s7-200smart詳細(xì)教學(xué)教案

NO.1班級17電氣1、2周次1時間節(jié)次情境名稱（章節(jié)、單元或項目名稱）情境一、認(rèn)知西門子s7-200教學(xué)任務(wù)（課題名稱）任務(wù)1.PLC的認(rèn)知課時分配2（100分鐘）教學(xué)目的掌握PLC的概念，了解它的發(fā)展、生產(chǎn)及分類。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)思政育人目標(biāo)1.能認(rèn)識各類PLC。2.能了解PLC的應(yīng)用領(lǐng)域1.掌握PLC的定義、特點及基本結(jié)構(gòu)。2.了解PLC的類型1.學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心2.讓學(xué)生了解我國工業(yè)與發(fā)達(dá)國家的差距，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力重點難點教學(xué)重點：PLC的定義、類型、結(jié)構(gòu)、用途。教學(xué)難點：用途、結(jié)構(gòu)難點化解：實物分析教學(xué)環(huán)境（707）教學(xué)用具（儀器、設(shè)備、工具、掛圖、實物）教學(xué)資源1.網(wǎng)站:中國工控網(wǎng)參考資料1.教材：《S7-200SMARTPLC編程及應(yīng)用第2版》主編：廖常初

機(jī)械工業(yè)出版社2.參考網(wǎng)站：中華工控網(wǎng)3.貼吧：西門子吧教學(xué)方法講授法教學(xué)手段多媒體，板書教學(xué)內(nèi)容（描述）教學(xué)設(shè)計1.什么是PLC2.PLC的發(fā)展3.PLC的特點4.PLC的分類5.PLC的結(jié)構(gòu)6.通過學(xué)習(xí)認(rèn)識PLC，了解我國工業(yè)發(fā)展的概況，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。1.內(nèi)容和目標(biāo)分析：（本節(jié)課是本門課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)并認(rèn)識PLC）；2.學(xué)情分析：（學(xué)習(xí)對象是17電氣班學(xué)生。學(xué)生活潑好動，喜歡交流，已有一定的問題分析能力和表達(dá)能力，但理解能力、邏輯能力較欠缺。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有差距，水平高的學(xué)生和一般學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力的不同會對教學(xué)效果有影響，所以授課過程中應(yīng)。）；3.思政映射與融入點：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識PLC，了解我國工業(yè)發(fā)展的概況，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。4.教學(xué)策略：（本節(jié)課內(nèi)容難度一般，因此采用任務(wù)驅(qū)動法，教師提出任務(wù)，學(xué)生思考，了解課程難點所在；在課堂上針對癥結(jié)所在，采用教師講授、學(xué)生互動的方法解決問題）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時間分配）教師活動（任務(wù)）學(xué)生活動（任務(wù)）備注組織教學(xué)（2分鐘）維持紀(jì)律、清點人數(shù)等迅速進(jìn)入上課狀態(tài)組織紀(jì)律復(fù)習(xí)鞏固引出新課通過教師的適當(dāng)提問和引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生經(jīng)過自己的思考和小組的討論，能夠得出相應(yīng)結(jié)論為學(xué)生的工作完成設(shè)置合適的任務(wù)梯度，將工作工程分解給學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點的機(jī)會，通過總結(jié)訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，做到學(xué)習(xí)成果內(nèi)化了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)學(xué)生記憶練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）回顧相關(guān)知識點與老師共同回顧所學(xué)知識點，做到溫固而知新新課導(dǎo)入（3分鐘）通過對一些生活用具、如全自動洗衣機(jī)、電梯等引入課程。認(rèn)真聽講、積極思考。任務(wù)實施（60分鐘）任務(wù)一PLC簡要介紹一、什么PLC？15分鐘PLC是英文ProgrammableLogicController的縮寫。PLC的定義：一種數(shù)字運算操作的電子系統(tǒng)，轉(zhuǎn)為在工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用二設(shè)計?；顒釉O(shè)計1:提問：家用電器中自動化程度高的有哪些？樓層比較高時我們是如何通行的，有沒有觀察到什么主意事項？活動設(shè)計2:討論：這些裝置的自動化是如何實現(xiàn)的？二、PLC的發(fā)展10分鐘1.1969年，美國數(shù)字設(shè)備公司（DEC）研制出世界第一臺PLC（PDP-14）；1974年中國研制出第一臺PLC。最初PLC僅有邏輯運算、定時、計數(shù)功能之后增加了算數(shù)運、數(shù)據(jù)傳送處理功能到最后的通信，聯(lián)網(wǎng)圖像顯示。三個PLC流派活動設(shè)計3：同桌之間相互介紹PLC的基本發(fā)展情況。三、PLC的特點10分鐘模塊化；可靠性高，抗干擾能力強(qiáng)；功能完善，適應(yīng)性強(qiáng)；編程手段直觀、簡單，易于掌握；使用方便，易于維護(hù)。四、PLC的分類15分鐘結(jié)構(gòu)形式分按I/O點數(shù)分按功能分按用途分活動設(shè)計4：小組承擔(dān)不同任務(wù)，用最簡短的語言概括分類。五、PLC的結(jié)構(gòu)15分鐘CPU模塊I/O模塊編程裝置電源認(rèn)真聽講，做好筆記積極回答老師所提出的問題初步分析問題積極思考積極參加活動，總結(jié)PLC發(fā)展過程積極回答老師所提出的問題認(rèn)真聽講，做好筆記小組成員進(jìn)行實物問題，充分理解PLC的各個模塊?？己嗽u價（15分鐘）通過提問了解學(xué)生對PLC的認(rèn)識情況教師點評。學(xué)生上講臺練習(xí)小組互評總結(jié)歸納（3分鐘）引導(dǎo)歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容簡單闡述所學(xué)主要內(nèi)容作業(yè)布置（2分鐘）布置課后作業(yè)，明確要求。預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容記錄、理解作業(yè)內(nèi)容。板書設(shè)計什么是PLC四、PLC的分類1.按結(jié)構(gòu)2.按點數(shù)PLC的發(fā)展3.按功能4.按用途PLC的特點五、PLC的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)特點性能特點功能特點編程特點使用特點教學(xué)反思教研室主任審閱意見簽名：年月日累計課時2課時NO.2班級17電氣1、2周次1時間節(jié)次情境名稱（章節(jié)、單元或項目名稱）情境一、認(rèn)知西門子s7-200教學(xué)任務(wù)（課題名稱）任務(wù)2.s7-200smart系列PLC的結(jié)構(gòu)課時分配2（100分鐘）教學(xué)目的掌握PLC的概念，了解它的發(fā)展、生產(chǎn)及分類。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)思政育人目標(biāo)1.能認(rèn)識s7-200smart系列PLC的結(jié)構(gòu)2.能掌握PLC外部接線1.掌握PLC的組成及接線2.了解PLC的類型1.學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心2.通過講授，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的思維邏輯重點難點教學(xué)重點：PLC的定義、類型、結(jié)構(gòu)、用途。教學(xué)難點：用途、結(jié)構(gòu)難點化解：實物分析教學(xué)環(huán)境（707）教學(xué)用具（儀器、設(shè)備、工具、掛圖、實物）教學(xué)資源1.網(wǎng)站:中國工控網(wǎng)參考資料1.教材：《S7-200SMARTPLC編程及應(yīng)用第2版》主編：廖常初

機(jī)械工業(yè)出版社2.參考網(wǎng)站：中華工控網(wǎng)3.貼吧：西門子吧教學(xué)方法講授法教學(xué)手段多媒體，板書教學(xué)內(nèi)容（描述）教學(xué)設(shè)計1.硬件組成2.主機(jī)單元3.外部接線4.通過學(xué)習(xí)認(rèn)識PLC，了解西方發(fā)達(dá)國家工業(yè)的先進(jìn)性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力1.內(nèi)容和目標(biāo)分析：（本節(jié)課是本門課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)并認(rèn)識PLC）；2.學(xué)情分析：（學(xué)習(xí)對象是17電氣班學(xué)生。學(xué)生活潑好動，喜歡交流，已有一定的問題分析能力和表達(dá)能力，但理解能力、邏輯能力較欠缺。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有差距，水平高的學(xué)生和一般學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力的不同會對教學(xué)效果有影響，所以授課過程中應(yīng)。）；3.思政映射與融入點：通通過學(xué)習(xí)認(rèn)識PLC，了解西方發(fā)達(dá)國家工業(yè)的先進(jìn)性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力4.教學(xué)策略：（本節(jié)課內(nèi)容難度一般，因此采用講授法法，教師講授，學(xué)生思考，了解課程難點所在；在課堂上針對癥結(jié)所在，采用教師講授、學(xué)生互動的方法解決問題）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時間分配）教師活動（任務(wù)）學(xué)生活動（任務(wù)）備注組織教學(xué)（2分鐘）維持紀(jì)律、清點人數(shù)等迅速進(jìn)入上課狀態(tài)組織紀(jì)律復(fù)習(xí)鞏固引出新課通過教師的適當(dāng)提問和引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生經(jīng)過自己的思考和小組的討論，能夠得出相應(yīng)結(jié)論為學(xué)生的工作完成設(shè)置合適的任務(wù)梯度，將工作工程分解給學(xué)生發(fā)揮的空間激發(fā)學(xué)習(xí)興趣了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)學(xué)生記憶練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）回顧相關(guān)知識點與老師共同回顧所學(xué)知識點，做到溫固而知新新課導(dǎo)入（3分鐘）通過對一些生活用具、如全自動洗衣機(jī)、電梯等引入課程。認(rèn)真聽講、積極思考。任務(wù)實施（60分鐘）任務(wù)一一、S7-200硬件組成15分鐘主機(jī)單元擴(kuò)展單元其他系統(tǒng)相關(guān)設(shè)備工具軟件活動設(shè)計1:圖片展示，用圖片說明各硬件之間的關(guān)系二、主機(jī)單元15分鐘輸入接線端子輸出接線端子CPU狀態(tài)指示輸入狀態(tài)指示輸出狀態(tài)指示擴(kuò)展接口通信端口模擬電位器活動設(shè)計2:圖片展示后用實物說明各單元。三、輸入輸出接線35分鐘輸入接線輸出接線活動設(shè)計3：各小組根據(jù)接線圖討論交流，并嘗試完成輸入輸出接線。認(rèn)真聽講，做好筆記積極回答老師所提出的問題初步分析問題積極思考積極參加活動，總結(jié)PLC發(fā)展過程積極回答老師所提出的問題認(rèn)真聽講，做好筆記小組成員進(jìn)行實物問題，充分理解PLC的各個模塊?？己嗽u價（15分鐘）通過提問了解學(xué)生對PLC外部接線的認(rèn)識情況教師點評。學(xué)生上講臺練習(xí)小組互評總結(jié)歸納（3分鐘）引導(dǎo)歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容簡單闡述所學(xué)主要內(nèi)容作業(yè)布置（2分鐘）布置課后作業(yè)，明確要求。1.繪制PLC外部接線圖記錄、理解作業(yè)內(nèi)容。板書設(shè)計一、S7-200硬件組成三、輸入輸出接線二、主機(jī)單元教學(xué)反思教研室主任審閱意見簽名：年月日累計課時2課時NO.3班級17電氣1、2周次時間節(jié)次情境名稱（章節(jié)、單元或項目名稱）情境一、認(rèn)知西門子s7-200教學(xué)任務(wù)（課題名稱）任務(wù)3.繼電器控制系統(tǒng)與PLC控制系統(tǒng)課時分配2（100分鐘）教學(xué)目的通過對比繼電器控制方式與PLC控制方式來突出PLC控制的優(yōu)勢，掌握PLC控制特點和PLC系統(tǒng)的基本工作原理教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)思政育人目標(biāo)1.掌握繼電系統(tǒng)到PLC系統(tǒng)的演化2.了解PLC的工作原理1.掌握繼電器控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)2.掌握PLC控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)學(xué)生分析能力培養(yǎng)學(xué)生觀察能力重點難點教學(xué)重點：繼電器控制系統(tǒng)和PLC控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)教學(xué)難點：PLc工作原理難點化解：討論分析教學(xué)環(huán)境（707）教學(xué)用具（儀器、設(shè)備、工具、掛圖、實物）教學(xué)資源1.網(wǎng)站:中國工控網(wǎng)參考資料1.教材：《S7-200SMARTPLC編程及應(yīng)用第2版》主編：廖常初

