Unit 7 Happy Birthday!（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊

Unit7HappyBirthday!（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊主備人備課成員教材分析Unit7HappyBirthday!（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊

本單元圍繞生日這一主題展開，通過學(xué)習(xí)生日相關(guān)的詞匯和句型，讓學(xué)生能夠表達(dá)對朋友的生日祝福。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)生日相關(guān)的詞匯和句型，提高口語交流能力，增強(qiáng)對文化習(xí)俗的理解，同時(shí)培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：正確運(yùn)用生日相關(guān)的詞匯和句型，如“Happybirthday!”、“Howoldareyou?”等。

-練習(xí)：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)表達(dá)祝福和詢問年齡。

-目標(biāo)：使學(xué)生能夠流利地用英語慶祝生日，并在日常交流中詢問和回答年齡。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：正確理解并運(yùn)用英語語法結(jié)構(gòu)，如一般疑問句和特殊疑問句。

-練習(xí)：通過語法填空、問答游戲等活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握疑問句的構(gòu)成。

-目標(biāo)：幫助學(xué)生克服對英語疑問句語法的畏難情緒，提高語言表達(dá)能力。

-具體難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：正確區(qū)分和運(yùn)用一般疑問句和特殊疑問句。

-例：將“Areyouateacher?”（你是一名老師嗎？）與“Howoldareyou?”（你多大了？）進(jìn)行對比練習(xí)。

-難點(diǎn)二：理解并運(yùn)用助動(dòng)詞do/does/did。

-例：通過“Doyoulikeapples?”（你喜歡蘋果嗎？）來練習(xí)助動(dòng)詞的使用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：譯林版英語三年級(jí)上冊配套教學(xué)軟件

-信息化資源：多媒體課件、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)資源

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如生日蛋糕模型）、圖片卡片、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張生日派對的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述場景。

2.提出問題：What'shappeninginthepicture?(圖片里發(fā)生了什么？)

3.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容，如：“It'sabirthdayparty.Therearemanypeople.Theyareeatingcakeandsingingsongs.”

4.引入主題：教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——HappyBirthday！

（二）講授新課（15分鐘）

1.詞匯教學(xué)：

-教師展示生日相關(guān)的詞匯卡片，如：birthday,cake,candles,presents,sing,dance等。

-學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，教師糾正發(fā)音。

-教師用圖片或?qū)嵨镎故驹~匯含義，幫助學(xué)生理解。

2.句型教學(xué)：

-教師展示生日祝福的句型卡片，如：Happybirthdaytoyou!Howoldareyou?等。

-學(xué)生跟讀并模仿句型，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-教師用圖片或情境模擬句型使用，幫助學(xué)生理解句型含義。

3.語法教學(xué)：

-教師講解一般疑問句和特殊疑問句的構(gòu)成，如：一般疑問句：Do/Does/Did+主語+動(dòng)詞原形？特殊疑問句：What/Who/Whose/Where/When/Why/How+be動(dòng)詞/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語+動(dòng)詞原形？

-學(xué)生練習(xí)構(gòu)成疑問句，教師糾正語法錯(cuò)誤。

-教師展示例句，引導(dǎo)學(xué)生理解疑問句的用法。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.詞匯練習(xí)：

-教師出示單詞卡片，學(xué)生快速說出對應(yīng)的中文意思。

-學(xué)生分組進(jìn)行單詞接龍游戲，鞏固詞匯記憶。

2.句型練習(xí)：

-教師提問：“Howoldareyou?”學(xué)生回答：“Iam...yearsold.”

