兒童經(jīng)典寓言故事征文

兒童經(jīng)典寓言故事征文TOC\o"1-2"\h\u14780第一章《走進兒童經(jīng)典寓言故事的奇妙世界》 129586第二章《剖析經(jīng)典寓言故事的主要內(nèi)容與獨特特點》 122446第三章《我的內(nèi)心感悟：寓言故事帶來的思考》 218929第四章《深度分析：寓言故事背后的深刻寓意》 223830第五章《引用經(jīng)典：看寓言原文中的智慧閃光》 221706第六章《結(jié)合實例：寓言故事對兒童成長的影響》 319828第七章《總結(jié)觀點：經(jīng)典寓言故事的價值所在》 310897第八章《展望未來：讓經(jīng)典寓言故事繼續(xù)傳承》 3第一章《走進兒童經(jīng)典寓言故事的奇妙世界》兒童經(jīng)典寓言故事就像是一扇通往奇妙世界的大門。這個世界里充滿了各種可愛的動物、有趣的人物，還有許多意想不到的情節(jié)。比如說《伊索寓言》，它就像一個巨大的寶藏。翻開它，就仿佛進入了一個動物們可以說話、充滿智慧較量的王國。像《狼和小羊》的故事，狼在河邊遇到小羊，故意找借口要吃掉小羊，小羊雖然弱小卻據(jù)理力爭。這個故事里的場景是那么的生動，一條靜靜流淌的小河邊，狼和小羊的對話仿佛就在耳邊。在這些寓言故事里，孩子們可以看到不同的性格、不同的處事方式相互碰撞，每一個故事都是一個小世界，充滿了新奇與想象，吸引著孩子們不斷去摸索。第二章《剖析經(jīng)典寓言故事的主要內(nèi)容與獨特特點》《伊索寓言》中的許多故事都有著簡單卻深刻的主要內(nèi)容。就拿《龜兔賽跑》來說，它主要講的是一只兔子和一只烏龜比賽跑步的事情。兔子因為自己跑得快，就中途休息睡覺，而烏龜雖然爬得慢，但一直堅持不懈地朝著目標(biāo)前進，最后烏龜贏得了比賽。從內(nèi)容上看，這是一個很容易理解的故事。而它的獨特特點就在于，通過動物之間的比賽，用非常生動形象的方式告訴孩子們一個道理。這里沒有生硬的說教，只是把兔子的驕傲和烏龜?shù)膱猿终宫F(xiàn)出來，讓孩子們自己去思考其中的對錯。而且這些動物的形象也都是孩子們熟悉的，很容易引起他們的共鳴。像《農(nóng)夫和蛇》，農(nóng)夫救了凍僵的蛇，蛇卻恩將仇報咬了農(nóng)夫。故事簡短，但是把農(nóng)夫的善良和蛇的狠毒刻畫得淋漓盡致，這種善惡對比鮮明的特點也是伊索寓言的魅力所在。第三章《我的內(nèi)心感悟：寓言故事帶來的思考》當(dāng)我讀《伊索寓言》的時候，內(nèi)心有很多感悟。就拿《螞蟻和蟬》來說，螞蟻在夏天就辛勤地儲備糧食，而蟬卻整天唱歌玩樂，到了冬天蟬沒有食物，只能挨餓。這個故事讓我想到，在生活中我們也要像螞蟻一樣有規(guī)劃、有準(zhǔn)備。不能只圖一時的享樂而忽略了未來的需求。它讓我思考自己平時的行為，是不是有時候也像蟬一樣，只顧著當(dāng)下的輕松愉快，沒有考慮到后面可能面臨的困難。這些寓言故事就像是一面鏡子，讓我從故事中的角色看到自己的影子，從而促使我去改變自己的一些行為習(xí)慣，也讓我學(xué)會用更長遠的眼光去看待生活中的事情。第四章《深度分析：寓言故事背后的深刻寓意》以《烏鴉喝水》為例，烏鴉想喝瓶子里的水，但是瓶子里的水不多，瓶口又小，烏鴉的嘴也夠不著。最后烏鴉想出辦法，把小石子一個一個地放進瓶子里，水面升高了，烏鴉喝到了水。這個故事背后的寓意是多方面的。從積極的角度來看，它告訴孩子們遇到困難的時候要善于思考，多動腦筋，不能輕易放棄。