機(jī)械工業(yè)出版社2.參考網(wǎng)站：中華工控網(wǎng)3.貼吧：西門子吧教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)手段多媒體，板書教學(xué)內(nèi)容（描述）教學(xué)設(shè)計電機(jī)單向運轉(zhuǎn)系統(tǒng)框圖控制原理圖4.PLC基本工作原理5.通過學(xué)習(xí)認(rèn)識PLC，了解我國工業(yè)與發(fā)達(dá)國家工業(yè)的差距的概況，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。1.內(nèi)容和目標(biāo)分析：（本節(jié)課是本門課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)并認(rèn)識PLC）；2.學(xué)情分析：（學(xué)習(xí)對象是17電氣班學(xué)生。學(xué)生活潑好動，喜歡交流，已有一定的問題分析能力和表達(dá)能力，但理解能力、邏輯能力較欠缺。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有差距，水平高的學(xué)生和一般學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力的不同會對教學(xué)效果有影響，所以授課過程中應(yīng)。）；3.思政映射與融入點：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識PLC，了解我國工業(yè)與發(fā)達(dá)國家工業(yè)的差距的概況，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。4.教學(xué)策略：（本節(jié)課內(nèi)容難度一般，因此采用任務(wù)驅(qū)動法，教師提出任務(wù)，學(xué)生思考，了解課程難點所在；在課堂上針對癥結(jié)所在，采用教師講授、學(xué)生互動的方法解決問題）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時間分配）教師活動（任務(wù)）學(xué)生活動（任務(wù)）備注組織教學(xué)（2分鐘）維持紀(jì)律、清點人數(shù)等迅速進(jìn)入上課狀態(tài)組織紀(jì)律復(fù)習(xí)鞏固引出新課溫故知新使學(xué)生迅速進(jìn)入狀態(tài)通過提問回顧相應(yīng)課程知識通過講授使學(xué)生了解系統(tǒng)框圖通過小組討論，得出更為合理的答案啟發(fā)學(xué)生思維了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)學(xué)生記憶練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）回顧相關(guān)知識點與老師共同回顧所學(xué)知識點，做到溫固而知新新課導(dǎo)入（3分鐘）提問：熱繼電器有什么用處，電氣符號？接觸器的電氣符號及工作原理？認(rèn)真聽講、積極思考。任務(wù)實施（60分鐘）任務(wù)四繼電器控制系統(tǒng)與PLC控制系統(tǒng)一、繼電器控制系統(tǒng)15分鐘一．電機(jī)單向旋轉(zhuǎn)二．系統(tǒng)框圖：用案例分析的方法，讓學(xué)生掌握繼電器控制系統(tǒng)的工作模式二、PLC控制系統(tǒng)15分鐘系統(tǒng)框圖：三．控制原理圖：活動設(shè)計1:提問：在上述繼電器控制系統(tǒng)中，那一部分是最復(fù)雜的，如何簡化？四、PLC基本工作原理35分鐘1.等效電路與繼電器控制系統(tǒng)的區(qū)別活動設(shè)計2：討論：兩種控制方式有什么區(qū)別，哪一種控制方式會更受歡迎。3.工作方式循環(huán)掃描4.程序執(zhí)行過程輸入采樣程序處理輸出刷新認(rèn)真聽講，做好筆記積極回答老師所提出的問題初步分析問題積極思考積極參加活動，總結(jié)PLC發(fā)展過程積極回答老師所提出的問題認(rèn)真聽講，做好筆記學(xué)習(xí)PLC工作原理小組成員進(jìn)行實物問題，充分理解PLC的各個模塊。積極參加活動，完成問題答案認(rèn)真聽講，積極思考考核評價（15分鐘）提問：繼電器控制系統(tǒng)與PLC控制系統(tǒng)的區(qū)別教師點評。學(xué)生上講臺練習(xí)小組互評總結(jié)歸納（3分鐘）引導(dǎo)歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容簡單闡述所學(xué)主要內(nèi)容作業(yè)布置（2分鐘）布置課后作業(yè)，明確要求。預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容記錄、理解作業(yè)內(nèi)容。板書設(shè)計一．電機(jī)單向運轉(zhuǎn)二．系統(tǒng)框圖三．控制原理圖四.PLC基本工作原理教學(xué)反思教研室主任審閱意見簽名：年月日累計課時2課時NO.4班級17電氣1、2周次時間節(jié)次情境名稱（章節(jié)、單元或項目名稱）情境二、PLC編程基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)（課題名稱）任務(wù)1.PLC編程基礎(chǔ)課時分配2（100分鐘）教學(xué)目的通過對比繼電器控制方式與PLC控制方式來突出PLC控制的優(yōu)勢，掌握PLC控制特點和PLC系統(tǒng)的基本工作原理教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)思政育人目標(biāo)1．掌握PLC控制的編程結(jié)構(gòu)2.能掌握PLC的位邏輯指令1．掌握PLC控制的編程結(jié)構(gòu)2.能掌握PLC的位邏輯指令培養(yǎng)學(xué)生分析能力培養(yǎng)學(xué)生觀察能力重點難點教學(xué)重點：PLC的位邏輯指令教學(xué)難點：編程語言與結(jié)構(gòu)難點化解：討論分析教學(xué)環(huán)境（707）教學(xué)用具（儀器、設(shè)備、工具、掛圖、實物）教學(xué)資源1.網(wǎng)站:中國工控網(wǎng)參考資料1.教材：《S7-200SMARTPLC編程及應(yīng)用第2版》主編：廖常初

機(jī)械工業(yè)出版社2.參考網(wǎng)站：中華工控網(wǎng)3.貼吧：西門子吧教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)手段多媒體，板書教學(xué)內(nèi)容（描述）教學(xué)設(shè)計1.PLC的編程語言與程序結(jié)構(gòu)2.數(shù)據(jù)類型3.位邏輯指令。4.通過學(xué)習(xí)認(rèn)識PLC，了解PLC的語言，與目前高級語言對比，讓學(xué)生對先進(jìn)的科學(xué)產(chǎn)生興趣。1.內(nèi)容和目標(biāo)分析：（本節(jié)課是本門課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)并認(rèn)識PLC）；2.學(xué)情分析：（學(xué)習(xí)對象是17電氣班學(xué)生。學(xué)生活潑好動，喜歡交流，已有一定的問題分析能力和表達(dá)能力，但理解能力、邏輯能力較欠缺。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有差距，水平高的學(xué)生和一般學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力的不同會對教學(xué)效果有影響，所以授課過程中應(yīng)。）；3.思政映射與融入點：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識PLC，了解PLC的語言，與目前高級語言對比，讓學(xué)生對先進(jìn)的科學(xué)產(chǎn)生興趣。4.教學(xué)策略：（本節(jié)課內(nèi)容難度一般，因此采用任務(wù)驅(qū)動法，教師提出任務(wù)，學(xué)生思考，了解課程難點所在；在課堂上針對癥結(jié)所在，采用教師講授、學(xué)生互動的方法解決問題）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時間分配）教師活動（任務(wù)）學(xué)生活動（任務(wù)）備注組織教學(xué)（2分鐘）維持紀(jì)律、清點人數(shù)等迅速進(jìn)入上課狀態(tài)組織紀(jì)律復(fù)習(xí)鞏固引出新課通過講授，讓學(xué)生了解基本概念了解PLC五種常用的編程語言通過提問，啟發(fā)學(xué)生思考引入指令的邏輯概念了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)學(xué)生記憶練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）回顧相關(guān)知識點與老師共同回顧所學(xué)知識點，做到溫固而知新新課導(dǎo)入（3分鐘）提問：大家學(xué)習(xí)過哪些高級語言？認(rèn)真聽講、積極思考。任務(wù)實施（60分鐘）一．PLC的編程語言與程序結(jié)構(gòu)1.順序功能圖(SequentialFunctionChart)，第5章將詳細(xì)介紹。2.梯形圖(LadderDiagram，LAD)梯形圖程序被劃分為若干個網(wǎng)絡(luò)，一個網(wǎng)絡(luò)只能有一塊獨立電路。觸點接通時有“能流”(PowerFlow)流過線圈?！澳芰鳌敝荒軓淖笙蛴伊鲃?。梯形圖和語句表用得最多。3.指令表(InstructionList)，西門子叫語句表（STL)語句表程序由指令組成，適合程序設(shè)計經(jīng)驗豐富的程序員使用。4.功能塊圖(FunctionBlockDiagram，F(xiàn)BD)是類似于數(shù)字邏輯電路的編程語言，國內(nèi)很少使用。5.結(jié)構(gòu)文本(StructuredText)為IEC61131-3標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建的一種專用的高級編程語言。6．編程語言的相互轉(zhuǎn)換和選用在編程軟件中，可以選用梯形圖、功能塊圖和語句表。梯形圖中輸入信號（觸點）與輸出信號（線圈）之間的邏輯關(guān)系一目了然，易于理解。設(shè)計復(fù)雜的數(shù)字量控制程序時建議使用梯形圖語言。語句表程序輸入方便快捷，還可以為每一條語句加上注釋，便于復(fù)雜程序的閱讀。二．?dāng)?shù)據(jù)類型1．二進(jìn)制數(shù)2．十六進(jìn)制數(shù)3．BCD碼4.數(shù)據(jù)類型三．位邏輯指令1.觸點指令與堆棧指令2.輸出類指令與其他指令認(rèn)真聽講，做好筆記積極回答老師所提出的問題初步分析問題積極思考積極參加活動，總結(jié)PLC發(fā)展過程積極回答老師所提出的問題認(rèn)真聽講，做好筆記學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)類型學(xué)習(xí)觸點指令小組成員進(jìn)行實物問題，充分理解PLC的各個模塊?？己嗽u價（15分鐘）提問：指令語句表的書寫教師點評。學(xué)生上講臺練習(xí)小組互評總結(jié)歸納（3分鐘）引導(dǎo)歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容簡單闡述所學(xué)主要內(nèi)容作業(yè)布置（2分鐘）布置課后作業(yè)，明確要求。1.梯形圖如何運用在PLC中記錄、理解作業(yè)內(nèi)容。板書設(shè)計一、PLC的編程語言與程序結(jié)構(gòu)二、數(shù)據(jù)類型三、位邏輯指令。教學(xué)反思教研室主任審閱意見簽名：年月日累計課時2課時NO.5班級17電氣1、2周次時間節(jié)次情境名稱（章節(jié)、單元或項目名稱）情境二、PLC編程基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)（課題名稱）任務(wù)1.PLC的編程基礎(chǔ)課時分配2（100分鐘）教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)step7軟件，了解軟件的界面與功能，并掌握基本的編程方法。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)思政育人目標(biāo)1．掌握step7軟件的使用方法2.熟悉step7軟件的各種功能1．掌握step7軟件的功能界面2.了解step7軟件的各種功能1.培養(yǎng)學(xué)生分析能力2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力重點難點教學(xué)重點：STEP7-Micro/WINSMART編程軟件的使用教學(xué)難點：程序調(diào)試難點化解：通過后續(xù)大量實踐積累經(jīng)驗，化解難點教學(xué)環(huán)境（707）教學(xué)用具（儀器、設(shè)備、工具、掛圖、實物）教學(xué)資源1.網(wǎng)站:中國工控網(wǎng)參考資料1.教材：《S7-200SMARTPLC編程及應(yīng)用第2版》主編：廖常初

