




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
海底兩萬里第16-20章讀后感海底兩萬里第16-20章讀后感篇一你可曾讀過《海底兩萬里》?當我讀完這部作品時,我的感觸頗深。這本科幻小說講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德誤進“鸚鵡螺”號后的種種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒有下過海,但在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡,反而真實而驚險的冒險會讓人喘不過氣來。《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想,體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。而主人公尼莫船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁,但他卻能根據(jù)自己的設(shè)計建造了潛水艇。他躲避開他的敵人和迫害者,在海底探尋自由,又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。在引人入勝的故事中,作者還同時告誡人們:在看到科學技術(shù)造福人類的同時,也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物,譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁,我陷入了更深層次的思考:此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不,它是在啟發(fā)我們,讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。儒勒凡爾納是在告訴我們:沒有做不到的,只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景,才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象,否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有,沒有目的、沒有方向,更不可能有科學的進步。海底兩萬里第16-20章讀后感篇二《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的科幻小說三部曲中的第二部。這本書講述了阿龍納斯教授和他的仆人,以及捕鯨手尼德·蘭在潛水艇中海底航行的故事,這三個人本來是在戰(zhàn)艦上去捉捕當時舉世聞名的“海怪”的,在遇上“海怪”時,戰(zhàn)艦攻擊了“海怪”,但它卻毫發(fā)無傷,反而向戰(zhàn)艦撞去。這三個人都掉下了船,他們游到“海怪”的背上,才發(fā)現(xiàn)這是一艘潛艇。他們進入了潛艇,于是,他們開啟了漫長的海底之旅。但捕鯨手很想逃離這艘艦艇,于是一天晚上,他們一起逃向了陸地。這本書中最令我印象深刻的情節(jié)是“鸚鵡螺號的船員和巨型章魚搏斗的情景。他們遭受了巨型章魚的襲擊。船上的所有人都開始與章魚搏斗,但是有一名船員被章魚卷走了,船長想救他,可是被墨汁糊了眼睛,章魚逃之夭夭了,本來一向冷酷的船長也流下了眼淚。從中可以看出船員們的團結(jié),以及船長對船員的關(guān)心。這本書中刻畫了許多人物,主要有平時冷酷而內(nèi)心復雜的尼摩艇長、既勇敢又倔強的捕鯨手、忠誠又舍己為人的仆人康塞爾和知識豐富、勇于探索的阿羅納斯教授。本書全程以阿龍納斯教授的第一人稱描寫,通過語言、動作神態(tài)、心理來刻畫人物的在描寫一些事件時人物的感情真摯,引起讀者共鳴。我認為并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性,它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓后人看到了古人的智慧與文明。海底兩萬里第16-20章讀后感篇三大家讀過法國著名科幻小說作家凡爾納的作品嗎?你們了解那廣闊的海洋嗎?在這個暑假,我有幸讀到他的一部小說——《海底兩萬里》。