烏鴉在面對喝不到水這個困難時，沒有坐以待斃，而是積極地尋找解決辦法。同時這也體現(xiàn)了積累的力量，每一顆小石子就像是我們生活中的點滴努力，積少成多就能達到目的。從另看，如果從瓶子的角度想，這也提醒我們有時候要學(xué)會改變自己的狀態(tài)，去適應(yīng)外界的需求，就像瓶子如果能換個形狀或者位置，烏鴉喝水可能就沒那么困難了。第五章《引用經(jīng)典：看寓言原文中的智慧閃光》《伊索寓言》中的《獅子和老鼠》原文是這樣的：“獅子睡著了，有只老鼠跳到了他身上。獅子猛然站起來，把他抓住，準(zhǔn)備吃掉。老鼠請求饒命，并說如果保住性命，必將報恩，獅子輕蔑地笑了笑，便把他放走了。不久，獅子被一個獵人抓獲，并用繩索把他捆在一棵樹上。老鼠聽到了他的哀嚎，走過去咬斷繩索，放走了獅子，并說：‘你當(dāng)時嘲笑我，不相信能得到我的報答，現(xiàn)在可清楚了，老鼠也能報恩?！边@段原文充滿了智慧的閃光。它告訴我們不要輕視任何一個弱小的力量，獅子最初看不起老鼠，覺得它不可能對自己有什么幫助，但是最后卻是老鼠救了它。這就像在生活中，我們不能以貌取人或者根據(jù)力量的大小來判斷一個人或者事物的價值。也體現(xiàn)了善有善報的道理，老鼠因為獅子放了它一命，所以在獅子遇到危險的時候也伸出了援手。第六章《結(jié)合實例：寓言故事對兒童成長的影響》寓言故事對兒童成長有著非常積極的影響。就拿我鄰居家的小孩小明來說，他以前是個很沒有耐心的孩子。做事情總是三分鐘熱度，比如搭積木，搭了一會兒就不想搭了。后來他媽媽給他講了《鐵杵成針》的故事，這個故事講的是李白小時候看到一個老婆婆在磨一根很粗的鐵杵，老婆婆說只要有毅力，鐵杵也能磨成針。小明聽了這個故事后，好像變了一個人。有一次他在做手工的時候，遇到了困難，怎么也做不好一個小零件，要是以前他早就放棄了。但是這次他想起了這個故事，就不斷地嘗試，最后終于成功了。這就是寓言故事在孩子成長過程中的力量，它能潛移默化地影響孩子的行為和態(tài)度，讓他們在面對困難的時候更加勇敢、堅定，也讓他們懂得一些做人的基本道理，比如堅持、善良、不輕視他人等。第七章《總結(jié)觀點：經(jīng)典寓言故事的價值所在》經(jīng)典寓言故事有著不可估量的價值。從知識傳遞的角度來看，它用簡單易懂的方式讓孩子們接觸到不同的生活場景和各種道理。像《掩耳盜鈴》這個故事，讓孩子們明白自欺欺人的行為是愚蠢的。從語言學(xué)習(xí)方面，寓言故事簡潔生動的語言是非常好的學(xué)習(xí)素材。例如《刻舟求劍》中的描述，“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：‘是吾劍之所從墜?！壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”這樣的語句有助于孩子積累詞匯，提高語言表達能力。在品德教育上，它更是功不可沒，每一個故事背后的寓意都像是一顆品德的種子，種在孩子們的心中，慢慢發(fā)芽成長，引導(dǎo)他們成為有道德、有智慧的人。第八章《展望未來：讓經(jīng)典寓言故事繼續(xù)傳承》經(jīng)典寓言故事是我們文化遺產(chǎn)中的瑰寶，我們一定要讓它繼續(xù)傳承下去。在學(xué)校里，可以開展更多關(guān)于寓言故事的活動，比如寓言故事比賽，讓孩子們自己來講寓言故事，這樣可以加深他們對故事的理解和記憶。在家庭中，父母也應(yīng)該多給孩子講寓言故事，像睡前故事就可以選擇