機(jī)械工業(yè)出版社2.參考網(wǎng)站：中華工控網(wǎng)3.貼吧：西門子吧教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)手段多媒體，板書教學(xué)內(nèi)容（描述）教學(xué)設(shè)計1.編程軟件的界面2.程序下載與調(diào)試3.通過學(xué)習(xí)step7軟件，了解國內(nèi)軟件與國外軟件的差距，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。1.內(nèi)容和目標(biāo)分析：（本節(jié)課是本門課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)并認(rèn)識PLC）；2.學(xué)情分析：（學(xué)習(xí)對象是17電氣班學(xué)生。學(xué)生活潑好動，喜歡交流，已有一定的問題分析能力和表達(dá)能力，但理解能力、邏輯能力較欠缺。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有差距，水平高的學(xué)生和一般學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力的不同會對教學(xué)效果有影響，所以授課過程中應(yīng)。）；3.思政映射與融入點：通過學(xué)習(xí)step7軟件，了解國內(nèi)軟件與國外軟件的差距，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。4.教學(xué)策略：（本節(jié)課內(nèi)容難度一般，因此采用任務(wù)驅(qū)動法，教師提出任務(wù)，學(xué)生思考，了解課程難點所在；在課堂上針對癥結(jié)所在，采用教師講授、學(xué)生互動的方法解決問題）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時間分配）教師活動（任務(wù)）學(xué)生活動（任務(wù)）備注組織教學(xué)（2分鐘）維持紀(jì)律、清點人數(shù)等迅速進(jìn)入上課狀態(tài)組織紀(jì)律復(fù)習(xí)鞏固引出新課通過教師的適當(dāng)提問和引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生經(jīng)過自己的思考和小組的討論，能夠得出相應(yīng)結(jié)論為學(xué)生的工作完成設(shè)置合適的任務(wù)梯度，將工作工程分解給學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點的機(jī)會，通過總結(jié)訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，做到學(xué)習(xí)成果內(nèi)化了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)學(xué)生記憶練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）回顧相關(guān)知識點與老師共同回顧所學(xué)知識點，做到溫固而知新新課導(dǎo)入（3分鐘）提問：大家學(xué)習(xí)過哪些高級語言？認(rèn)真聽講、積極思考。任務(wù)實施（60分鐘）一.編程軟件的界面

1．安裝編程軟件

操作系統(tǒng)可以是WindowsXPSP3、32位和64位的Windows7。雙擊setup.exe，開始安裝，使用默認(rèn)的安裝語言簡體中文?？梢赃x擇軟件安裝的目標(biāo)文件夾。

2．項目的基本組件

1）程序塊包括主程序（OB1）、子程序和中斷程序，統(tǒng)稱為POU（程序組織單元）。

2）數(shù)據(jù)塊用于給V存儲器賦初值。

3）系統(tǒng)塊用于硬件組態(tài)和設(shè)置參數(shù)。

4）符號表用符號來代替存儲器的地址，使程序更容易理解。

5）狀態(tài)圖表用來監(jiān)視、修改和強(qiáng)制程序執(zhí)行時指定的變量的狀態(tài)。

3．狀態(tài)欄

插入（INS）、覆蓋（OVR）模式的切換，梯形圖縮放工具的使用。二.程序的編寫與下載

（一）創(chuàng)建項目

1．創(chuàng)建項目或打開已有的項目，可打開S7-200的項目。

2．硬件組態(tài)

用系統(tǒng)塊生成一個與實際的硬件系統(tǒng)相同的系統(tǒng)，設(shè)置各模塊和信號板的參數(shù)。硬件組態(tài)給出了PLC輸入/輸出點的地址，為設(shè)計用戶程序打下了基礎(chǔ)。

3．保存文件4．控制要求（二）生成用戶程序

1．編寫用戶程序

2．對程序段的操作梯形圖中的一個程序段只能有一塊不能分開的獨立電路。語句表允許將若干個獨立電路對應(yīng)的語句放在一個網(wǎng)絡(luò)中，這樣的程序段不能轉(zhuǎn)換為梯形圖。

選中單個、多個程序段或單個元件，可刪除、復(fù)制、剪切、粘貼選中的對象。二．下載與調(diào)試用戶程序

1．以太網(wǎng)電纜的安裝與通信設(shè)置

兩臺設(shè)備可以直接連接，多臺設(shè)備需要使用交換機(jī)或路由器。

2．下載程序

單擊工具欄上的“下載”按鈕，如果彈出“通信”對話框并且找到的CPU的IP地址正確無誤，單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)下載對話框。用戶可以用多選框選擇要下載的塊，單擊“下載”按鈕，開始下載。只選中“選項”區(qū)的“成功后關(guān)閉對話框”認(rèn)真聽講，做好筆記積極回答老師所提出的問題初步分析問題積極思考積極參加活動，總結(jié)PLC發(fā)展過程積極回答老師所提出的問題認(rèn)真聽講，做好筆記小組成員進(jìn)行實物問題，充分理解PLC的各個模塊?？己嗽u價（15分鐘）提問：如何下載調(diào)試程序教師點評。學(xué)生演示小組互評總結(jié)歸納（3分鐘）引導(dǎo)歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容簡單闡述所學(xué)主要內(nèi)容作業(yè)布置（2分鐘）布置課后作業(yè)，明確要求。1.進(jìn)一步熟悉軟件功能記錄、理解作業(yè)內(nèi)容。板書設(shè)計一、編程軟件的界面二、程序的編寫與下載教學(xué)反思教研室主任審閱意見簽名：年月日累計課時2課時NO.6班級17電氣1、2周次時間節(jié)次情境名稱（章節(jié)、單元或項目名稱）情境二、PLC編程基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)（課題名稱）任務(wù)2.三相異步電動機(jī)的連續(xù)控制課時分配2（100分鐘）教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)三相異步電機(jī)連續(xù)控制程序的編寫，掌握一般梯形圖編寫的基本方法與步驟。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)思政育人目標(biāo)1．掌握PLC控制的編程結(jié)構(gòu)2.能掌握PLC的位邏輯指令熟悉梯形圖的編程規(guī)則、掌握基本邏輯指令的應(yīng)用、進(jìn)一步掌握PLC的接線方法，能夠熟練運用編程軟件進(jìn)行聯(lián)機(jī)調(diào)試；1.培養(yǎng)學(xué)生分析能力2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力重點難點教學(xué)重點：梯形圖的編寫教學(xué)難點：自鎖的引入難點化解：通過實訓(xùn)環(huán)節(jié)完成實踐教學(xué)環(huán)境（707）教學(xué)用具（儀器、設(shè)備、工具、掛圖、實物）教學(xué)資源1.網(wǎng)站:中國工控網(wǎng)參考資料1.教材：《S7-200SMARTPLC編程及應(yīng)用第2版》主編：廖常初