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生日派對場景，運(yùn)用句型進(jìn)行對話。

3.語法練習(xí)：

-教師出示句子，學(xué)生判斷正誤，并改正錯(cuò)誤。

-學(xué)生分組進(jìn)行語法填空練習(xí)，鞏固疑問句的構(gòu)成。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatdidyoulearntoday?”學(xué)生回答所學(xué)內(nèi)容。

2.教師提問：“Canyouusethesewordsandsentencesinarealsituation?”學(xué)生舉例說明。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺(tái)，用英語進(jìn)行自我介紹，包括年齡、愛好等。

2.教師提問：“Doyouhaveabirthdayparty?”學(xué)生分享自己的生日經(jīng)歷。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.教師布置課后作業(yè)，如：用所學(xué)詞匯和句型寫一篇關(guān)于自己生日的短文。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明：

1.教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)。

2.教學(xué)過程中注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

3.教學(xué)方法多樣，包括情境教學(xué)、游戲教學(xué)、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4.教學(xué)過程中關(guān)注重難點(diǎn)，如疑問句的構(gòu)成和用法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

5.教學(xué)過程注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，如語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言技能提升：

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫生日相關(guān)的詞匯，如birthday,cake,candles,presents等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用句型進(jìn)行簡單的日常交流，如“Happybirthdaytoyou!”、“Howoldareyou?”等。

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中能夠流利地使用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.語法知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解和運(yùn)用一般疑問句和特殊疑問句的構(gòu)成，提高英語語法水平。

-學(xué)生能夠正確使用助動(dòng)詞do/does/did，增強(qiáng)英語語法意識(shí)。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)生日文化，了解不同國家和地區(qū)的慶祝方式，拓寬了文化視野。

-學(xué)生能夠尊重和欣賞不同文化背景下的生日習(xí)俗，培養(yǎng)跨文化交際能力。

4.思維品質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了思維活躍度。

-學(xué)生在解決問題和完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和合作意識(shí)。

5.自主學(xué)習(xí)能力提升：

-學(xué)生能夠根據(jù)教材內(nèi)容，自主查找相關(guān)資料，拓展知識(shí)面。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶，提高自主學(xué)習(xí)能力。

6.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生在慶祝生日的過程中，學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，懂得了分享和祝福的重要性。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了人際交往能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生日相關(guān)詞匯：birthday,cake,candles,presents

-生日祝福句型：Happybirthdaytoyou!

-年齡詢問句型：Howoldareyou?

②重點(diǎn)詞匯：

-birthday（生日）

-cake（蛋糕）

-candles（蠟燭）

-presents（禮物）

-sing（唱歌）

-dance（跳舞）

③重點(diǎn)句型：

-Happybirthdaytoyou!

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

-What'syourbirthday?

-Whenisyourbirthday?

④板書結(jié)構(gòu)：

-頂部：Unit7HappyBirthday!

-中部：BirthdayVocabulary

-birthday

-cake

-candles

-presents

-sing

-dance

-中部：BirthdaySentences

-Happybirthdaytoyou!

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

-What'syourbirthday?

-Whenisyourbirthday?

-底部：GrammarPoint

-Generalquestions:Do/Does/Did+subject+verb?

-Specialquestions:What/Who/Whose/Where/When/Why/How+be/auxiliaryverb+subject+verb?教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了Unit7HappyBirthday！這節(jié)課下來，我覺得有幾個(gè)方面值得我反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示生日派對的圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們很積極地參與進(jìn)來，用英語描述圖片內(nèi)容，這讓我很高興。但是，我也注意到有些學(xué)生對于生日的詞匯不太熟悉，我在接下來的教學(xué)中需要更多地關(guān)注這些基礎(chǔ)詞匯的復(fù)習(xí)和鞏固。

在講授新課的過程中，我嘗試用圖片和實(shí)物來幫助學(xué)生理解生日相關(guān)的詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，學(xué)生們在看到實(shí)物和圖片后，對詞匯的記憶和理解都更好了。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解疑問句的時(shí)候，有些學(xué)生對于助動(dòng)詞的使用還是不太理解。這說明我在講解語法知識(shí)時(shí)，可能需要更加細(xì)致和耐心。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生用英語回答問題，這有助于提高他們的口語表達(dá)能力。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問題時(shí)，詞匯量不足，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的詞匯積累。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我邀請學(xué)生上臺(tái)自我介紹，這讓他們有了更多的機(jī)會(huì)練習(xí)英語。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較害羞，不敢上臺(tái)。這讓我意識(shí)到，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與，幫助他們克服害羞心理