5共同建設(shè)有序生活（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)001

5共同建設(shè)有序生活（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)《5共同建設(shè)有序生活》。主要內(nèi)容包括：了解公共秩序的概念和重要性，認(rèn)識(shí)公共秩序的種類，學(xué)習(xí)遵守和維護(hù)公共秩序的方法，以及探討如何共同建設(shè)有序生活。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守公共秩序是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，培養(yǎng)他們自覺維護(hù)公共秩序的意識(shí)和能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識(shí)和公民責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)公共秩序的重要性，學(xué)生將提升法治觀念，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序的作用；通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)遵守規(guī)則、尊重他人、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣，增強(qiáng)作為社會(huì)成員的公民責(zé)任感。同時(shí)，課程還將引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)在集體中和諧共處，培養(yǎng)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解公共秩序的內(nèi)涵，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共秩序?qū)τ谏鐣?huì)穩(wěn)定和個(gè)人安全的重要性。

②掌握遵守公共秩序的基本方法和技巧，如遵守交通規(guī)則、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生如何將抽象的公共秩序概念轉(zhuǎn)化為具體的行為準(zhǔn)則，并在實(shí)際生活中踐行。

②在集體活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人行為對(duì)集體秩序的影響，以及如何在集體中協(xié)調(diào)個(gè)人利益與公共利益的關(guān)系。

②幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，使他們能夠從情感和認(rèn)知層面認(rèn)同遵守公共秩序的意義。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師講解公共秩序的基本概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同場(chǎng)景下的公共秩序維護(hù)，如交通秩序、公共場(chǎng)合秩序等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.使用多媒體課件展示公共秩序的案例，通過圖片、視頻等形式增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)公共秩序的理解和遵守公共秩序的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

5.結(jié)合實(shí)際，組織學(xué)生參觀社區(qū)，觀察并討論社區(qū)中公共秩序的維護(hù)情況，將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《共同建設(shè)有序生活》這一課。你們知道什么是公共秩序嗎？它對(duì)我們有什么意義呢？

（2）學(xué)生：公共秩序是指人們?cè)谏鐣?huì)生活中共同遵守的行為規(guī)范，它保障了社會(huì)的正常運(yùn)行。

（3）教師：很好，那我們今天就來探討一下，如何共同建設(shè)有序生活。

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)公共秩序

（1）教師：首先，我們來了解一下公共秩序的概念。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第一部分，思考公共秩序包括哪些方面？

（2）學(xué)生：公共秩序包括交通秩序、公共場(chǎng)所秩序、社會(huì)生活秩序等。

（3）教師：很好，那我們接下來討論一下，公共秩序?qū)ξ覀冇惺裁匆饬x？

（4）學(xué)生：公共秩序保障了社會(huì)的正常運(yùn)行，維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定，保障了人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

（5）教師：總結(jié)一下，公共秩序的意義在于：①保障社會(huì)正常運(yùn)行；②維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；③保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。

2.遵守公共秩序

（1）教師：那么，我們應(yīng)該如何遵守公共秩序呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第二部分，找出遵守公共秩序的方法。

（2）學(xué)生：遵守公共秩序的方法有：①遵守交通規(guī)則；②維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；③尊重他人；④愛護(hù)公共設(shè)施。

（3）教師：很好，接下來我們通過一個(gè)案例來加深對(duì)遵守公共秩序的理解。

（4）案例：小明在公交車上看到有人吸煙，他應(yīng)該怎么做？

（5）學(xué)生：小明應(yīng)該勸阻吸煙者，告訴他吸煙對(duì)健康有害，并提醒他遵守公共秩序。

（6）教師：很好，小明的做法是正確的。我們每個(gè)人都要像小明一樣，自覺遵守公共秩序。

3.共同建設(shè)有序生活

（1）教師：那么，我們?nèi)绾喂餐ㄔO(shè)有序生活呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第三部分，找出共同建設(shè)有序生活的方法。

（2）學(xué)生：共同建設(shè)有序生活的方法有：①增強(qiáng)法治意識(shí)；②提高道德素質(zhì)；③積極參與社會(huì)公益活動(dòng)；④關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問題。

（3）教師：很好，接下來我們進(jìn)行一個(gè)小游戲，看看誰能夠正確回答關(guān)于共同建設(shè)有序生活的問題。

（4）游戲：搶答關(guān)于共同建設(shè)有序生活的問題。

（5）教師：通過這個(gè)游戲，我們了解到共同建設(shè)有序生活的方法。那么，我們每個(gè)人都要從自身做起，為建設(shè)有序生活貢獻(xiàn)自己的力量。

三、課堂小結(jié)