機(jī)械工業(yè)出版社2.參考網(wǎng)站：中華工控網(wǎng)3.貼吧：西門子吧教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)手段多媒體，板書教學(xué)內(nèi)容（描述）教學(xué)設(shè)計1.明確控制要求2.繼電器控制實現(xiàn)電機(jī)連續(xù)運轉(zhuǎn)3.PLC控制實現(xiàn)電機(jī)連續(xù)運轉(zhuǎn)4.通過學(xué)習(xí)梯形圖的編寫，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。1.內(nèi)容和目標(biāo)分析：（本節(jié)課是本門課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)并認(rèn)識PLC）；2.學(xué)情分析：（學(xué)習(xí)對象是17電氣班學(xué)生。學(xué)生活潑好動，喜歡交流，已有一定的問題分析能力和表達(dá)能力，但理解能力、邏輯能力較欠缺。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有差距，水平高的學(xué)生和一般學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力的不同會對教學(xué)效果有影響，所以授課過程中應(yīng)。）；3.思政映射與融入點：通過學(xué)習(xí)梯形圖的編寫，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。4.教學(xué)策略：（本節(jié)課內(nèi)容難度一般，因此采用任務(wù)驅(qū)動法，教師提出任務(wù)，學(xué)生思考，了解課程難點所在；在課堂上針對癥結(jié)所在，采用教師講授、學(xué)生互動的方法解決問題）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時間分配）教師活動（任務(wù)）學(xué)生活動（任務(wù)）備注組織教學(xué)（2分鐘）維持紀(jì)律、清點人數(shù)等迅速進(jìn)入上課狀態(tài)組織紀(jì)律復(fù)習(xí)鞏固引出新課通過教師的適當(dāng)提問和引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生經(jīng)過自己的思考和小組的討論，能夠得出相應(yīng)結(jié)論了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)學(xué)生記憶練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）回顧相關(guān)知識點與老師共同回顧所學(xué)知識點，做到溫固而知新新課導(dǎo)入（3分鐘）提問：大家學(xué)習(xí)過哪些高級語言？認(rèn)真聽講、積極思考。任務(wù)實施（60分鐘）一、明確控制要求10分鐘接通電源時，電機(jī)不動按下啟動時，電機(jī)運轉(zhuǎn)按下停止時，電機(jī)停轉(zhuǎn)要有過熱過載保護(hù)活動設(shè)計1:討論：回想一下汽車的發(fā)動過程，確定電機(jī)的啟動過程。二、繼電器控制實現(xiàn)電機(jī)連續(xù)運轉(zhuǎn)20分鐘1.電氣原理圖：按照上述任務(wù)要求完成控制原理圖。2.分析控制過程三、PLC控制實現(xiàn)電機(jī)連續(xù)運轉(zhuǎn)35分鐘輸入輸出接線圖程序分析工程過程活動：學(xué)生討論自鎖環(huán)節(jié)的實現(xiàn)認(rèn)真聽講，做好筆記積極回答老師所提出的問題初步分析問題積極思考積極參加活動，總結(jié)PLC發(fā)展過程積極回答老師所提出的問題認(rèn)真聽講，做好小組成員進(jìn)行實物問題，充分理解PLC的各個模塊?？己嗽u價（15分鐘）提問：自鎖是如何實現(xiàn)的？教師點評。學(xué)生演示小組互評總結(jié)歸納（3分鐘）引導(dǎo)歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容簡單闡述所學(xué)主要內(nèi)容作業(yè)布置（2分鐘）布置課后作業(yè)，明確要求。1.繪制連續(xù)控制電路圖并編寫程序記錄、理解作業(yè)內(nèi)容。板書設(shè)計明確控制要求三、PLC控制電機(jī)連續(xù)運轉(zhuǎn)二.繼電器控制電機(jī)連續(xù)運轉(zhuǎn)教學(xué)反思教研室主任審閱意見簽名：年月日累計課時2課時NO.7班級17電氣1、2周次時間節(jié)次情境名稱（章節(jié)、單元或項目名稱）情境二、PLC編程基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)（課題名稱）任務(wù)2.三相異步電動機(jī)的連續(xù)控制課時分配2（100分鐘）教學(xué)目的通過本節(jié)課實訓(xùn)，使學(xué)生初步了解PLC的使用，掌握PLC控制電機(jī)連續(xù)運行控制的方法。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)思政育人目標(biāo)1．掌握PLC控制電機(jī)連續(xù)運行控制的方法2.能掌握step7軟件的使用。1.掌握PLC使用2.掌握電機(jī)連續(xù)運行控制的編程方法1培養(yǎng)學(xué)生分析能力2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力重點難點教學(xué)重點：PLC控制電機(jī)起保停教學(xué)難點：程序的調(diào)試難點化解：通過正確的方法找到問題所在教學(xué)環(huán)境（707）教學(xué)用具（儀器、設(shè)備、工具、掛圖、實物）教學(xué)資源1.網(wǎng)站:中國工控網(wǎng)參考資料1.教材：《S7-200SMARTPLC編程及應(yīng)用第2版》主編：廖常初

機(jī)械工業(yè)出版社2.參考網(wǎng)站：中華工控網(wǎng)3.貼吧：西門子吧教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)手段多媒體，板書教學(xué)內(nèi)容（描述）教學(xué)設(shè)計1.硬件接線2.實訓(xùn)操作3.通過實訓(xùn)操作，使學(xué)生了解用電規(guī)范，實訓(xùn)操作規(guī)范，場地清潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)。1.內(nèi)容和目標(biāo)分析：（本節(jié)課是本門課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)并認(rèn)識PLC）；2.學(xué)情分析：（學(xué)習(xí)對象是17電氣班學(xué)生。學(xué)生活潑好動，喜歡交流，已有一定的問題分析能力和表達(dá)能力，但理解能力、邏輯能力較欠缺。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有差距，水平高的學(xué)生和一般學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力的不同會對教學(xué)效果有影響，所以授課過程中應(yīng)。）；3.思政映射與融入點：通過實訓(xùn)操作，使學(xué)生了解用電規(guī)范，實訓(xùn)操作規(guī)范，場地清潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)。4.教學(xué)策略：（本節(jié)課內(nèi)容難度一般，因此采用任務(wù)驅(qū)動法，教師提出任務(wù)，學(xué)生思考，了解課程難點所在；在課堂上針對癥結(jié)所在，采用教師講授、學(xué)生互動的方法解決問題）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時間分配）教師活動（任務(wù)）學(xué)生活動（任務(wù)）備注組織教學(xué)（2分鐘）維持紀(jì)律、清點人數(shù)等迅速進(jìn)入上課狀態(tài)組織紀(jì)律復(fù)習(xí)鞏固引出新課通過教師的適當(dāng)提問和引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生經(jīng)過自己的思考和小組的討論，能夠得出相應(yīng)結(jié)論通過任務(wù)驅(qū)動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)學(xué)生記憶練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）回顧相關(guān)知識點與老師共同回顧所學(xué)知識點，做到溫固而知新新課導(dǎo)入（3分鐘）提問：大家學(xué)習(xí)過哪些高級語言？認(rèn)真聽講、積極思考。任務(wù)實施（60分鐘）一.硬件接線2．I/O分配輸入輸出點動按鈕：I0.0Q0.0自鎖按鈕：I0.1停止按鈕：I0.23．自己根據(jù)要求編寫程序4．調(diào)試并運行程序。認(rèn)真聽講，做好筆記積極回答老師所提出的問題初步分析問題積極思考積極參加活動，總結(jié)PLC發(fā)展過程積極回答老師所提出的問題認(rèn)真聽講，做好小組成員進(jìn)行配合，完成實訓(xùn)任務(wù)考核評價（15分鐘）提問：在實訓(xùn)過程中出現(xiàn)的主要問題實現(xiàn)的？教師點評分組回答小組互評總結(jié)歸納（3分鐘）引導(dǎo)歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容簡單闡述所學(xué)主要內(nèi)容作業(yè)布置（2分鐘）布置課后作業(yè)，明確要求。1.完成實訓(xùn)報告冊的填寫記錄、理解作業(yè)內(nèi)容。板書設(shè)計硬件接線圖實訓(xùn)操作教學(xué)反思教研室主任審閱意見簽名：年月日累計課時2課時NO.8班級17電氣1、2周次時間節(jié)次情境名稱（章節(jié)、單元或項目名稱）情境二、PLC編程基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)（課題名稱）任務(wù)3.三相異步電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制課時分配2（100分鐘）教學(xué)目的通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉連鎖控制的作用，并能在PLC中實現(xiàn)該功能。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)思政育人目標(biāo)1．掌握PLC控制電機(jī)正反轉(zhuǎn)運行控制的方法2.能掌握step7軟件的使用。1.了解聯(lián)鎖控制的意義，并掌握PLC聯(lián)鎖控制的設(shè)計要點。2.掌握堆棧指令的應(yīng)用。通過引入電機(jī)正反轉(zhuǎn)及堆棧指令，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。重點難點教學(xué)重點：PLC控制電機(jī)正反轉(zhuǎn)教學(xué)難點：程序的調(diào)試難點化解：通過正確的方法找到問題所在教學(xué)環(huán)境（707）教學(xué)用具（儀器、設(shè)備、工具、掛圖、實物）教學(xué)資源1.網(wǎng)站:中國工控網(wǎng)參考資料1.教材：《S7-200SMARTPLC編程及應(yīng)用第2版》主編：廖常初

