yīng)頁面。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：同學(xué)們，在開始新課之前，請大家思考一下，你們在日常生活中都遇到過哪些需要遵守的規(guī)則？在小組內(nèi)討論一下，然后我們來分享一下。

二、新課導(dǎo)入

1.老師提問：同學(xué)們，剛才大家在小組內(nèi)討論了生活中的一些規(guī)則，那么在集體生活中，規(guī)則又意味著什么呢？

2.學(xué)生回答：規(guī)則是指大家共同遵守的準(zhǔn)則，它有助于維護(hù)集體的和諧與秩序。

3.老師總結(jié)：非常好，規(guī)則確實是維護(hù)集體和諧的重要手段。接下來，我們就來學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師引導(dǎo)：同學(xué)們，請大家閱讀課文，找出本節(jié)課的重點(diǎn)段落，并思考這些段落想要告訴我們什么。

2.學(xué)生閱讀課文，找出重點(diǎn)段落。

3.老師提問：同學(xué)們，請分享一下你們找到的重點(diǎn)段落，并談?wù)勀銈兊睦斫狻?/p>

4.學(xué)生分享：例如，“在集體中，每個人都有自己的角色，只有大家齊心協(xié)力，才能讓集體變得更美好?！?/p>

5.老師總結(jié)：同學(xué)們說得非常正確，集體中的每個人都扮演著重要的角色，只有大家齊心協(xié)力，才能讓集體變得更美好。

四、全文側(cè)重點(diǎn)講解

1.老師講解：接下來，我將為大家詳細(xì)講解本節(jié)課的側(cè)重點(diǎn)。

①集體規(guī)則的重要性：通過舉例說明，讓同學(xué)們了解遵守規(guī)則對集體的影響。

②個人在集體中的作用：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己在集體中的重要性，以及如何發(fā)揮自己的作用。

③團(tuán)隊合作的重要性：通過案例分析，讓學(xué)生明白團(tuán)隊合作的力量。

2.學(xué)生聆聽，做好筆記。

五、實際教學(xué)內(nèi)容

1.老師提問：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了集體規(guī)則的重要性，那么在日常生活中，我們應(yīng)該如何遵守規(guī)則呢？

2.學(xué)生回答：我們要自覺遵守規(guī)則，尊重他人，關(guān)心集體。

3.老師總結(jié)：非常好，同學(xué)們的回答非常到位。接下來，我們將進(jìn)行一個小活動，來檢驗一下大家的學(xué)習(xí)成果。

六、課堂活動

1.老師組織：請同學(xué)們分成小組，進(jìn)行“遵守規(guī)則，共建和諧”的活動。

2.學(xué)生分組，進(jìn)行活動。

3.老師巡視指導(dǎo)，確保活動順利進(jìn)行。

4.學(xué)生分享活動成果，互相學(xué)習(xí)。

七、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《這些是大家的》這一課，希望大家能夠認(rèn)識到集體規(guī)則的重要性，并在日常生活中自覺遵守規(guī)則。

2.學(xué)生總結(jié)：我們明白了集體規(guī)則對集體和諧的重要性，今后要更加注重團(tuán)隊合作，共同為集體的美好努力。

八、布置作業(yè)

1.老師布置：請大家課后寫一篇關(guān)于“遵守規(guī)則，共建和諧”的作文，談?wù)勛约旱母形颉?/p>

2.學(xué)生接受作業(yè)。

九、課堂延伸

1.老師提問：同學(xué)們，除了遵守規(guī)則，還有哪些方法可以幫助我們更好地融入集體呢？

2.學(xué)生回答：例如，多與同學(xué)交流，積極參與集體活動等。

3.老師總結(jié)：非常好，同學(xué)們的回答非常正確。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠不斷努力，為集體的美好貢獻(xiàn)自己的力量。

十、下課

1.老師宣布：今天的課程到此結(jié)束，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，共同為集體的和諧與發(fā)展努力。

2.學(xué)生整理課本，下課。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.規(guī)則意識增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)《這些是大家的》這一課，學(xué)生們對集體規(guī)則的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。他們在日常生活中能夠自覺遵守規(guī)則，尊重他人，關(guān)心集體，表現(xiàn)出較強(qiáng)的規(guī)則意識。

2.合作能力提升：學(xué)生在課堂活動中積極參與，通過小組討論、角色扮演等形式，提高了團(tuán)隊合作能力。他們學(xué)會了與他人溝通、協(xié)商，共同完成任務(wù)，體驗到了團(tuán)隊合作帶來的樂趣和成就感。

3.同理心培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過理解集體規(guī)則的意義，學(xué)會了站在他人角度思考問題，培養(yǎng)了同理心。他們能夠更好地理解他人的感受，學(xué)會換位思考，為他人著想。

4.社會交往能力增強(qiáng)：學(xué)生在課堂上通過互動交流，提高了自己的社會交往能力。他們學(xué)會了傾聽、表達(dá)、溝通，能夠與他人建立良好的關(guān)系，為未來的社會生活打下基礎(chǔ)。

5.道德品質(zhì)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷強(qiáng)化道德觀念，樹立了正確的價值觀。他們懂得了誠實守信、尊重他人、關(guān)愛集體的重要性，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。

6.課堂參與度提高：在課堂上，學(xué)生們積極參與討論、提問、回答問題，課堂氛圍活躍。這有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

7.作業(yè)完成質(zhì)量提升：課后，學(xué)生們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固。他們的作業(yè)質(zhì)量有所提高，對知識的掌握更加牢固。

8.自我管理能力增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了自我管理，合理安排時間。他們能夠按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.集體榮譽(yù)感提升：通過學(xué)習(xí)集體規(guī)則的重要性，學(xué)生們對集體的榮譽(yù)感有了更深的認(rèn)識。他們愿意為集體的榮譽(yù)而努力，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

10.解決問題的能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何處理與同伴之間的沖突，提高了解決問題的能力。他們能夠用和平的方式解決問題，避免了不必要的矛盾和沖突。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用了更多互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高了他們的積極性。

2.案例教學(xué)：結(jié)合實際生活，我引入了相關(guān)的案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解抽象的道德概念，使學(xué)習(xí)更加貼近生活，增強(qiáng)了實用性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則相對被動，這可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的不均衡。

2.評價方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.教學(xué)資源利用不足：雖然嘗試引入了多媒體資源和案例，但在實際教學(xué)中，對資源的整合和利用還不夠充分，影響了教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.促進(jìn)學(xué)生均衡參與：為了提高所有學(xué)生的參與度，我計劃在小組活動中設(shè)計更多層次的任務(wù)，確保每個學(xué)生都能找到適合自己的角色，并在活動中有所收獲。

2.豐富評價方式：我將