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文檔簡介

2025年度基礎(chǔ)教育教材供應(yīng)與采購合同模板本合同共三部分組成,僅供學(xué)習(xí)使用,第一部分如下:合同編號:_______甲方(供應(yīng)商)名稱:_______甲方(供應(yīng)商)地址:_______乙方(采購方)名稱:_______乙方(采購方)地址:_______鑒于甲方具備提供基礎(chǔ)教育教材的能力,乙方需要采購一定數(shù)量的基礎(chǔ)教育教材,雙方本著平等互利的原則,經(jīng)友好協(xié)商,達(dá)成如下協(xié)議:一、教材品種及數(shù)量教材品種:_______數(shù)量:_______冊版本:_______二、教材質(zhì)量及標(biāo)準(zhǔn)符合國家教育部門規(guī)定的教材編寫標(biāo)準(zhǔn);文字、插圖、排版等質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的質(zhì)量要求;內(nèi)容準(zhǔn)確、科學(xué)、系統(tǒng)、完整。三、供應(yīng)時(shí)間及方式3.甲方應(yīng)在合同簽訂后_______日內(nèi)將教材送達(dá)乙方指定地點(diǎn)。供應(yīng)方式:_______供應(yīng)地點(diǎn):_______四、價(jià)格及付款方式4.教材價(jià)格為每冊_______元,總價(jià)為_______元。付款方式:_______付款期限:合同簽訂后_______日內(nèi)支付50%,剩余50%在教材驗(yàn)收合格后_______日內(nèi)支付。五、教材驗(yàn)收5.乙方應(yīng)在收到教材后_______日內(nèi)對教材進(jìn)行驗(yàn)收,并出具驗(yàn)收報(bào)告。如發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題,乙方應(yīng)在驗(yàn)收報(bào)告中注明,甲方應(yīng)在收到驗(yàn)收報(bào)告后_______日內(nèi)進(jìn)行整改或更換。六、售后服務(wù)對教材內(nèi)容進(jìn)行講解、輔導(dǎo);對教材中的錯(cuò)誤或遺漏進(jìn)行修訂;對教材配套的電子資源提供技術(shù)支持。七、保密條款7.雙方對本合同內(nèi)容以及合作過程中涉及的商業(yè)秘密負(fù)有保密義務(wù),未經(jīng)對方同意,不得向任何第三方泄露。八、爭議解決8.雙方在履行本合同過程中發(fā)生的爭議,應(yīng)友好協(xié)商解決;協(xié)商不成的,提交_______仲裁委員會仲裁。九、合同生效及其他9.本合同自雙方簽字蓋章之日起生效,有效期為_______年。10.本合同一式_______份,甲乙雙方各執(zhí)_______份,具有同等法律效力。甲方(供應(yīng)商)簽字:_______乙方(采購方)簽字:_______簽訂日期:_______年_______月_______日第二部分:第三方介入后的修正一、第三方定義1.本合同中所提及的“第三方”是指除甲乙雙方以外的任何自然人、法人或其他組織,包括但不限于中介方、物流公司、檢測機(jī)構(gòu)、咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)等。二、第三方介入目的2.第三方介入的目的是為了提高教材供應(yīng)與采購的效率、保證教材質(zhì)量、優(yōu)化服務(wù)流程等。三、第三方責(zé)任限額3.第三方在履行本合同過程中,因自身原因造成教材供應(yīng)、質(zhì)量、服務(wù)等方面的損失,其責(zé)任限額如下:中介方:_______元;物流公司:_______元;檢測機(jī)構(gòu):_______元;咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu):_______元。四、第三方介入方式4.第三方介入方式如下:中介方:負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)甲乙雙方之間的溝通與聯(lián)系,確保合同順利履行;物流公司:負(fù)責(zé)教材的運(yùn)輸、配送等工作;檢測機(jī)構(gòu):負(fù)責(zé)對教材質(zhì)量進(jìn)行檢測,確保教材符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn);咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu):負(fù)責(zé)提供教材選購、使用等方面的咨詢服務(wù)。五、第三方權(quán)利與義務(wù)5.第三方權(quán)利與義務(wù)如下:權(quán)利:中介方:收取中介服務(wù)費(fèi)用;物流公司:獲得運(yùn)輸、配送費(fèi)用;檢測機(jī)構(gòu):獲得檢測費(fèi)用;咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu):獲得咨詢服務(wù)費(fèi)用。