7我是班級值日生（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

7我是班級值日生（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊一、教材分析

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊《我是班級值日生》一課。本課通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識班級值日生的工作，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團隊協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，有助于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀，提升學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽感。通過學(xué)習(xí)班級值日生的角色和職責(zé)，學(xué)生能夠增強規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高自我管理能力，同時促進團隊合作精神的形成。三、學(xué)情分析

二年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對班級規(guī)則和集體榮譽的認(rèn)識逐漸加深，但自我管理能力和責(zé)任感尚在培養(yǎng)之中。在知識層面，學(xué)生對值日生這一角色有一定了解，但具體職責(zé)和重要性可能認(rèn)識不足。在能力方面，學(xué)生的觀察力、分析問題和解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在責(zé)任感不強、團隊合作意識薄弱等問題。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在拖延、不認(rèn)真完成任務(wù)的現(xiàn)象。這些因素將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，因此在教學(xué)過程中需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與，通過實踐活動培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和責(zé)任感。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆。

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校道德與法治教育平臺。

3.信息化資源：班級值日生工作流程PPT、相關(guān)視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實際操作演練。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示班級值日生的照片，提問學(xué)生：“你們知道班級里誰是最忙碌的嗎？他們每天在做什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考值日生的工作內(nèi)容。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如班級規(guī)則、集體榮譽等，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解班級值日生的職責(zé)，包括衛(wèi)生、秩序維護、物品管理等。

-舉例說明：通過展示值日生工作的視頻或圖片，讓學(xué)生直觀了解值日生的日常工作。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生討論如何做好班級值日生，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分組進行值日生工作模擬，如清潔衛(wèi)生、整理桌椅等，讓學(xué)生在實踐中體驗值日生的責(zé)任。

-教師指導(dǎo)：巡視各組，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)值日生在班級中的作用和意義。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到責(zé)任的重要性，鼓勵他們在日常生活中勇于承擔(dān)責(zé)任。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

-家長簽字確認(rèn)，讓學(xué)生向家長匯報自己在班級中的表現(xiàn)。

6.課后拓展（約10分鐘）

-鼓勵學(xué)生在家里幫助家長做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感和獨立性。

-建議家長與孩子共同制定家庭值日生計劃，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。

教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

-利用多媒體設(shè)備展示班級值日生的照片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注值日生的工作。

-提問：“你們知道班級里誰是最忙碌的嗎？他們每天在做什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的班級規(guī)則和集體榮譽，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

-詳細(xì)講解班級值日生的職責(zé)，包括衛(wèi)生、秩序維護、物品管理等。

-利用多媒體設(shè)備展示值日生工作的視頻或圖片，讓學(xué)生直觀了解值日生的日常工作。

-分組討論，讓學(xué)生討論如何做好班級值日生，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)

-分組進行值日生工作模擬，如清潔衛(wèi)生、整理桌椅等，讓學(xué)生在實踐中體驗值日生的責(zé)任。

-教師巡視各組，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)值日生在班級中的作用和意義。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到責(zé)任的重要性，鼓勵他們在日常生活中勇于承擔(dān)責(zé)任。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)

-完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

-家長簽字確認(rèn)，讓學(xué)生向家長匯報自己在班級中的表現(xiàn)。

6.課后拓展環(huán)節(jié)

-鼓勵學(xué)生在家里幫助家長做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感和獨立性。

-建議家長與孩子共同制定家庭值日生計劃，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小隊長的日記》：通過日記的形式，讓學(xué)生了解小隊長在班級管理中的職責(zé)和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生對班級責(zé)任感的思考。

-《班級日志》：記錄班級日常事務(wù)和值日生工作，讓學(xué)生通過閱讀了解班級運作的細(xì)節(jié)，增強對班級工作的認(rèn)識。

-《我是小小志愿者》：介紹不同場合下的志愿者活動，鼓勵學(xué)生將班級責(zé)任感擴展到社會服務(wù)中去。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校中的志愿者活動，了解志愿者的工作內(nèi)容和意義。

