《第十三課 成績之外的收獲》課件-初中道德與法治-七年級上冊-教科版

初中道德與法治課程內(nèi)容

主講人：目錄第一章課程目標與意義第二章課程內(nèi)容概覽第四章教學方法與手段第三章成績之外的收獲第六章課程與生活實際結(jié)合第五章課程評價與反饋課程目標與意義01培養(yǎng)道德素養(yǎng)培養(yǎng)責任感理解道德規(guī)范通過學習，學生能夠理解并掌握社會公認的道德規(guī)范，如誠實守信、尊重他人等。課程旨在教育學生樹立責任感，學會對自己的行為負責，對社會和他人負責。提升同理心通過案例分析和角色扮演，學生能夠培養(yǎng)同理心，理解并尊重他人的感受和立場。法治意識的啟蒙通過學習法律的起源、分類和作用，學生能夠理解法律的基本原則，為形成法治意識打下基礎(chǔ)。理解法律的基本原則通過模擬法庭、角色扮演等互動活動，讓學生體驗法律程序，培養(yǎng)自覺遵守法律的習慣和責任感。培養(yǎng)遵守法律的習慣通過案例分析，如交通法規(guī)、消費者權(quán)益保護等，讓學生認識到法律在日常生活中的實際應(yīng)用和重要性。認識法律與日常生活的關(guān)系010203促進全面發(fā)展通過學習法律知識，學生能夠理解法律的重要性，樹立正確的法治觀念。培養(yǎng)法治意識通過案例分析和社會實踐，學生學會關(guān)注社會問題，積極參與社會公益活動，培養(yǎng)社會責任感。增強社會責任感課程強調(diào)誠信、尊重等道德規(guī)范，幫助學生形成良好的個人品質(zhì)和社會責任感。提升道德素養(yǎng)課程內(nèi)容概覽02道德規(guī)范教育01教育學生在日常生活中尊重他人，使用禮貌用語，體現(xiàn)基本的道德素養(yǎng)。尊重與禮貌02通過案例分析，強調(diào)誠實守信的重要性，培養(yǎng)學生的誠信意識。誠實守信03結(jié)合社會熱點事件，討論公平正義在社會生活中的應(yīng)用，引導學生形成正確的價值觀。公平正義法律基礎(chǔ)知識法律是規(guī)范人們行為的規(guī)則體系，旨在維護社會秩序、保障公民權(quán)利。法律的定義與功能01憲法是國家的根本大法，確立了國家的基本制度和公民的基本權(quán)利義務(wù)。憲法的地位與作用02民法調(diào)整平等主體間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系，刑法則規(guī)定犯罪與刑罰，保護社會安全。民法與刑法的基本原則03了解法律程序?qū)窬S護自身合法權(quán)益至關(guān)重要，如訴訟、申訴等途徑。法律程序與公民權(quán)利04社會責任與公民意識公民責任教育培養(yǎng)遵守法律、尊重他人、愛護環(huán)境的公民責任感。社會參與意識強調(diào)學生參與社會活動，了解社會現(xiàn)象，增強社會責任感。成績之外的收獲03個人品質(zhì)的提升通過小組合作項目，學生學會承擔責任，如按時完成任務(wù)，對團隊成果負責。培養(yǎng)責任感01參與課堂討論和學校活動，學生在實踐中提升自我表達能力，增強自信心。增強自信心02面對繁重的課業(yè)和課外活動，學生學會合理規(guī)劃時間，提高效率，培養(yǎng)自律性。學習時間管理03社會交往能力通過小組討論和項目合作，學生學會傾聽他人意見，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作精神。團隊合作技能01參與課堂發(fā)言和辯論，學生能夠更清晰、有條理地表達自己的觀點，提高溝通能力。溝通表達技巧02在模擬或真實的社會交往中，學生學習如何處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突，培養(yǎng)解決問題的技巧。解決沖突的能力03解決問題的能力批判性思維的培養(yǎng)通過道德與法治課程，學生學會質(zhì)疑和分析問題，培養(yǎng)批判性思維，如分析法律案例。溝通與協(xié)商技巧課程中的小組討論和角色扮演活動，幫助學生提高溝通能力，學會在沖突中協(xié)商解決問題。道德判斷與決策學習道德原則和法律規(guī)范，學生能夠更好地進行道德判斷和作出符合法律的決策。教學方法與手段04案例分析法組織模擬法庭活動，讓學生扮演法官、律師等角色，通過角色扮演深入理解法律程序和道德判斷。