機(jī)械工業(yè)出版社2.參考網(wǎng)站：中華工控網(wǎng)3.貼吧：西門子吧教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)手段多媒體，板書教學(xué)內(nèi)容（描述）教學(xué)設(shè)計1.堆棧操作指令2.控制要求3.I/O分配4.硬件接線5.程序設(shè)計6.通過學(xué)習(xí)認(rèn)識PLC，了解我國工業(yè)與發(fā)達(dá)國家工業(yè)的差距的概況，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。1.內(nèi)容和目標(biāo)分析：（本節(jié)課是本門課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)并認(rèn)識PLC）；2.學(xué)情分析：（學(xué)習(xí)對象是17電氣班學(xué)生。學(xué)生活潑好動，喜歡交流，已有一定的問題分析能力和表達(dá)能力，但理解能力、邏輯能力較欠缺。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有差距，水平高的學(xué)生和一般學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力的不同會對教學(xué)效果有影響，所以授課過程中應(yīng)。）；3.思政映射與融入點：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識PLC，了解我國工業(yè)與發(fā)達(dá)國家工業(yè)的差距的概況，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。4.教學(xué)策略：（本節(jié)課內(nèi)容難度一般，因此采用任務(wù)驅(qū)動法，教師提出任務(wù)，學(xué)生思考，了解課程難點所在；在課堂上針對癥結(jié)所在，采用教師講授、學(xué)生互動的方法解決問題）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時間分配）教師活動（任務(wù)）學(xué)生活動（任務(wù)）備注組織教學(xué)（2分鐘）維持紀(jì)律、清點人數(shù)等迅速進(jìn)入上課狀態(tài)組織紀(jì)律復(fù)習(xí)鞏固引出新課通過教師的適當(dāng)提問和引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生經(jīng)過自己的思考和小組的討論，能夠得出相應(yīng)結(jié)論提出問題，啟發(fā)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維通過硬件和軟件的設(shè)計，完成任務(wù)要求了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)學(xué)生記憶練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）回顧相關(guān)知識點與老師共同回顧所學(xué)知識點，做到溫固而知新新課導(dǎo)入（3分鐘）提問：生活中的自動門是如何工作的？認(rèn)真聽講、積極思考。任務(wù)實施（60分鐘）一．堆棧操作指令1OLD指令用于“串聯(lián)電路塊”的并聯(lián)連接指令兩個或兩個以上觸點串聯(lián)的電路稱作“串聯(lián)電路塊”1)在支路起點用LD或LDN指令，在支路終點用OLD指令。2)如果將多個“串聯(lián)電路塊”并聯(lián)連接時，則并聯(lián)連接的電路塊的個數(shù)不受限制。2）ALD指令用于“并聯(lián)電路塊”的串聯(lián)連接指令兩個或兩個以上觸點并聯(lián)的電路稱作“并聯(lián)電路塊”LPS、LRD和LPP指令二．控制要求設(shè)計PLC控制的三項異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制系統(tǒng)，功能要求如下：1.當(dāng)接通三相電源時，電動機(jī)M不運轉(zhuǎn)；2.當(dāng)按下正轉(zhuǎn)啟動按鈕SB1后，電動機(jī)M連續(xù)正轉(zhuǎn)；3.當(dāng)按下反轉(zhuǎn)啟動按鈕SB2后，電動機(jī)M連續(xù)反轉(zhuǎn)；4.當(dāng)按下停止按鈕SB3后，電動機(jī)M停止運轉(zhuǎn)；5.電動機(jī)具有長期過載保護(hù)三．I/O地址分配四．硬件接線五．程序設(shè)計認(rèn)真聽講，做好筆記積極回答老師所提出的問題初步分析問題積極思考積極參加活動，分析控制要求積極回答老師所提出的問題認(rèn)真聽講，做好小組成員進(jìn)行實物問題，充分理解PLC的各個模塊。考核評價（15分鐘）提問：互鎖是如何實現(xiàn)的？教師點評思考并回答小組互評總結(jié)歸納（3分鐘）引導(dǎo)歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容簡單闡述所學(xué)主要內(nèi)容作業(yè)布置（2分鐘）布置課后作業(yè)，明確要求。1.闡述互鎖的意義記錄、理解作業(yè)內(nèi)容。板書設(shè)計1.堆棧操作指令2.控制要求3.I/O分配4.硬件接線5.程序設(shè)計教學(xué)反思教研室主任審閱意見簽名：年月日累計課時2課時NO.9班級17電氣1、2周次時間節(jié)次情境名稱（章節(jié)、單元或項目名稱）情境二、PLC編程基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)（課題名稱）任務(wù)3.三相異步電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制課時分配2（100分鐘）教學(xué)目的通過本節(jié)課實驗，進(jìn)一步掌握step7軟件的編程與下載調(diào)試功能，掌握PLC控制電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制的方法。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)思政育人目標(biāo)1．掌握PLC控制電機(jī)正反轉(zhuǎn)運行控制的方法2.能掌握互鎖的軟硬件設(shè)計。1.理解step7軟件的使用方法2.掌握互鎖控制方法1培養(yǎng)學(xué)生分析能力2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力重點難點教學(xué)重點：PLC控制電機(jī)正反轉(zhuǎn)的實訓(xùn)操作教學(xué)難點：程序的調(diào)試難點化解：通過正確的方法找到問題所在教學(xué)環(huán)境（707）教學(xué)用具（儀器、設(shè)備、工具、掛圖、實物）教學(xué)資源1.網(wǎng)站:中國工控網(wǎng)參考資料1.教材：《S7-200SMARTPLC編程及應(yīng)用第2版》主編：廖常初

機(jī)械工業(yè)出版社2.參考網(wǎng)站：中華工控網(wǎng)3.貼吧：西門子吧教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)手段多媒體，板書教學(xué)內(nèi)容（描述）教學(xué)設(shè)計1.硬件接線2.實訓(xùn)內(nèi)容3.通過實訓(xùn)操作，使學(xué)生了解用電規(guī)范，實訓(xùn)操作規(guī)范，場地清潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)。1.內(nèi)容和目標(biāo)分析：（本節(jié)課是本門課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)并認(rèn)識PLC）；2.學(xué)情分析：（學(xué)習(xí)對象是17電氣班學(xué)生。學(xué)生活潑好動，喜歡交流，已有一定的問題分析能力和表達(dá)能力，但理解能力、邏輯能力較欠缺。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有差距，水平高的學(xué)生和一般學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力的不同會對教學(xué)效果有影響，所以授課過程中應(yīng)。）；3.思政映射與融入點：通通過實訓(xùn)操作，使學(xué)生了解用電規(guī)范，實訓(xùn)操作規(guī)范，場地清潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)。4.教學(xué)策略：（本節(jié)課內(nèi)容難度一般，因此采用任務(wù)驅(qū)動法，教師提出任務(wù)，學(xué)生思考，了解課程難點所在；在課堂上針對癥結(jié)所在，采用教師講授、學(xué)生互動的方法解決問題）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時間分配）教師活動（任務(wù)）學(xué)生活動（任務(wù)）備注組織教學(xué)（2分鐘）維持紀(jì)律、清點人數(shù)等迅速進(jìn)入上課狀態(tài)組織紀(jì)律復(fù)習(xí)鞏固引出新課通過教師的適當(dāng)提問和引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生經(jīng)過自己的思考和小組的討論，能夠得出相應(yīng)結(jié)論通過分析程序，掌握程序的調(diào)試方法了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)學(xué)生記憶練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）回顧相關(guān)知識點與老師共同回顧所學(xué)知識點，做到溫固而知新新課導(dǎo)入（3分鐘）提問：大家學(xué)習(xí)過哪些高級語言？認(rèn)真聽講、積極思考。任務(wù)實施（60分鐘）硬件接線2．I/O分配3．根據(jù)要求編寫程序4．調(diào)試并運行程序。認(rèn)真聽講，做好筆記積極回答老師所提出的問題初步分析問題積極思考積極參加活動，總結(jié)PLC發(fā)展過程積極回答老師所提出的問題認(rèn)真聽講，做好小組成員進(jìn)行實物問題，充分理解PLC的各個模塊?？己嗽u價（15分鐘）提問：互鎖是如何實現(xiàn)的？教師點評思考并回答小組互評總結(jié)歸納（3分鐘）引導(dǎo)歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容簡單闡述所學(xué)主要內(nèi)容作業(yè)布置（2分鐘）布置課后作業(yè)，明確要求。1.完成實訓(xùn)報告的填寫記錄、理解作業(yè)內(nèi)容。板書設(shè)計1.硬件接線圖2.實訓(xùn)操作教學(xué)反思教研室主任審閱意見簽名：年月日NO.10班級17電氣1、2周次時間節(jié)次情境名稱（章節(jié)、單元或項目名稱）情境二、PLC編程基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)（課題名稱）任務(wù)4.三相異步電動機(jī)的順序控制課時分配2（100分鐘）教學(xué)目的通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，掌握定時器的應(yīng)用，并完成順序啟動程序的設(shè)計。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)思政育人目標(biāo)1．掌握定時器的使用2.掌握順序起動的編程。1．掌握定時器的使用2.掌握順序起動的編程。1.培養(yǎng)學(xué)生分析能力2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力重點難點教學(xué)重點：定時器的使用方法教學(xué)難點：定時器的使用方法難點化解：通過案例編寫程序化解難點教學(xué)環(huán)境（707）教學(xué)用具（儀器、設(shè)備、工具、掛圖、實物）教學(xué)資源1.網(wǎng)站:中國工控網(wǎng)參考資料1.教材：《S7-200SMARTPLC編程及應(yīng)用第2版》主編：廖常初

機(jī)械工業(yè)出版社2.參考網(wǎng)站：中華工控網(wǎng)3.貼吧：西門子吧教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)手段多媒體，板書教學(xué)內(nèi)容（描述）教學(xué)設(shè)計1.控制要求2.定時器指令3.分配I/O4.設(shè)計程序5.通過學(xué)習(xí)認(rèn)識PLC，了解我國工業(yè)與發(fā)達(dá)國家工業(yè)的差距的概況，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。1.內(nèi)容和目標(biāo)分析：（本節(jié)課是本門課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)并認(rèn)識PLC）；2.學(xué)情分析：（學(xué)習(xí)對象是17電氣班學(xué)生。學(xué)生活潑好動，喜歡交流，已有一定的問題分析能力和表達(dá)能力，但理解能力、邏輯能力較欠缺。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有差距，水平高的學(xué)生和一般學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力的不同會對教學(xué)效果有影響，所以授課過程中應(yīng)。）；3.思政映射與融入點：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識PLC，了解我國工業(yè)與發(fā)達(dá)國家工業(yè)的差距的概況，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。4.教學(xué)策略：（本節(jié)課內(nèi)容難度一般，因此采用任務(wù)驅(qū)動法，教師提出任務(wù)，學(xué)生思考，了解課程難點所在；在課堂上針對癥結(jié)所在，采用教師講授、學(xué)生互動的方法解決問題）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時間分配）教師活動（任務(wù)）學(xué)生活動（任務(wù)）備注組織教學(xué)（2分鐘）維持紀(jì)律、清點人數(shù)等迅速進(jìn)入上課狀態(tài)組織紀(jì)律復(fù)習(xí)鞏固引出新課通過教師的適當(dāng)提問和引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生經(jīng)過自己的思考和小組的討論，能夠得出相應(yīng)結(jié)論引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)通過案例加強(qiáng)學(xué)生對定時器的掌握了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)學(xué)生記憶練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）回顧相關(guān)知識點與老師共同回顧所學(xué)知識點，做到溫固而知新新課導(dǎo)入（3分鐘）提問：大家學(xué)習(xí)過哪些高級語言？認(rèn)真聽講、積極思考。任務(wù)實施（60分鐘）一．控制要求某設(shè)備有2臺電動機(jī)，控制要求如下：按下啟動按鈕，第一臺電動機(jī)M1啟動，運行5?s后，第二臺電動機(jī)M2啟動；按下停止按鈕，2臺電動機(jī)全部停止運行。二．定時器指令1.TON：接通延時定時器2.TOF：斷開延時定時器3.TONR：保持型接通延時定時器4．定時器應(yīng)用舉例例1：按下按鈕SB后，指示燈亮，燈火亮后，不論如何操作SB，燈總是在SB斷開20s后自動熄滅。三．分配I/O活動：學(xué)生根據(jù)控制要求分配I/O四．設(shè)計程序活動：學(xué)生以組為單位，設(shè)計程序認(rèn)真聽講，做好筆記積極回答老師所提出的問題初步自我分析問題與同桌探討不同定時器的用法積極思考、回答問題認(rèn)真聽講，做好筆記，與老師形成良好的互動積極回答老師所提出的問題認(rèn)真聽講，做好筆記考核評價（15分鐘）提問：互鎖是如何實現(xiàn)的？教師點評思考并回答小組互評總結(jié)歸納（3分鐘）引導(dǎo)歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容簡單闡述所學(xué)主要內(nèi)容作業(yè)布置（2分鐘）布置課后作業(yè)，明確要求。1.定時器的種類及選擇記錄、理解作業(yè)內(nèi)容。板書設(shè)計控制要求定時器指令I(lǐng)/o分配程序設(shè)計教學(xué)反思教研室主任審閱意見簽名：年月日NO.11班級17電氣1、2周次時間節(jié)次情境名稱（章節(jié)、單元或項目名稱）情境二、PLC編程基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)（課題名稱）任務(wù)4.三相異步電動機(jī)的順序控制課時分配2（100分鐘）教學(xué)目的通過本節(jié)課實驗，進(jìn)一步掌握step7軟件的編程與下載調(diào)試功能，掌握PLC控制電機(jī)順序控制的方法。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)思政育人目標(biāo)1．掌握PLC控制電機(jī)順序起動控制的方法2.能掌握step7軟件的使用。1．掌握PLC控制電機(jī)順序起動控制的方法2.能掌握step7軟件的使用。1.培養(yǎng)學(xué)生分析能力2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力重點難點教學(xué)重點：PLC控制電機(jī)順序起動教學(xué)難點：程序編寫難點化解：通過教師引導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識完成控制教學(xué)環(huán)境（707）教學(xué)用具（儀器、設(shè)備、工具、掛圖、實物）教學(xué)資源1.網(wǎng)站:中國工控網(wǎng)參考資料1.教材：《S7-200SMARTPLC編程及應(yīng)用第2版》主編：廖常初