-組織學(xué)生進行小組討論，探討如何在自己的班級中更好地履行值日生的職責(zé)。

-鼓勵學(xué)生設(shè)計一份班級值日生工作手冊，詳細(xì)記錄值日生的職責(zé)和班級日常事務(wù)。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資源，讓學(xué)生了解不同國家和文化中關(guān)于責(zé)任和公民意識的培養(yǎng)方法。

-安排學(xué)生參與社區(qū)清潔、環(huán)保宣傳等志愿服務(wù)活動，將課堂所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

3.設(shè)計實踐活動：

-開展“我是班級小主人”主題活動，讓學(xué)生在班級中擔(dān)任臨時值日生，體驗責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

-組織“班級責(zé)任日”，讓學(xué)生共同參與班級環(huán)境的清潔和整理，培養(yǎng)團隊合作精神。

-設(shè)立“班級榮譽榜”，記錄班級中表現(xiàn)優(yōu)秀的值日生和志愿者，激發(fā)學(xué)生的榮譽感和責(zé)任感。

4.家校合作：

-與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的班級責(zé)任感和公民意識培養(yǎng)。

-邀請家長參與班級活動，如家長志愿者日，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，并共同參與班級管理。

-建立家校聯(lián)系冊，讓家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，并及時反饋給學(xué)校。七、板書設(shè)計

①知識點：班級值日生的定義與職責(zé)

-定義：班級值日生是負(fù)責(zé)維護班級日常秩序、衛(wèi)生和物品管理的學(xué)生。

-職責(zé)：衛(wèi)生清潔、秩序維護、物品管理、記錄班級事務(wù)。

②詞句：

-“維護班級秩序”

-“保持環(huán)境衛(wèi)生”

-“管理班級物品”

③例子：

-值日生每天負(fù)責(zé)清理教室衛(wèi)生。

-值日生負(fù)責(zé)檢查班級物品是否歸位。

-值日生記錄班級用電、用水等消耗情況。八、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了《我是班級值日生》這一內(nèi)容，課后我進行了反思，以下是我的一些思考：

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示班級值日生的照片和提問的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于值日生這一角色有著濃厚的興趣，他們在討論中積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法。這讓我意識到，在教學(xué)中，我們要善于利用學(xué)生的興趣，將他們的注意力吸引到課堂上來。

其次，我在講解新知時，盡量用簡潔明了的語言，結(jié)合具體的例子，幫助學(xué)生理解值日生的職責(zé)。比如，我通過展示值日生工作的視頻，讓學(xué)生直觀地看到值日生的日常工作。這樣的教學(xué)方法收到了很好的效果，學(xué)生們能夠更好地理解知識點。

在互動探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論，讓學(xué)生們分享自己的觀點和經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在討論中不僅能夠表達自己的看法，還能夠傾聽他人的意見，這讓我很高興。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中顯得有些被動，這可能是由于他們的自信心不足或者是對討論環(huán)節(jié)的不適應(yīng)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵學(xué)生參與討論，培養(yǎng)他們的表達能力和團隊合作精神。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進行值日生工作模擬，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓學(xué)生在實踐中體驗值日生的責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在模擬過程中，雖然有些緊張，但都能夠認(rèn)真完成任務(wù)。這讓我認(rèn)識到，實踐活動對于學(xué)生理解抽象概念非常重要。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我強調(diào)了值日生在班級中的作用和意義，以及責(zé)任的重要性。我希望通過這樣的總結(jié)，能夠讓學(xué)生們認(rèn)識到自己在班級中的角色，以及如何承擔(dān)起自己的責(zé)任。

在布置作業(yè)時，我要求學(xué)生們完成課后練習(xí)題，并向家長匯報自己在班級中的表現(xiàn)。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，一方面是為了鞏固課堂所學(xué)知識，另一方面也是為了加強家校溝通，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。

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