模擬法庭活動通過提問和討論的方式，激發(fā)學生主動思考案例中的道德與法律問題，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。引導學生主動探究選取與學生日常生活緊密相關(guān)的案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)道德等，增強學生的道德認知和法治意識。選擇貼近學生生活的案例角色扮演與討論模擬法庭通過模擬法庭活動，學生扮演法官、律師等角色，討論案例，增強法律意識和思辨能力。情景劇表演學生根據(jù)道德與法治課程內(nèi)容編寫并表演情景劇，通過角色扮演體驗不同社會角色的責任與義務(wù)。小組辯論賽組織小組辯論賽，讓學生就道德與法治相關(guān)議題展開辯論，鍛煉語言表達和邏輯思維能力。實踐活動的組織通過模擬法庭活動，學生扮演法官、律師等角色，學習法律知識，培養(yǎng)法治意識。模擬法庭體驗組織學生參與社區(qū)服務(wù)，如環(huán)保宣傳、敬老助殘等，增強社會責任感和實踐能力。社區(qū)服務(wù)項目定期舉辦辯論賽，讓學生圍繞道德與法治相關(guān)話題展開辯論，鍛煉邏輯思維和表達能力。辯論賽課程評價與反饋05多元化評價體系通過日常作業(yè)、課堂表現(xiàn)和小組討論等，持續(xù)跟蹤學生學習過程，及時給予反饋和指導。形成性評價鼓勵學生進行自我反思，通過日記、學習報告等形式，培養(yǎng)學生的自我監(jiān)控和自我評價能力。自我評價學生之間相互評價，通過互評促進合作學習，增強學生的批判性思維和公正性。同伴評價學生自我評價學生通過自我反思，明確學習目標，制定個人成長計劃，以提升自我管理能力。自我反思與目標設(shè)定學生評價自己在課堂上的參與度、作業(yè)完成情況，以及對待學習的態(tài)度和努力程度。學習態(tài)度的自我評價學生在自我評價時，可以參考同伴的觀察和反饋，以獲得更全面的自我認識。同伴評價的參考教師與家長反饋教師通過定期的作業(yè)批改、課堂表現(xiàn)觀察，向?qū)W生提供學習進展的反饋，幫助他們及時調(diào)整學習方法。教師對學生學習情況的反饋家長在日常生活中觀察孩子的行為表現(xiàn)，與教師溝通，共同促進孩子在道德行為上的成長和進步。家長對孩子道德行為的觀察反饋教師和家長通過定期召開家長會，交流學生在校和在家的表現(xiàn)，共同制定教育計劃和改進措施。教師與家長的定期溝通會議課程與生活實際結(jié)合06生活中的道德實踐誠信在日常生活中的體現(xiàn)在校園里，學生通過誠實考試、不抄襲作業(yè)來體現(xiàn)誠信的道德品質(zhì)。尊重他人與和諧相處助人為樂的實踐案例社區(qū)中，學生幫助老人過馬路、參與志愿服務(wù)，展現(xiàn)助人為樂的道德行為。同學間相互尊重，通過禮貌用語和傾聽他人意見，營造和諧的班級氛圍。環(huán)境保護的道德行為學生參與校園清潔活動，如垃圾分類、節(jié)約用水，實踐環(huán)保道德。法律知識的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護消費者權(quán)益保護在購物時，了解消費者權(quán)益保護法，可以幫助我們識別虛假廣告，維護自身合法權(quán)益。學習相關(guān)法律知識，有助于我們在使用互聯(lián)網(wǎng)時保護個人隱私，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。知識產(chǎn)權(quán)的尊重了解版權(quán)法和專利法，可以讓我們在創(chuàng)作和使用他人的作品時，尊重知識產(chǎn)權(quán)，避免侵權(quán)行為。社會熱點問題探討通過討論霧霾、塑料污染等環(huán)境問題，引導學生理解環(huán)保的重要性，培養(yǎng)其環(huán)保意識。環(huán)境保護意識的培養(yǎng)結(jié)合實際案例，如“315”消費者權(quán)益日曝光的欺詐行為，講解消費者如何維護自己的合法權(quán)益。消費者權(quán)益保護探討網(wǎng)絡(luò)欺凌、個人信息保護等議題，教育學生如何在互聯(lián)網(wǎng)時代維護自身權(quán)益和道德行為。網(wǎng)絡(luò)道德與安全010203初中道德與法治課程內(nèi)容(1)