義務(wù):中介方:保證甲乙雙方之間的溝通順暢,協(xié)助解決合同履行過程中出現(xiàn)的問題;物流公司:確保教材按時(shí)、安全送達(dá)乙方指定地點(diǎn);檢測機(jī)構(gòu):按照國家標(biāo)準(zhǔn)對教材進(jìn)行檢測,確保教材質(zhì)量;咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu):為甲方和乙方提供專業(yè)、可靠的咨詢服務(wù)。六、第三方與其他各方的劃分說明6.第三方與其他各方的劃分說明如下:第三方與甲方:第三方作為甲方供應(yīng)商的合作伙伴,在合同履行過程中,應(yīng)遵守國家法律法規(guī),履行合同約定,不得損害甲方利益;第三方與乙方:第三方作為乙方采購方的合作伙伴,在合同履行過程中,應(yīng)遵守國家法律法規(guī),履行合同約定,不得損害乙方利益;第三方與甲乙雙方:第三方在合同履行過程中,應(yīng)維護(hù)甲乙雙方的合法權(quán)益,不得泄露雙方商業(yè)秘密。七、第三方變更及退出7.第三方變更及退出如下:第三方如需變更,應(yīng)提前_______日通知甲乙雙方,經(jīng)甲乙雙方同意后方可變更;第三方如需退出,應(yīng)提前_______日通知甲乙雙方,并妥善處理合同履行過程中產(chǎn)生的遺留問題。八、違約責(zé)任8.第三方在履行本合同過程中,如發(fā)生違約行為,應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任,包括但不限于:中介方:賠償甲乙雙方因此遭受的損失;物流公司:賠償甲乙雙方因此遭受的損失;檢測機(jī)構(gòu):賠償甲乙雙方因此遭受的損失;咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu):賠償甲乙雙方因此遭受的損失。九、合同解除第三方嚴(yán)重違約,導(dǎo)致合同無法履行;第三方違反國家法律法規(guī),給甲乙雙方造成重大損失;因不可抗力導(dǎo)致合同無法履行。十、合同生效及其他10.本合同附件自雙方簽字蓋章之日起生效,有效期為_______年。11.本合同一式_______份,甲乙雙方各執(zhí)_______份,具有同等法律效力。甲方(供應(yīng)商)簽字:_______乙方(采購方)簽字:_______簽訂日期:_______年_______月_______日第三部分:其他補(bǔ)充性說明和解釋說明一:附件列表:1.教材目錄及內(nèi)容清單要求:詳細(xì)列出甲方提供的教材的名稱、版本、冊數(shù)、出版社等信息。說明:本清單作為合同附件,用于甲方確認(rèn)教材品種及數(shù)量,乙方確認(rèn)教材是否符合需求。2.教材質(zhì)量檢測報(bào)告要求:檢測報(bào)告應(yīng)由具有資質(zhì)的檢測機(jī)構(gòu)出具,證明教材符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。說明:本報(bào)告作為合同附件,用于證明甲方提供的教材質(zhì)量符合要求。3.付款憑證要求:乙方付款時(shí)需提供付款憑證,證明已按照合同約定支付款項(xiàng)。說明:本憑證作為合同附件,用于證明合同款項(xiàng)的支付情況。4.驗(yàn)收報(bào)告要求:乙方應(yīng)在收到教材后_______日內(nèi)出具驗(yàn)收報(bào)告,證明教材數(shù)量、質(zhì)量等情況。說明:本報(bào)告作為合同附件,用于證明教材驗(yàn)收情況。5.第三方介入?yún)f(xié)議要求:如需第三方介入,應(yīng)簽訂第三方介入?yún)f(xié)議,明確各方權(quán)利義務(wù)。說明:本協(xié)議作為合同附件,用于明確第三方介入的相關(guān)事宜。6.爭議解決協(xié)議要求:如雙方發(fā)生爭議,應(yīng)簽訂爭議解決協(xié)議,明確解決方式。說明:本協(xié)議作為合同附件,用于明確爭議解決的相關(guān)事宜。說明二:違約行為及責(zé)任認(rèn)定:1.甲方違約行為及責(zé)任認(rèn)定:違約行為:未按合同約定時(shí)間提供教材。責(zé)任認(rèn)定:甲方應(yīng)向乙方支付_______元的違約金,并承擔(dān)因延遲提供教材給乙方造成的損失。示例:甲方應(yīng)在合同簽訂后_______日內(nèi)提供教材,若延遲提供,則需支付違約金_______元。2.乙方違約行為及責(zé)任認(rèn)定:違約行為:未按合同約定時(shí)間支付款項(xiàng)。責(zé)任認(rèn)定:乙方應(yīng)向甲方支付_______元的違約金,并承擔(dān)因延遲支付款項(xiàng)給甲方造成的損失。示例:乙方應(yīng)在合同簽訂后_______日內(nèi)支付50%的款項(xiàng),若延遲支付,則需支付違約金_______元。3.第三方違約行為及責(zé)任認(rèn)定:違約行為:

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