這本書像磁鐵一樣牢牢地吸引著我。故事是這樣的:1866年,出現(xiàn)了一種怪物,只要被撞就會留下一個三角形大洞??茖W家阿龍納斯受邀與仆人一起,乘上“林肯”號一起搜捕怪物。后來,阿龍納斯和他的仆人,還有魚叉手尼德蘭一起落到了“怪物”身上,他們發(fā)現(xiàn)“怪物”竟是一艘潛水艇。尼莫船長對他們很好,他們一起經(jīng)歷了許多神奇的事情。不過后來,他們還是逃了出來,并將這個秘密公布于世。我認為,這個船長非常勇敢,也非常善良。當章魚把潛水艇纏住時,他第一個沖上去,用刀子狠命地刺章魚眼,盡管后來他被卷起來,還是尼德蘭救了他。如果是我,早就丟下他們跑了。在與采珠人相遇時,他將自己的生死置之度外,用刀子與鯊魚搏斗,如果是我,我管他死活呢,先跑再說。文中的魚叉手尼德蘭雖然脾氣壞,但他總是在危急時刻去救人,可我呢,雖然脾氣比他好,但還是沒有他好,我要向他好的一面學習。這本書中我最大的感悟就是:在遇到危險時,要像尼莫船長一樣勇敢點面對。海底兩萬里第16-20章讀后感篇四《海底兩萬里》讀后感這本書是19世紀法國蓍名的科幻和冒險小說家----凡爾納。這本書講述了法國生物學家阿龍納斯在海洋的深處旅行探險的故事,18世紀中,在海上航行的船接二連三地遭到“怪物”的襲擊,造成船毀人亡的悲劇。法國派出軍艦尋找海中的“怪物”,維護航道安全,但都一無所獲。法國生物學家阿龍納斯教授應北美合眾各國ZF之邀,和他的仆人康塞爾一起加入搜捕海中“怪物”的遠征隊。他們在船上結(jié)識了號稱“魚叉手之王”的加拿大尼德蘭。不料,他們乘坐的軍艦在和海中的“怪物”較量后,被打得落荒而逃。教授、康塞爾和尼德蘭等人被人救起,這時才發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)在“怪物”的身體里面。而這只怪物的主人尼摩船長則帶他們縱橫海底兩萬里,整個航程高潮迭起,無奇不有-----參觀海底森林,目睹在珊瑚王國的葬禮,與大章魚進行血戰(zhàn)。書中還講述了有關(guān)海洋的知識,運用了大篇幅的介紹了貝類、珊瑚、海底植物等科學知識,成為名副其實的小說。讀了《海底兩萬里》,我也要學習遠征隊的勇敢與堅強的精神,他們勇于探索和膽大細心的心!海底兩萬里第16-20章讀后感篇五讀完《海底兩萬里》這本書后,心中如同激起一陣陣翻滾的海浪。這本書的作者――儒勒·凡爾納設(shè)置驚險情節(jié),時而將讀者推入險象環(huán)生的境地;時而又帶進充滿詩情!畫意的美妙境界……讀來引人入勝。最吸引我的是第三十二章《打敗大章魚》。平時最淡然、最冷靜、最冷酷的尼摩船長竟淚流滿面了,這讓我們看到了他感性、富有同情而又善良的一面。本章開頭先描寫“我們”到達的海域存在有巨大的怪物,暗示著接下來是與海怪大戰(zhàn)的情節(jié)。從尼德·蘭對大章魚存在的懷疑,到我們講述神話中的章魚。最后巨型章魚的出現(xiàn)使尼德·蘭從懷疑到相信。再到“我們”上戰(zhàn)場殺“敵”,最后取得了勝利。這過程中還讓尼摩船長失了一位船員,這到底是為什么呢?原來是“鸚鵡螺號”剛打開嵌板,大章魚就把自己的21根觸腕伸進來,不過一會兒就把那名船員卷走了?!拔覀儭币蚰敲瑔T的吶喊聲,“我們”好像瘋了一樣的砍著章魚的觸腕。片刻間“我們”把章魚打了個重傷??赡钦卖~向“我們”噴出墨汁,還把那名船員帶走了?!拔覀儭弊兊锰貏e憤怒,殺紅了眼。突然尼德·蘭被一只觸腕絆倒了,在這千鈞一發(fā)的時刻,尼摩船長去幫尼德·蘭,尼德·蘭脫險魚叉插進了章魚的心臟。待到戰(zhàn)爭結(jié)束后,那名船員已然不知何蹤了?!八淌闪怂囊粋€同伴的大海,沒有面對勝利而笑,卻淚流滿面?!奔词乖诿鎸ν淌闪送榈拇蠛?,他依然深深地愛著它,因為它給了他一切。海底兩萬里第16-20章讀后感篇六最近看了凡爾納的巔峰作――《海底兩萬里》,感受很深。如果我是啊龍納斯教授,當我與一個仆人在茫茫的海洋中游水前進,叫天天不應,叫地地不靈的時候,我會像他那樣不自暴自棄嗎?不,當我這個負擔被仆人獨自承受著,我是不可能象他那樣因其順變積極自救;當我在那沒有自由的潛艇上,我會象他那么樂觀向上嗎?不,雖然可以進行一些獨特的”旅游,但失去自由我會瘋的,一個人家財百萬,但失去自由,那又有什么用呢?如果我是啊龍納斯的仆人,當啊龍納斯落水后,我會象他那樣落水救人嗎?不,在啊龍納斯掉進水里的那刻,我定然會全然不顧的離去,把自己的主人拋諸一切;當啊龍納斯全身僵硬,不能動彈的那刻,我會不自私自利,丟下他自己逃生嗎?