機(jī)械工業(yè)出版社2.參考網(wǎng)站：中華工控網(wǎng)3.貼吧：西門子吧教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)手段多媒體，板書教學(xué)內(nèi)容（描述）教學(xué)設(shè)計1.控制要求2.分配I/O3.硬件接線4.編寫程序5.調(diào)試程序6.通過實訓(xùn)操作，使學(xué)生了解用電規(guī)范，實訓(xùn)操作規(guī)范，場地清潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)。1.內(nèi)容和目標(biāo)分析：（本節(jié)課是本門課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)并認(rèn)識PLC）；2.學(xué)情分析：（學(xué)習(xí)對象是17電氣班學(xué)生。學(xué)生活潑好動，喜歡交流，已有一定的問題分析能力和表達(dá)能力，但理解能力、邏輯能力較欠缺。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有差距，水平高的學(xué)生和一般學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力的不同會對教學(xué)效果有影響，所以授課過程中應(yīng)。）；3.思政映射與融入點：通過實訓(xùn)操作，使學(xué)生了解用電規(guī)范，實訓(xùn)操作規(guī)范，場地清潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)。4.教學(xué)策略：（本節(jié)課內(nèi)容難度一般，因此采用任務(wù)驅(qū)動法，教師提出任務(wù)，學(xué)生思考，了解課程難點所在；在課堂上針對癥結(jié)所在，采用教師講授、學(xué)生互動的方法解決問題）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時間分配）教師活動（任務(wù)）學(xué)生活動（任務(wù)）備注組織教學(xué)（2分鐘）維持紀(jì)律、清點人數(shù)等迅速進(jìn)入上課狀態(tài)組織紀(jì)律復(fù)習(xí)鞏固引出新課通過教師的適當(dāng)提問和引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生經(jīng)過自己的思考和小組的討論，能夠得出相應(yīng)結(jié)論了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)學(xué)生記憶練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）回顧相關(guān)知識點與老師共同回顧所學(xué)知識點，做到溫固而知新新課導(dǎo)入（3分鐘）提問：大家學(xué)習(xí)過哪些高級語言？認(rèn)真聽講、積極思考。任務(wù)實施（60分鐘）一．控制要求某設(shè)備有2臺電動機(jī)，控制要求如下：按下啟動按鈕，第一臺電動機(jī)M1啟動，運行5?s后，第二臺電動機(jī)M2啟動；按下停止按鈕，2臺電動機(jī)全部停止運行。二．分配I/O活動：學(xué)生根據(jù)控制要求分配I/O三．編寫程序活動:學(xué)生將上節(jié)課編寫好的程序輸入PLC四．硬件接線五.調(diào)試程序活動:觀察實訓(xùn)結(jié)果，如果未達(dá)到預(yù)期目的，分析原因并調(diào)試。認(rèn)真聽講，做好筆記積極回答老師所提出的問題初步自我分析問題積極思考、回答問題認(rèn)真聽講，做好筆記，與老師形成良好的互動積極回答老師所提出的問題認(rèn)真聽講，做好筆記考核評價（15分鐘）提問：互鎖是如何實現(xiàn)的？教師點評思考并回答小組互評總結(jié)歸納（3分鐘）引導(dǎo)歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容簡單闡述所學(xué)主要內(nèi)容作業(yè)布置（2分鐘）布置課后作業(yè)，明確要求。1.定時器的種類及選擇記錄、理解作業(yè)內(nèi)容。板書設(shè)計一.控制要求二.I/o分配三.程序設(shè)計四.硬件接線五.調(diào)試程序教學(xué)反思教研室主任審閱意見簽名：年月日累計課時2課時NO.12班級17電氣1、2周次時間節(jié)次情境名稱（章節(jié)、單元或項目名稱）情境二、PLC編程基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)（課題名稱）任務(wù)4.三相異步電動機(jī)的Y-D起動控制課時分配2（100分鐘）教學(xué)目的通過本節(jié)課的講解，進(jìn)一步掌握定時器的使用，并能夠完成接觸器的連鎖控制。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)思政育人目標(biāo)1．掌握PLC控制電機(jī)y-d控制的方法2.能掌握定時器的使用。1．掌握PLC控制電機(jī)y-d控制的方法2.能掌握定時器的使用。1.培養(yǎng)學(xué)生分析能力2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力3.培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力重點難點教學(xué)重點：PLC控制電機(jī)Y-D起動教學(xué)難點：定時器的使用難點化解：通過提出任務(wù)，驅(qū)動學(xué)生思考，講解，讓學(xué)生掌握該知識點教學(xué)環(huán)境（707）教學(xué)用具（儀器、設(shè)備、工具、掛圖、實物）教學(xué)資源1.網(wǎng)站:中國工控網(wǎng)參考資料1.教材：《S7-200SMARTPLC編程及應(yīng)用第2版》主編：廖常初

機(jī)械工業(yè)出版社2.參考網(wǎng)站：中華工控網(wǎng)3.貼吧：西門子吧教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)手段多媒體，板書教學(xué)內(nèi)容（描述）教學(xué)設(shè)計1.置位、復(fù)位指令2.邊沿觸發(fā)指令3.觸發(fā)器指令4.Y-D起動控制要求5.通過學(xué)習(xí)認(rèn)識PLC，了解我國工業(yè)與發(fā)達(dá)國家工業(yè)的差距的概況，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。1.內(nèi)容和目標(biāo)分析：（本節(jié)課是本門課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)并認(rèn)識PLC）；2.學(xué)情分析：（學(xué)習(xí)對象是17電氣班學(xué)生。學(xué)生活潑好動，喜歡交流，已有一定的問題分析能力和表達(dá)能力，但理解能力、邏輯能力較欠缺。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有差距，水平高的學(xué)生和一般學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力的不同會對教學(xué)效果有影響，所以授課過程中應(yīng)。）；3.思政映射與融入點：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識PLC，了解我國工業(yè)與發(fā)達(dá)國家工業(yè)的差距的概況，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。4.教學(xué)策略：（本節(jié)課內(nèi)容難度一般，因此采用任務(wù)驅(qū)動法，教師提出任務(wù)，學(xué)生思考，了解課程難點所在；在課堂上針對癥結(jié)所在，采用教師講授、學(xué)生互動的方法解決問題）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時間分配）教師活動（任務(wù)）學(xué)生活動（任務(wù)）備注組織教學(xué)（2分鐘）維持紀(jì)律、清點人數(shù)等迅速進(jìn)入上課狀態(tài)組織紀(jì)律復(fù)習(xí)鞏固引出新課通過教師的適當(dāng)提問和引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生經(jīng)過自己的思考和小組的討論，能夠得出相應(yīng)結(jié)論激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊合作的興趣了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)學(xué)生記憶練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）回顧相關(guān)知識點與老師共同回顧所學(xué)知識點，做到溫固而知新新課導(dǎo)入（3分鐘）提問：大家學(xué)習(xí)過哪些高級語言？認(rèn)真聽講、積極思考。任務(wù)實施（60分鐘）一．置位（S）/復(fù)位（R）指令二．邊沿觸發(fā)指令EU（EdgeUp）：上升沿輸出指令。ED（EdgeDown）：下降沿輸出指令。三．觸發(fā)器指令置位優(yōu)先SR觸發(fā)器和復(fù)位優(yōu)先RS觸發(fā)器兩個梯形圖指令，沒有對應(yīng)的語句表程序指令。四.Y-D起動控制要求控制要求:電機(jī)在啟動時采用y形接法，當(dāng)電機(jī)轉(zhuǎn)速正常后，切換為d形接法。活動:學(xué)生小組完成程序編寫認(rèn)真聽講，做好筆記積極回答老師所提出的問題初步自我分析問題積極思考、回答問題認(rèn)真聽講，做好筆記，與老師形成良好的互動積極回答老師所提出的問題認(rèn)真聽講，做好筆記小組討論考核評價（15分鐘）提問：互鎖是如何實現(xiàn)的？教師點評思考并回答小組互評總結(jié)歸納（3分鐘）引導(dǎo)歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容簡單闡述所學(xué)主要內(nèi)容作業(yè)布置（2分鐘）布置課后作業(yè)，明確要求。1.定時器的種類及選擇記錄、理解作業(yè)內(nèi)容。板書設(shè)計一.置位、復(fù)位指令二.邊沿觸發(fā)指令三.觸發(fā)器指令四.Y-D起動控制要求教學(xué)反思教研室主任審閱意見簽名：年月日累計課時2課時NO.13班級17電氣1、2周次時間節(jié)次情境名稱（章節(jié)、單元或項目名稱）情境二、PLC編程基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)（課題名稱）任務(wù)5.三相異步電動機(jī)的Y-D控制課時分配2（100分鐘）教學(xué)目的通過本節(jié)課實驗，進(jìn)一步掌握step7軟件的編程與下載調(diào)試功能，掌握PLC控制電機(jī)Y-D啟動的方法。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)思政育人目標(biāo)1．掌握PLC控制電機(jī)y-D起動的方法2.能掌握定時器的使用1．掌握PLC控制電機(jī)y-D起動的方法2.能掌握定時器的使用1.培養(yǎng)學(xué)生分析能力2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力3.培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)重點難點教學(xué)重點：PLC控制電機(jī)Y-D起動教學(xué)難點：程序的調(diào)試難點化解：通過正確的方法找到問題所在教學(xué)環(huán)境（707）教學(xué)用具（儀器、設(shè)備、工具、掛圖、實物）教學(xué)資源1.網(wǎng)站:中國工控網(wǎng)參考資料1.教材：《S7-200SMARTPLC編程及應(yīng)用第2版》主編：廖常初

