2023八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第八課 維護(hù)公平正義 第2框 公平正義的守護(hù)說課稿 新人教版001

2023八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第八課維護(hù)公平正義第2框公平正義的守護(hù)說課稿新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：2023八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第八課維護(hù)公平正義第2框公平正義的守護(hù)

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.樹立法治意識，理解公平正義的重要性。

2.培養(yǎng)公正感，學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。

3.增強(qiáng)社會責(zé)任感，認(rèn)識到維護(hù)社會公平正義是每個(gè)人的責(zé)任。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：理解公平正義的內(nèi)涵，掌握公平正義在法治社會中的重要性。

-細(xì)節(jié)說明：通過案例分析，使學(xué)生認(rèn)識到公平正義不僅是法律的要求，也是社會和諧穩(wěn)定的基石。例如，通過分析“同工同酬”原則在職場中的應(yīng)用，讓學(xué)生理解公平正義對于個(gè)人權(quán)益的保護(hù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何在實(shí)際生活中踐行公平正義，識別并抵制不公平現(xiàn)象。

-細(xì)節(jié)說明：難點(diǎn)在于將抽象的法律原則轉(zhuǎn)化為具體的行動指南。例如，討論在遇到校園欺凌時(shí)，學(xué)生如何運(yùn)用法律知識保護(hù)自己和他人的權(quán)益，同時(shí)識別并抵制不公平的言論和行為。教師可以通過角色扮演和情景模擬，幫助學(xué)生理解并實(shí)踐這一難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級道德與法治下冊第四單元的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公平正義相關(guān)的圖片、圖表，以及法治短片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫和討論空間。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個(gè)簡短的故事引入，講述一個(gè)因公平正義得到解決的社會事件，引發(fā)學(xué)生對公平正義的好奇心。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于法律和法治的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹公平正義的定義和其在社會生活中的重要性，強(qiáng)調(diào)公平正義是法治社會的基石。

-舉例說明：通過案例分析，如“同工同酬”原則的例子，展示公平正義在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生探討如何在日常生活中維護(hù)公平正義，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個(gè)小情景劇，展示如何在實(shí)際情境中維護(hù)公平正義。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的表演給予反饋，幫助學(xué)生完善表現(xiàn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的關(guān)鍵點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)公平正義的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行法治精神。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后思考并記錄自己在日常生活中遇到的不公平現(xiàn)象，并嘗試用所學(xué)知識分析這些現(xiàn)象。

**教學(xué)步驟一：導(dǎo)入**

-教師講述一個(gè)關(guān)于公平正義的故事，如“小明公平分配午餐”的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“故事中的小明是如何做到公平的？你們認(rèn)為公平正義對我們的生活有什么意義？”

**教學(xué)步驟二：新課呈現(xiàn)**

-教師講解公平正義的定義，強(qiáng)調(diào)它是法治社會的核心價(jià)值。

-通過“同工同酬”原則的例子，解釋公平正義在職場中的應(yīng)用。

-分組討論：每組選擇一個(gè)不公平現(xiàn)象，討論如何運(yùn)用法律知識維護(hù)公平正義。

**教學(xué)步驟三：鞏固練習(xí)**

-學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)小情景劇，展示如何在實(shí)際情境中維護(hù)公平正義。

-教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的表演給予反饋，并幫助學(xué)生完善表現(xiàn)。

**教學(xué)步驟四：課堂總結(jié)**

-教師總結(jié)本節(jié)課的關(guān)鍵點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)公平正義的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行法治精神，成為公平正義的守護(hù)者。

**教學(xué)步驟五：作業(yè)布置**

-布置作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己在日常生活中遇到的不公平現(xiàn)象，并嘗試用所學(xué)知識分析這些現(xiàn)象。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考如何在自己的生活中實(shí)踐公平正義。六、知識點(diǎn)梳理

1.公平正義的含義

-公平：對待每個(gè)人或每個(gè)群體都公正不偏，不偏袒任何一方。

-正義：維護(hù)法律尊嚴(yán)，保障人民權(quán)益，實(shí)現(xiàn)社會公正。

2.公平正義的體現(xiàn)