不,我會丟下他自己逃生,任由他被海水吞沒。如果我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長,發(fā)現(xiàn)他們后,我會象他那么仁慈,留下他們嗎?不,我會立刻潛到最深的海下,任由他們淹死;當船員被巨型章魚卷走的時候,我會不顧個人安危去救他嗎?不,根本沒可能,我會逃走回船上,另謀計策。在這么多個如果中,我非常佩服的是他們都不自私自利,我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣,和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神,值得我們學習。這真是一部非常好的作品,推薦大家都看讀一讀!奇特的冒險之旅――《海底兩萬里》讀后感500字篇《海底兩萬里》是由法國作家儒靳凡爾納寫作。他是一位為青少年寫作而探險的小說著名作家。特別是作為科幻小說題材的創(chuàng)始人而享譽全世界,被譽為"現(xiàn)代科學幻想小說之父"?!逗5變扇f里》描寫的是法國博物學家阿羅納克斯教授應邀登上一搜驅(qū)逐艦,參與追捕當時盛傳的海上"怪物",不幸卻被”怪物”俘獲的事件。而所謂的"怪物"卻是當時無人知曉的潛水艇,艇長是一位失蹤多年綽號"尼摩”的人。尼摩與阿羅約克斯一起飽覽了無窮的奇異景觀和形形色色的生物,經(jīng)歷了種種危險。最后,上岸后,將所有他們知道的秘密,公諸于世,讓人們了解。小說懸念迭起,故事情節(jié)跌蕩起伏,趣味盎然,引人入勝。在書中,作者塑造一個又一個志趣不一,性格鮮明的人物,在作者的筆下,該小說簡直就像是一部悲壯的史詩,或者像是一部引人入勝的電視連續(xù)劇,讓人大開眼界,讓人愛不釋手。此書看完,我的內(nèi)心卻是久久不能平靜下來。我好像也在節(jié)情中,和尼磨船長及其船員們一起擱淺,土著人圍攻,同鯊魚搏斗,冰山封路,章魚襲擊……但我也抱覽奇異壯觀的海底?!逗5變扇f里》,是一本科幻小說,也是一本可振奮人心的大作!海底兩萬里第16-20章讀后感篇七這個暑假,我懷著無比激動的情緒翻開了凡爾納的代表作品《海底兩萬里》,讀完小說,我務必誠懇的表示,它給我?guī)砹藰O大的震撼。它讓我了解了許多我以前不明白的美麗島嶼,讓我了解了康塞爾是何等的忠誠……總而言之,我學到了許多書本上學不到的知識。作者在海底遨游,能看見許多珍貴的魚兒,又能經(jīng)歷許多希奇古怪的事,我好羨慕作者,但我有幸能看到這部著作,也算三生有幸。主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自我所學的知識精心研究、設(shè)計、建造了這只獨角鯨大怪物――潛水船(鸚鵡螺號),他與潛水船在海底進行大規(guī)模的科學研究,但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者,在海底搜尋自由,又對自我孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動魄,扣人心弦的事件。其中有幾處引人入勝,使我難以忘懷:上部第二十章托“里斯海峽”:“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯,他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天,這對一個原先生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇??!然而,在他剛想享受戰(zhàn)利品時卻遇到了土人圍攻。他們把嵌板打開,把鐵梯通電,土人們被強大的電流壓了回去。他們獲救了!下部第三章“一顆價值千萬法郎的珍珠”:這一章敘述尼摩船長,阿龍納斯,他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊,幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚身體結(jié)構(gòu)的熟識,用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命為告終。在細節(jié)能夠看出尼摩船長他,作為逃到海底的人類種族代表之一,而對人類表現(xiàn)出無私的奉獻精神。