機(jī)械工業(yè)出版社2.參考網(wǎng)站：中華工控網(wǎng)3.貼吧：西門子吧教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)手段多媒體，板書教學(xué)內(nèi)容（描述）教學(xué)設(shè)計1.控制要求2.分配I/O3.硬件接線4.編寫程序5.調(diào)試程序6.通過實訓(xùn)操作，使學(xué)生了解用電規(guī)范，實訓(xùn)操作規(guī)范，場地清潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)。1.內(nèi)容和目標(biāo)分析：（本節(jié)課是本門課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)并認(rèn)識PLC）；2.學(xué)情分析：（學(xué)習(xí)對象是17電氣班學(xué)生。學(xué)生活潑好動，喜歡交流，已有一定的問題分析能力和表達(dá)能力，但理解能力、邏輯能力較欠缺。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有差距，水平高的學(xué)生和一般學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力的不同會對教學(xué)效果有影響，所以授課過程中應(yīng)。）；3.思政映射與融入點：通過實訓(xùn)操作，使學(xué)生了解用電規(guī)范，實訓(xùn)操作規(guī)范，場地清潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)。4.教學(xué)策略：（本節(jié)課內(nèi)容難度一般，因此采用任務(wù)驅(qū)動法，教師提出任務(wù)，學(xué)生思考，了解課程難點所在；在課堂上針對癥結(jié)所在，采用教師講授、學(xué)生互動的方法解決問題）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時間分配）教師活動（任務(wù)）學(xué)生活動（任務(wù)）備注組織教學(xué)（2分鐘）維持紀(jì)律、清點人數(shù)等迅速進(jìn)入上課狀態(tài)組織紀(jì)律復(fù)習(xí)鞏固引出新課通過教師的適當(dāng)提問和引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生經(jīng)過自己的思考和小組的討論，能夠得出相應(yīng)結(jié)論分配任務(wù)，激發(fā)學(xué)生通過團(tuán)隊合作解決問題的興了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)學(xué)生記憶練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）回顧相關(guān)知識點與老師共同回顧所學(xué)知識點，做到溫固而知新新課導(dǎo)入（3分鐘）提問：大家學(xué)習(xí)過哪些高級語言？認(rèn)真聽講、積極思考。任務(wù)實施（60分鐘）控制要求1.當(dāng)接通三相電源時，電動機(jī)M不運轉(zhuǎn)；2.當(dāng)按下啟動按鈕SB2后，電動機(jī)M定子繞組接成Y形減壓啟動；3.延時一段時間后，電動機(jī)M定子繞組接成r全壓運行；4.當(dāng)按下停止按鈕SB1后，電動機(jī)M停止運轉(zhuǎn)；5.電動機(jī)具有長期過載保護(hù)活動:學(xué)生分析控制實現(xiàn)所需電器元件？通過對接觸器-繼電器控制的三相異步電動機(jī)Y-r降壓啟動運行電路的分析，可以歸納出：3個輸入設(shè)備：啟動按鈕SB2、停止按鈕SB1和熱繼電器FR；3個輸出設(shè)備：接觸器KM1、KM2和KM3。分配I/O活動:學(xué)生獨立完成繪制硬件接線圖活動:獨立完成四．編寫程序活動：小組完成認(rèn)真聽講，做好筆記積極回答老師所提出的問題初步自我分析問題積極思考、回答問題認(rèn)真聽講，做好筆記，與老師形成良好的互動積極回答老師所提出的問題認(rèn)真聽講，做好筆記考核評價（15分鐘）提問：互鎖是如何實現(xiàn)的？教師點評思考并回答小組互評總結(jié)歸納（3分鐘）引導(dǎo)歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容簡單闡述所學(xué)主要內(nèi)容作業(yè)布置（2分鐘）布置課后作業(yè)，明確要求。1.編寫Y-D起動程序記錄、理解作業(yè)內(nèi)容。板書設(shè)計一.控制要求二.I/o分配三.硬件接線四.程序設(shè)計教學(xué)反思教研室主任審閱意見簽名：年月日累計課時2課時NO.14班級17電氣1、2周次時間節(jié)次情境名稱（章節(jié)、單元或項目名稱）情境二、PLC編程基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)（課題名稱）任務(wù)6實例應(yīng)用課時分配2（100分鐘）教學(xué)目的通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握計數(shù)器的分類及使用方法。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)思政育人目標(biāo)1．掌握計數(shù)器的運用2.能運用計數(shù)器指令解決相關(guān)問題1．掌握計數(shù)器的運用2.能運用計數(shù)器指令解決相關(guān)問題1.培養(yǎng)學(xué)生分析能力2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力3.培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)重點難點教學(xué)重點：計數(shù)器教學(xué)難點：程序的調(diào)試難點化解：通過正確的方法找到問題所在教學(xué)環(huán)境（707）教學(xué)用具（儀器、設(shè)備、工具、掛圖、實物）教學(xué)資源1.網(wǎng)站:中國工控網(wǎng)參考資料1.教材：《S7-200SMARTPLC編程及應(yīng)用第2版》主編：廖常初

機(jī)械工業(yè)出版社2.參考網(wǎng)站：中華工控網(wǎng)3.貼吧：西門子吧教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)手段多媒體，板書教學(xué)內(nèi)容（描述）教學(xué)設(shè)計1.加計數(shù)器2.減計數(shù)器3.加減計數(shù)器4.例題5.通過實例分析，使學(xué)生了解用電規(guī)范，實訓(xùn)操作規(guī)范，場地清潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)。1.內(nèi)容和目標(biāo)分析：（本節(jié)課是本門課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)并認(rèn)識PLC）；2.學(xué)情分析：（學(xué)習(xí)對象是17電氣班學(xué)生。學(xué)生活潑好動，喜歡交流，已有一定的問題分析能力和表達(dá)能力，但理解能力、邏輯能力較欠缺。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有差距，水平高的學(xué)生和一般學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力的不同會對教學(xué)效果有影響，所以授課過程中應(yīng)。）；3.思政映射與融入點：通過實訓(xùn)操作，使學(xué)生了解用電規(guī)范，實訓(xùn)操作規(guī)范，場地清潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)。4.教學(xué)策略：（本節(jié)課內(nèi)容難度一般，因此采用任務(wù)驅(qū)動法，教師提出任務(wù)，學(xué)生思考，了解課程難點所在；在課堂上針對癥結(jié)所在，采用教師講授、學(xué)生互動的方法解決問題）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時間分配）教師活動（任務(wù)）學(xué)生活動（任務(wù)）備注組織教學(xué)（2分鐘）維持紀(jì)律、清點人數(shù)等迅速進(jìn)入上課狀態(tài)組織紀(jì)律復(fù)習(xí)鞏固引出新課通過教師的適當(dāng)提問和引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生經(jīng)過自己的思考和小組的討論，能夠得出相應(yīng)結(jié)論分配任務(wù)，激發(fā)學(xué)生通過團(tuán)隊合作解決問題的興通過提出問題解決問題的方法，提高學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)學(xué)生記憶練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）回顧相關(guān)知識點與老師共同回顧所學(xué)知識點，做到溫固而知新新課導(dǎo)入（3分鐘）提問：大家學(xué)習(xí)過哪些高級語言？認(rèn)真聽講、積極思考。任務(wù)實施（60分鐘）一．加計數(shù)器（CTU）同時滿足下列條件時，加計數(shù)器的當(dāng)前值加1，直至計數(shù)最大值32767。1）復(fù)位輸入電路斷開。2）加計數(shù)脈沖輸入電路由斷開變?yōu)榻油ǎ–U信號的上升沿）。3）當(dāng)前值小于最大值32767。當(dāng)前值大于等于預(yù)設(shè)值PV時，計數(shù)器位為ON，反之為OFF。當(dāng)復(fù)位輸入R為ON或?qū)τ嫈?shù)器執(zhí)行復(fù)位（R）指令時，計數(shù)器被復(fù)位，計數(shù)器位變?yōu)镺FF，當(dāng)前值被清零。在首次掃描時，所有的計數(shù)器位被復(fù)位為OFF。二．減計數(shù)器（CTD）在裝載輸入LD的上升沿，計數(shù)器位被復(fù)位為OFF，預(yù)設(shè)值PV被裝入當(dāng)前值寄存器。在減計數(shù)脈沖輸入信號CD的上升沿，從預(yù)設(shè)值開始，當(dāng)前值減1，減至0時，停止計數(shù)，計數(shù)器位被置位為ON。三．加減計數(shù)器（CTUD）在加計數(shù)脈沖輸入CU的上升沿，當(dāng)前值加1，在減計數(shù)脈沖輸入CD的上升沿，當(dāng)前值減1。當(dāng)前值大于等于預(yù)設(shè)值PV時，計數(shù)器位為ON，反之為OFF。若復(fù)位輸入R為ON，或?qū)τ嫈?shù)器執(zhí)行復(fù)位（R）指令時，計數(shù)器被復(fù)位。四．例題【例3-5】用計數(shù)器設(shè)計長延時電路。定時器最長的定時時間為3276.7s。周期為1min的時鐘脈沖SM0.4的常開觸點為加計數(shù)器C0提供計數(shù)脈沖。定時時間為30000min（500h）?！纠?-6】用計數(shù)器擴(kuò)展定時器的定時范圍。I0.2為ON時，T37開始定時，3000s后T37的定時時間到，其常開觸點閉合，使C4加1。T37的常閉觸點斷開，使它自己復(fù)位，當(dāng)前值變?yōu)?。下一掃描周期T37的常閉觸點接通，又開始定時?？偟亩〞r時間為T=0.1KTKC(s)認(rèn)真聽講，做好筆記積極回答老師所提出的問題學(xué)習(xí)加計數(shù)器學(xué)習(xí)減計數(shù)器認(rèn)真聽講，做好筆記，與老師形成良好的互動積極回答老師所提出的問題思考問題并編寫程序小組討論解決問題考核評價（15分鐘）提問：計數(shù)器的工作原理？教師點評思考并回答小組互評總結(jié)歸納（3分鐘）引導(dǎo)歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容簡單闡述所學(xué)主要內(nèi)容作業(yè)布置（2分鐘）布置課后作業(yè)，明確要求。1.完成例3-6的編程記錄、理解作業(yè)內(nèi)容。板書設(shè)計一.加計數(shù)器二.減計數(shù)器三.加減計數(shù)器四.例題教學(xué)反思教研室主任審閱意見簽名：年月日累計課時2課時NO.15班級17電氣1、2周次2時間節(jié)次情境名稱（章節(jié)、單元或項目名稱）情境三、PLC編程基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)（課題名稱）任務(wù)1.數(shù)據(jù)處理指令、數(shù)學(xué)運算指令、基本功能指令課時分配2（100分鐘）教學(xué)目的通過本節(jié)課實的學(xué)習(xí)，掌握數(shù)據(jù)處理指令、數(shù)學(xué)運算指令及基本功能指令。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)情感目標(biāo)1．掌握數(shù)據(jù)處理指令、數(shù)學(xué)運算指令。2.能掌握基本功能指令1．掌握數(shù)據(jù)處理指令、數(shù)學(xué)運算指令。2.能掌握基本功能指令1.培養(yǎng)學(xué)生分析能力2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力重點難點教學(xué)重點：數(shù)據(jù)處理指令、數(shù)學(xué)運算指令、基本功能指令教學(xué)難點：指令的運用難點化解：通過實例完成程序設(shè)計解決難點。教學(xué)環(huán)境（707）教學(xué)用具（儀器、設(shè)備、工具、掛圖、實物）教學(xué)資源1.網(wǎng)站:中國工控網(wǎng)參考資料1.教材：《S7-200SMARTPLC編程及應(yīng)用第2版》主編：廖常初