-法律面前人人平等：法律對所有人一視同仁，不分貴賤。

-法律保障權(quán)益：通過法律手段，保護(hù)個(gè)人和集體的合法權(quán)益。

-社會公平：在教育、就業(yè)、醫(yī)療等方面實(shí)現(xiàn)資源公平分配。

3.公平正義的重要性

-維護(hù)社會穩(wěn)定：公平正義是社會和諧的基礎(chǔ)，有助于減少社會矛盾。

-促進(jìn)社會進(jìn)步：公平正義有助于激發(fā)社會創(chuàng)造力，推動社會向前發(fā)展。

-保障人民權(quán)益：公平正義是人民追求幸福生活的基本要求。

4.公平正義的實(shí)現(xiàn)途徑

-法律保障：完善法律法規(guī)，加強(qiáng)法律監(jiān)督，確保法律得到有效執(zhí)行。

-社會監(jiān)督：鼓勵(lì)公眾參與社會監(jiān)督，維護(hù)社會公平正義。

-教育引導(dǎo)：加強(qiáng)法治教育，提高公民法治素養(yǎng)，培養(yǎng)公平正義觀念。

5.公平正義在生活中的實(shí)踐

-遵守法律法規(guī)：依法行事，尊重他人權(quán)益。

-維護(hù)自身權(quán)益：在遭受不公平待遇時(shí)，運(yùn)用法律手段維護(hù)自身權(quán)益。

-反對不公平現(xiàn)象：敢于抵制和揭露不公平行為，維護(hù)社會正義。

6.公平正義與個(gè)人責(zé)任

-樹立公平正義觀念：培養(yǎng)公正感，自覺踐行公平正義。

-積極參與社會事務(wù)：關(guān)心社會公平正義問題，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。

-勇于擔(dān)當(dāng)：面對不公平現(xiàn)象，敢于站出來維護(hù)正義。

7.公平正義與法治精神

-公平正義是法治精神的核心價(jià)值觀之一。

-法治是公平正義的保障，公平正義是法治的目的。

-培養(yǎng)法治精神，有助于實(shí)現(xiàn)社會公平正義。

8.公平正義與道德建設(shè)

-公平正義是道德建設(shè)的重要內(nèi)容。

-道德建設(shè)有助于提升公民素質(zhì)，促進(jìn)社會公平正義。

-公平正義與道德建設(shè)相輔相成，共同推動社會進(jìn)步。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們圍繞“維護(hù)公平正義”的主題，通過案例分析、小組討論和情景模擬等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和實(shí)踐公平正義的重要性。在這過程中，我有一些體會和反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。通過引入一個(gè)生動的故事，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對公平正義有了初步的認(rèn)識。在接下來的討論中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于公平正義的理解比較深入，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析和討論，這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是有效的。

其次，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，通過舉例說明，讓學(xué)生們更加直觀地感受到了公平正義在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。比如，我選擇了“同工同酬”這個(gè)案例，讓學(xué)生們討論在職場中如何維護(hù)自己的權(quán)益。這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們積極參與，提出了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)，這讓我感到欣慰。

在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗@個(gè)話題不夠感興趣或者缺乏自信。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過鼓勵(lì)和引導(dǎo)，提高他們的參與度。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂時(shí)間有限，有些內(nèi)容沒有來得及深入講解。在今后的教學(xué)中，我會更加合理地安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。

針對教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式，比如播放相關(guān)視頻，或者邀請社會工作者分享經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考，同時(shí)加強(qiáng)對參與度低的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3.在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生的自我評價(jià)和同伴評價(jià)，讓他們在反思中不斷提升。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①公平正義的含義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：公平、正義的定義

-關(guān)鍵詞：公正、平等、權(quán)益保障

-重點(diǎn)句子：“公平是對待每個(gè)人或每個(gè)群體都公正不偏，不偏袒任何一方?！?/p>

②公平正義的體現(xiàn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：法律面前人人平等、法律保障權(quán)益、社會公平

-關(guān)鍵詞：法律尊嚴(yán)、資源分配、社會和諧

-重點(diǎn)句子：“法律面前人人平等，法律保障權(quán)益，社會公平?！?/p>

③公平正義的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)社會進(jìn)步、保障人民權(quán)益

-關(guān)鍵詞：社會和諧、創(chuàng)造力、幸福生活

-重點(diǎn)句子：“公平正義是社會和諧的基礎(chǔ)，有助于減少社會矛盾。”

④公平正義的實(shí)現(xiàn)途徑

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：法律保障、社會監(jiān)督、教育引導(dǎo)

-關(guān)鍵詞：法律法規(guī)、公眾參與、公民素質(zhì)

-重點(diǎn)句子：“完善法律法規(guī)，加強(qiáng)法律監(jiān)督，提高公民法治素養(yǎng)。”

⑤公平正義在生活中的實(shí)踐

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：遵守法律法規(guī)、維護(hù)自身權(quán)益、反對不公平現(xiàn)象

-關(guān)鍵詞：依法行事、法律手段、社會正義

-重點(diǎn)句子：“遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身權(quán)益，抵制不公平行為。”

⑥公平正義與個(gè)人責(zé)任

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：樹立公平正義觀念、積極參與社會事務(wù)、勇于擔(dān)當(dāng)

-關(guān)鍵詞：公正感、社會貢獻(xiàn)、正義感

-重點(diǎn)句子：“樹立公平正