不管他平時嘴上怎樣說,但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。這本書還寫了冰山封路、章魚襲擊……許多險情。這些故事情節(jié)都是十分曲折緊張,撲朔迷離瞬息萬變的人物命運,豐富詳盡的科學知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐??赐赀@一本書,我想到了一個充盈豐富的世界,一片浩瀚無邊的海洋,尼摩船長帶著我們一齊探索海底的奇妙。在這本書里,我感受到了平時感受不到,想到了我們平時想象不到的東西。在這本書里,你能夠明白海底森林是能漫步的;能夠明白在海底是如何打獵的;能夠明白尼摩船長是怎樣制服鯊魚的;還能夠了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境,安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的;那里能給你全新的感受,體驗到另類,刺激的人生。我了解了這么多,說到底還是要讀書,如果不讀書,也就不會了解這么多。其實多讀書是有好處的,像我讀了《海底兩萬里》這本書,有時能夠開發(fā)你的智慧,啟迪人們的思維,活潑人們的大腦,讓大家在驚險與刺激中得到藝術(shù)的享受。讓大家多讀書,走進文學的時代吧!走進文學,情感會為之溫潤;走進文學,心靈會為之舞蹈;走進文學,生命會為之永恒,在這個時代里,“課外書”將會讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。海底兩萬里第16-20章讀后感篇八在暑假中,我無意中在書柜里,看到了《海底兩萬里》這本顯眼的書。于是,我打算在暑假中仔細的把這本書看完?!逗5變扇f里》的作者是法國的作家凡爾納,儒勒?凡爾納是19世紀法國小說家、劇作家及詩人,法國科學幻想和冒險小說家。在我印象中,最深的一個片段是:第二部分的第三章節(jié)――一顆一千萬的珍珠。奈莫船長帶著貢塞伊、內(nèi)德。蘭德和作者,到馬納爾海底沙洲,一起下水采集珍珠。就在他們觀察著琳瑯滿目,晶瑩剔透,色澤迷人的珍珠的時候。作者突然看到了一個冒著生命危險采珠的印度人。這時有一只鯊魚游了過來,翻了個身,準備把印度人咬成兩段,這時,作者感到蹲在他旁邊的奈莫艇長猝然站了起來,手中握著匕首,筆直走向那貪婪的鯊魚,準備和它展開肉搏戰(zhàn)。艇長把匕首插進了鯊魚的肚子,艇長也倒在了地上,他是被鯊魚巨大的身體壓在身上而翻倒的。最終還是內(nèi)德。蘭德將鯊魚趕跑的。不過那個印度人已經(jīng)暈倒,沒有了知覺。艇長把那個印度人送回了船上等到他醒的時候,又給了他一小袋珍珠??吹搅诉@里,我不禁想到了自己。平時同學問我借東西或者是問我題目,我都是當作沒有聽見,沒有理他們。讀了這本書以后,我決心像艇長那樣,樂于助人。讀了這本書以后,我受益匪淺。所以我也推薦同學們讀這本書。這里有神奇的森林,美麗的珊瑚王國。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 班級自我管理提升計劃
- 急診安全文化建設(shè)實踐計劃
- 實驗室安全規(guī)范與培訓計劃
- 學校教學活動安排計劃
- 秘書在團隊溝通中的角色計劃
- 小班三維課程與教育理念實踐計劃
- 2025年美司那項目建議書
- 2025年中國異構(gòu)計算行業(yè)市場運行態(tài)勢及發(fā)展趨勢預測報告-智研咨詢發(fā)布
- 2025年多通道腦電圖機項目建議書
- 淮安市2024-2025學年上學期高一期末考試地理試題(含答案)
- 2024年國家基本公衛(wèi)-老年人健康管理-考試復習題庫(含答案)
- 第三講:虹吸管及水泵的水力計算
- 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成(第二版) 課件第一章 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成緒論
- 口腔科院感知識培訓針刺傷
- 土地管理學課件
- 真菌性角膜炎的護理
- 《認識人民幣》完整版
- 工程施工風險研判報告及安全風險管控防范應對措施
- 科普作家協(xié)會會員
- ptmeg生產(chǎn)工藝技術(shù)
- 新型顯示行業(yè)Mini LED Micro LED Micro OLED多點開花產(chǎn)業(yè)鏈如何聚焦
評論
0/150
提交評論