（1）教師：今天我們學(xué)習(xí)了《共同建設(shè)有序生活》這一課，了解了公共秩序的概念、意義和遵守方法，以及如何共同建設(shè)有序生活。

（2）學(xué)生：是的，我們學(xué)會(huì)了遵守公共秩序，共同建設(shè)有序生活的重要性。

（3）教師：希望大家在今后的生活中，能夠自覺遵守公共秩序，為建設(shè)和諧、美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

四、課后作業(yè)

（1）教師：請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀課文，思考以下問題：①你身邊有哪些不遵守公共秩序的現(xiàn)象？②你應(yīng)該如何做，才能為共同建設(shè)有序生活貢獻(xiàn)自己的力量？

（2）學(xué)生：課后我將認(rèn)真閱讀課文，思考這些問題，并努力在日常生活中踐行公共秩序。

五、教學(xué)反思

（1）教師：本節(jié)課通過講授、討論、案例分析和游戲等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了公共秩序的相關(guān)知識(shí)。

（2）學(xué)生：是的，老師的教學(xué)方法很生動(dòng)，讓我們更容易理解和掌握知識(shí)。

（3）教師：在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-公共秩序相關(guān)法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國道路交通安全法》等與公共秩序相關(guān)的法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解法律在維護(hù)公共秩序中的作用。

-公共秩序案例庫：收集整理國內(nèi)外公共秩序維護(hù)的典型案例，如交通秩序、公共場(chǎng)所秩序、網(wǎng)絡(luò)秩序等，通過案例讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)到公共秩序的重要性。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：介紹社區(qū)、學(xué)校等組織舉辦的公共秩序宣傳活動(dòng)，如“文明出行”、“環(huán)保行動(dòng)”等，讓學(xué)生了解社會(huì)在公共秩序建設(shè)中的努力。

-媒體報(bào)道：收集近期媒體報(bào)道的公共秩序相關(guān)新聞，如城市秩序整治、交通秩序優(yōu)化等，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀與公共秩序相關(guān)的書籍，如《法治社會(huì)》、《文明行為規(guī)范》等，幫助學(xué)生深入了解公共秩序的理論和實(shí)踐。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片《城市之光》、《法治中國》等，通過真實(shí)案例了解公共秩序在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

-社會(huì)調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)調(diào)查，了解社區(qū)公共秩序的現(xiàn)狀，提出改進(jìn)建議，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-小組討論：組織學(xué)生圍繞公共秩序展開小組討論，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如交通勸導(dǎo)、文明宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行公共秩序。

-創(chuàng)作作品：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作與公共秩序相關(guān)的繪畫、作文、手抄報(bào)等作品，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和表達(dá)能力。

-家庭教育：建議家長與孩子共同學(xué)習(xí)公共秩序知識(shí)，引導(dǎo)孩子在家中、社區(qū)中遵守公共秩序，樹立良好的家庭和社會(huì)形象。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.公共秩序的概念

①公共秩序的定義：社會(huì)生活中人們共同遵守的行為規(guī)范。

②公共秩序的種類：交通秩序、公共場(chǎng)所秩序、社會(huì)生活秩序等。

2.公共秩序的重要性

①保障社會(huì)正常運(yùn)行。

②維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

③保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。

3.遵守公共秩序的方法

①遵守交通規(guī)則。

②維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

③尊重他人。

④愛護(hù)公共設(shè)施。

4.共同建設(shè)有序生活

①增強(qiáng)法治意識(shí)。

②提高道德素質(zhì)。

③積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

④關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問題。

5.公共秩序與個(gè)人責(zé)任

①個(gè)人行為對(duì)公共秩序的影響。

②在集體中協(xié)調(diào)個(gè)人利益與公共利益的關(guān)系。

③自覺維護(hù)公共秩序，為建設(shè)有序生活貢獻(xiàn)力量。

6.公共秩序與社會(huì)發(fā)展

①公共秩序?qū)ι鐣?huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。

②公共秩序與文明社會(huì)的關(guān)系。

③公共秩序?qū)倚蜗蟮挠绊?。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教師工作的重要組成部分。在剛剛結(jié)束的《共同建設(shè)有序生活》這一課的教學(xué)中，我有以下幾點(diǎn)反思和改進(jìn)措施：

1.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

在這節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究等。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在討論和案例研究環(huán)節(jié)參與度較高，能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但同時(shí)，我也注意到，在講授環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些被動(dòng)。因此，我反思，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，而不是單純地灌輸知識(shí)。

2.學(xué)生參與度的提升

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)公共秩序的理解不夠深入。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多與實(shí)際生活相關(guān)的案例，讓學(xué)生感受到公共秩序的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度

在講解公共秩序的種類和重要性時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某些概念的理解還不夠清晰。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加一些通俗易懂的解釋，同時(shí)拓展知識(shí)的廣度，讓學(xué)生對(duì)公共秩序有更全面的認(rèn)識(shí)。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)

在這節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)中，我主要采用了課堂提問和小組討論的形式。然而，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課后作業(yè)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)