道德教育01道德教育

1.誠信教育誠信是做人的根本，初中道德與法治課程強調(diào)誠信的重要性，引導學生樹立誠信觀念，做到言行一致。

2.公德教育公共道德是社會文明進步的標志，課程內(nèi)容涵蓋文明禮儀、環(huán)保意識、公共衛(wèi)生等方面，培養(yǎng)學生良好的公共道德素質(zhì)。

3.愛國主義教育愛國主義是中華民族精神的核心，課程內(nèi)容涵蓋中華民族的歷史、文化、傳統(tǒng)等方面，激發(fā)學生的愛國情懷。道德教育

4.人際關(guān)系教育人際關(guān)系的和諧是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)，課程內(nèi)容涉及人際交往、團隊協(xié)作、溝通技巧等方面，幫助學生建立良好的人際關(guān)系。

自我修養(yǎng)是個人品質(zhì)提升的重要途徑，課程內(nèi)容涵蓋時間管理、情緒管理、壓力管理等方面，幫助學生塑造健康的人格。5.自我修養(yǎng)教育法治教育02法治教育

1.法律知識普及2.法律意識培養(yǎng)3.法律權(quán)益保護初中道德與法治課程為學生傳授基本的法律知識，如憲法、刑法、民法等，使學生對法律有初步的認識。課程強調(diào)法律的重要性，培養(yǎng)學生遵紀守法的意識，使他們在生活中自覺遵守法律法規(guī)。課程內(nèi)容涵蓋公民權(quán)利和義務(wù)，使學生了解如何維護自己的合法權(quán)益，同時尊重他人的權(quán)利。法治教育通過分析典型案例，使學生了解法律在實際生活中的運用，提高他們的法治素養(yǎng)。課程內(nèi)容涉及民主、法治、人權(quán)等觀念，引導學生樹立民主法治觀念，為未來參與社會生活奠定基礎(chǔ)。

4.民主法治觀念培養(yǎng)5.案例分析

課程實施方法03課程實施方法

1.理論與實踐相結(jié)合課程注重理論與實踐相結(jié)合，通過課堂講解、案例分析、小組討論、角色扮演等多種形式，提高學生的參與度和興趣。

2.德育與法治教育相融合在教學中，德育與法治教育相互滲透，相互促進，使學生形成良好的道德品質(zhì)和法治觀念。3.家庭與社會相結(jié)合課程倡導家庭、學校、社會共同參與教育，形成教育合力，為學生營造良好的成長環(huán)境。初中道德與法治課程內(nèi)容(2)

概要介紹01概要介紹

初中教育階段是學生成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是道德觀念、法治意識形成的重要階段。因此，初中道德與法治課程顯得尤為重要。該課程旨在培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)，增強法治觀念，使其具備正確的世界觀、人生觀和價值觀。初中道德與法治課程的主要內(nèi)容02初中道德與法治課程的主要內(nèi)容

法治教育部分主要向?qū)W生普及法律知識，培養(yǎng)學生的法治意識，具體包括以下內(nèi)容：（1）憲法和法律基礎(chǔ)知識：讓學生了解憲法的基本原則，了解法律的基本概念和法律體系。（2）權(quán)利和義務(wù)教育：讓學生了解自身的權(quán)利和義務(wù)，增強法律責任感。（3）預防違法犯罪教育：通過案例分析，讓學生了解違法犯罪的后果，增強法律意識。（4）交通安全法規(guī)教育：讓學生了解交通法規(guī)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣。2.法治教育道德教育部分是初中道德與法治課程的核心內(nèi)容，主要包括以下幾個方面：（1）社會公德教育：引導學生了解并遵守社會公共生活中的道德規(guī)范，如尊老愛幼、愛護公物、保護環(huán)境等。（2）家庭美德教育：強調(diào)家庭和睦、親情友愛、孝敬父母等家庭道德觀念。（3）個人品德教育：培養(yǎng)學生的自尊、自信、自律、自強等良好品質(zhì)，引導學生形成良好的行為習慣。（4）集體榮譽感教育：引導學生了解集體榮譽的重要性，增強團隊合作意識。1.道德教育

教學方法與手段03教學方法與手段

為提高道德與法治課程的教學效果，教師應(yīng)采用多種教學方法與手段，如案例分析、情景模擬、角色扮演、課堂討論等。同時，還應(yīng)充分利用現(xiàn)代教學手段，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。課程評價04課程評價

課程評價是檢驗教學效果的重要環(huán)節(jié)，評價方式應(yīng)多元化，包括教師評價、學生自評、學生互評等方式。評價內(nèi)容應(yīng)涵蓋道德認知、法治觀念、實踐能力等多個方面。結(jié)語05結(jié)語

初中道德與法治課程對于培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)和法治觀念具有重要意義。通過本課程的學習，學生應(yīng)具備良好的道德品質(zhì)、法律意識和法治觀念，為成為遵紀守法、有社會責任感的好公民打下堅實的基礎(chǔ)。初中道德與法治課程內(nèi)容(4)

課程內(nèi)容01課程內(nèi)容

1.道德教育（1）道德觀念：培養(yǎng)學生的誠實守信、友善互助、敬業(yè)奉獻、愛國守法等道德觀念。（2）道德規(guī)范：讓學生了解并遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等規(guī)范。（3）道德實踐：通過參與社會實踐、志愿服務(wù)等活動，提高學生的道德實踐能力。

（1）法律知識：使學生掌握憲法、刑法、民法、行政法等基本法律知識。（2）法治觀念：培養(yǎng)學生的法治意識，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。（3）法律實踐：通過模擬法庭、法律咨詢等活動，提高學生的法律實踐能力。2.法治教育教學目標02教學目標

1.培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，使其成為有道德、有修養(yǎng)的人。2.增強學生的法治觀念，使其成為遵紀守法、依法辦事的人。3.提高學生的道德實踐能力和法律實踐能力，使其具備良好的綜合素質(zhì)。實施策略03實施策略組織學生參與社會實踐、志愿服務(wù)等活動，將道德與法治教育融入實際