機(jī)械工業(yè)出版社2.參考網(wǎng)站：中華工控網(wǎng)3.貼吧：西門子吧教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)手段多媒體，板書教學(xué)內(nèi)容（描述）教學(xué)設(shè)計1.PLC的編程語言與程序結(jié)構(gòu)2.數(shù)據(jù)類型3.位邏輯指令。4.通過學(xué)習(xí)認(rèn)識PLC，了解我國工業(yè)與發(fā)達(dá)國家工業(yè)的差距的概況，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。1.內(nèi)容和目標(biāo)分析：（本節(jié)課是本門課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)并認(rèn)識PLC）；2.學(xué)情分析：（學(xué)習(xí)對象是17電氣班學(xué)生。學(xué)生活潑好動，喜歡交流，已有一定的問題分析能力和表達(dá)能力，但理解能力、邏輯能力較欠缺。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有差距，水平高的學(xué)生和一般學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力的不同會對教學(xué)效果有影響，所以授課過程中應(yīng)。）；3.思政映射與融入點：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識PLC，了解我國工業(yè)與發(fā)達(dá)國家工業(yè)的差距的概況，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。4.教學(xué)策略：（本節(jié)課內(nèi)容難度一般，因此采用任務(wù)驅(qū)動法，教師提出任務(wù)，學(xué)生思考，了解課程難點所在；在課堂上針對癥結(jié)所在，采用教師講授、學(xué)生互動的方法解決問題）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時間分配）教師活動（任務(wù)）學(xué)生活動（任務(wù)）備注組織教學(xué)（2分鐘）維持紀(jì)律、清點人數(shù)等迅速進(jìn)入上課狀態(tài)組織紀(jì)律復(fù)習(xí)鞏固引出新課通過教師的適當(dāng)提問和引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生經(jīng)過自己的思考和小組的討論，能夠得出相應(yīng)結(jié)論了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)學(xué)生記憶練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）回顧相關(guān)知識點與老師共同回顧所學(xué)知識點，做到溫固而知新新課導(dǎo)入（3分鐘）提問：大家學(xué)習(xí)過哪些高級語言？認(rèn)真聽講、積極思考。任務(wù)實施（60分鐘）一．S7-200的指令規(guī)約1．使能輸入與使能輸出2．梯形圖中的指令3．能流指示器二．?dāng)?shù)據(jù)處理指令1.比較指令與數(shù)據(jù)傳送指令A(yù).字節(jié)、整數(shù)、雙整數(shù)和實數(shù)比較指令B.字符串比較指令c．字節(jié)、字、雙字和實數(shù)的傳送傳送指令助記符中最后的B、W、DW（或D）和R分別表示操作數(shù)為字節(jié)、字、雙字和實數(shù)。d．字節(jié)立即讀寫指令e．字節(jié)、字、雙字的塊傳送指令f．字節(jié)交換指令三．移位與循環(huán)移位指令1．右移位和左移位指令2．循環(huán)右移位和循環(huán)左移位指令認(rèn)真聽講，做好筆記積極回答老師所提出的問題初步自我分析問題積極思考、回答問題認(rèn)真聽講，做好筆記，與老師形成良好的互動積極回答老師所提出的問題認(rèn)真聽講，做好筆記考核評價（15分鐘）提問：互鎖是如何實現(xiàn)的？教師點評思考并回答小組互評總結(jié)歸納（3分鐘）引導(dǎo)歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容簡單闡述所學(xué)主要內(nèi)容作業(yè)布置（2分鐘）布置課后作業(yè)，明確要求。1.傳送指令完成正反轉(zhuǎn)控制記錄、理解作業(yè)內(nèi)容。板書設(shè)計一.控制要求二.I/o分配三.程序設(shè)計四.硬件接線五.調(diào)試程序教學(xué)反思教研室主任審閱意見簽名：年月日累計課時2課時NO.16班級17電氣1、2周次2時間節(jié)次情境名稱（章節(jié)、單元或項目名稱）情境三、PLC編程基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)（課題名稱）任務(wù)1.數(shù)據(jù)處理指令、數(shù)學(xué)運算指令、基本功能指令課時分配2（100分鐘）教學(xué)目的通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握時鐘指令與運算指令，并能夠解決實際問題。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)思政育人目標(biāo)掌握時鐘指令掌握運算指令1.了解浮點運算指令1.培養(yǎng)學(xué)生分析能力2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力3.培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力重點難點教學(xué)重點：時鐘指令、運算指令教學(xué)難點：運算指令難點化解：通過實例完成運算指令的編程，解決難點教學(xué)環(huán)境（707）教學(xué)用具（儀器、設(shè)備、工具、掛圖、實物）教學(xué)資源1.網(wǎng)站:中國工控網(wǎng)參考資料1.教材：《S7-200SMARTPLC編程及應(yīng)用第2版》主編：廖常初

機(jī)械工業(yè)出版社2.參考網(wǎng)站：中華工控網(wǎng)3.貼吧：西門子吧教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)手段多媒體，板書教學(xué)內(nèi)容（描述）教學(xué)設(shè)計1.時鐘指令2.運算指令3.浮點運算指令。4.通過學(xué)習(xí)認(rèn)識PLC，了解我國工業(yè)與發(fā)達(dá)國家工業(yè)的差距的概況，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。1.內(nèi)容和目標(biāo)分析：（本節(jié)課是本門課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)并認(rèn)識PLC）；2.學(xué)情分析：（學(xué)習(xí)對象是17電氣班學(xué)生。學(xué)生活潑好動，喜歡交流，已有一定的問題分析能力和表達(dá)能力，但理解能力、邏輯能力較欠缺。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有差距，水平高的學(xué)生和一般學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力的不同會對教學(xué)效果有影響，所以授課過程中應(yīng)。）；3.思政映射與融入點：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識PLC，了解我國工業(yè)與發(fā)達(dá)國家工業(yè)的差距的概況，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。4.教學(xué)策略：（本節(jié)課內(nèi)容難度一般，因此采用任務(wù)驅(qū)動法，教師提出任務(wù)，學(xué)生思考，了解課程難點所在；在課堂上針對癥結(jié)所在，采用教師講授、學(xué)生互動的方法解決問題）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時間分配）教師活動（任務(wù)）學(xué)生活動（任務(wù)）備注組織教學(xué)（2分鐘）維持紀(jì)律、清點人數(shù)等迅速進(jìn)入上課狀態(tài)組織紀(jì)律復(fù)習(xí)鞏固引出新課通過教師的適當(dāng)提問和引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生經(jīng)過自己的思考和小組的討論，能夠得出相應(yīng)結(jié)論了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)學(xué)生記憶練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）回顧相關(guān)知識點與老師共同回顧所學(xué)知識點，做到溫固而知新新課導(dǎo)入（3分鐘）提問：大家學(xué)習(xí)過哪些高級語言？認(rèn)真聽講、積極思考。任務(wù)實施（60分鐘）一．實時時鐘指令1．用編程軟件讀取與設(shè)置實時時鐘的日期和時間單擊“PLC”菜單功能區(qū)的“設(shè)置時鐘”按鈕，打開“CPU時鐘操作”對話框。可以讀取PC、PLC的時鐘，修改和下載日期時間。2．讀取實時時鐘指令READ_RTC從CPU的實時時鐘讀取當(dāng)前日期和時間，8字節(jié)時間緩沖區(qū)依次存放年的低2位、月、日、時、分、秒、0和星期的代碼，星期日為1。日期和時間的數(shù)據(jù)類型為字節(jié)型BCD碼。設(shè)置實時時鐘指令SET_RTC將8字節(jié)時間日期值寫入CPU的實時時鐘。數(shù)學(xué)運算指令二．四則運算指令與遞增遞減指令1．加減乘除指令2．遞增與遞減指令梯形圖中IN+1=OUT，語句表中OUT+1=OUT三．浮點數(shù)函數(shù)運算指令浮點數(shù)函數(shù)運算指令的輸入?yún)?shù)IN與輸出參數(shù)OUT均為實數(shù)。1．三角函數(shù)指令輸入值是以弧度為單位的浮點數(shù)，角度值乘以π/180轉(zhuǎn)換為弧度值。2．自然對數(shù)和自然指數(shù)指令3．平方根指令將正實數(shù)開平方四．邏輯運算指令1．取反指令取反指令將多位二進(jìn)制數(shù)逐位取反，各位由0變?yōu)?，由1變?yōu)?。2．邏輯運算指令3．邏輯運算指令應(yīng)用舉例用字節(jié)邏輯“或”運算將QB0的最低3位置為1，其余各位保持不變。認(rèn)真聽講，做好筆記積極回答老師所提出的問題初步自我分析問題積極思考、回答問題認(rèn)真聽講，做好筆記，與老師形成良好的互動積極回答老師所提出的問題認(rèn)真聽講，做好筆記考核評價（15分鐘