2024年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第一課 維護(hù)憲法權(quán)威 第2框 治國(guó)安邦的總章程說(shuō)課稿 新人教版

2024年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第2框治國(guó)安邦的總章程說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2024年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第2框治國(guó)安邦的總章程說(shuō)課稿

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年春季學(xué)期第2周星期三上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、憲法精神和國(guó)家觀念。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，了解憲法在國(guó)家治理體系中的核心地位，認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)于國(guó)家穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展的重要性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用憲法思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠尊重憲法、維護(hù)憲法權(quán)威，為將來(lái)成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定法治基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.憲法在國(guó)家法律體系中的核心地位和作用。

2.憲法與公民權(quán)利的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.如何幫助學(xué)生理解憲法精神的內(nèi)涵。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生將憲法精神內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生理解憲法在國(guó)家治理中的作用。

2.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考憲法如何保障公民權(quán)利，從而加深對(duì)憲法精神的理解。

3.設(shè)計(jì)小組討論和辯論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動(dòng)中探討憲法的重要性，提高學(xué)生的參與度和思考深度。

4.利用多媒體資源，如憲法知識(shí)競(jìng)賽、動(dòng)畫視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有八年級(jí)道德與法治下冊(cè)教材，包括本節(jié)課的教材內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與憲法相關(guān)的圖片、圖表、憲法修正案視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演；確保教室安靜、整潔，為教學(xué)活動(dòng)提供良好的環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段憲法宣誓的視頻，讓學(xué)生感受憲法的莊嚴(yán)和神圣。

2.提出問(wèn)題：憲法對(duì)于我們的生活有什么意義？憲法在國(guó)家治理中扮演什么角色？

3.學(xué)生回答：教師總結(jié)，引出本節(jié)課的主題——維護(hù)憲法權(quán)威。

二、講授新課（20分鐘）

1.憲法的核心地位和作用（5分鐘）

-講解憲法在國(guó)家法律體系中的核心地位。

-舉例說(shuō)明憲法如何保障國(guó)家穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展。

2.憲法與公民權(quán)利的關(guān)系（5分鐘）

-介紹憲法賦予公民的基本權(quán)利。

-分析憲法如何保護(hù)公民權(quán)利不受侵犯。

3.憲法精神的內(nèi)涵（5分鐘）

-闡述憲法精神的核心價(jià)值。

-結(jié)合案例，引導(dǎo)學(xué)生理解憲法精神的內(nèi)涵。

4.憲法與國(guó)家治理的關(guān)系（5分鐘）

-講解憲法如何指導(dǎo)國(guó)家治理。

-分析憲法在國(guó)家治理中的重要作用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.憲法知識(shí)問(wèn)答（5分鐘）

-教師提問(wèn)，學(xué)生搶答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論（5分鐘）

-分組討論：如何維護(hù)憲法權(quán)威，為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.學(xué)生提問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生提問(wèn)進(jìn)行解答。

2.教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考憲法精神在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：模擬憲法宣誓儀式，讓學(xué)生感受憲法的莊嚴(yán)和神圣。

2.小組討論：分享憲法精神在生活中的體現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)憲法的重要性和憲法精神的核心價(jià)值。

2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行憲法精神，為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠明確憲法在國(guó)家法律體系中的核心地位和作用。

-學(xué)生能夠理解憲法與公民權(quán)利的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到憲法是保障公民權(quán)利的重要法律。

-學(xué)生能夠掌握憲法精神的內(nèi)涵，包括法治、平等、自由、民主等價(jià)值觀念。

2.思維能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用憲法思維分析問(wèn)題，如分析憲法如何保障國(guó)家穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展。

-學(xué)生能夠從憲法角度思考問(wèn)題，提高問(wèn)題解決的能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)憲法產(chǎn)生敬畏之心，認(rèn)識(shí)到憲法權(quán)威的重要性。

-學(xué)生對(duì)國(guó)家法治建設(shè)產(chǎn)生認(rèn)同感，增強(qiáng)國(guó)家觀念和民族自豪感。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生能夠自覺(jué)遵守憲法，尊重憲法，維護(hù)憲法權(quán)威。

-學(xué)生在日常生活中踐行憲法精神，如尊重他人權(quán)利、遵守法律法規(guī)等。

5.綜合能力：

-學(xué)生能夠?qū)椃ㄖR(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高自己的法治素養(yǎng)。

-學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，提升溝通、表達(dá)、協(xié)作等綜合能力。

6.持續(xù)發(fā)展：

-學(xué)生對(duì)憲法的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，激發(fā)進(jìn)一步了解憲法、學(xué)習(xí)法律的愿望。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①憲法的核心地位和作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：憲法的定義、憲法與普通法律的關(guān)系、憲法的最高法律效力。

-關(guān)鍵詞：憲法、法律體系、最高法律效力、根本法。

-重點(diǎn)句子：憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力。

②憲法與公民權(quán)利的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利、憲法保障公民權(quán)利的機(jī)制。

-關(guān)鍵詞：公民權(quán)利、憲法保障、基本人權(quán)、法律保障。

-重點(diǎn)句子：憲法是公民權(quán)利的保障書，保障公民享有平等、自由、民主等權(quán)利。

③憲法精神的內(nèi)涵

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：憲法精神的核心價(jià)值、憲法精神的體現(xiàn)。

-關(guān)鍵詞：憲法精神、法治、平等、自由、民主。

-重點(diǎn)句子：憲法精神是法治精神的體現(xiàn)，是維護(hù)社會(huì)公平正義的基石。

④憲法與國(guó)家治理的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：憲法指導(dǎo)國(guó)家治理的原則、憲法在國(guó)家治理中的作用。

-關(guān)鍵詞：國(guó)家治理、憲法原則、治理體系、治理能力。

-重點(diǎn)句子：憲法為國(guó)家治理提供法律依據(jù)，保障國(guó)家治理的合法性和有效性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在講解憲法知識(shí)時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解憲法在國(guó)家治理中的作用，提高學(xué)生的法律意識(shí)和實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中，過(guò)于依賴講解，缺乏多樣化的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，學(xué)習(xí)效果不佳。

2.學(xué)生對(duì)憲法知識(shí)理解不夠深入：部分學(xué)生對(duì)憲法知識(shí)的學(xué)習(xí)停留在表面，缺乏深入理解和思考，未能將憲法精神內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂提問(wèn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的考察。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)方法：結(jié)合教材內(nèi)容，采用案例教學(xué)、情景模擬、小組討論等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.深化憲法知識(shí)理解：通過(guò)組織憲法知識(shí)競(jìng)賽、講座等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解憲法精神，將憲法知識(shí)內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。

3.完善評(píng)價(jià)方式：除了課堂提問(wèn)和作業(yè)完成情況，增加對(duì)學(xué)生憲法知識(shí)應(yīng)用能力