幼兒園故事教學(xué)讀后感

幼兒園故事教學(xué)讀后感TOC\o"1-2"\h\u24710第一章走進(jìn)幼兒園故事教學(xué)的多彩世界 118509第二章剖析經(jīng)典幼兒故事的核心內(nèi)容 11408第三章探尋幼兒園故事教學(xué)的獨特特點 226240第四章我對幼兒園故事教學(xué)的切身體會 222309第五章引用實例見證故事教學(xué)的魅力 229172第六章故事教學(xué)中的啟發(fā)與思考 39278第七章總結(jié)幼兒園故事教學(xué)的價值 327243第八章對幼兒園故事教學(xué)的展望與建議 3第一章走進(jìn)幼兒園故事教學(xué)的多彩世界幼兒園的故事教學(xué)就像一扇通往奇妙世界的大門。在這個世界里，充滿了各種充滿想象力的故事。比如說《小紅帽》這個經(jīng)典故事，那小紅帽戴著紅帽子在森林里走的畫面，很容易就在孩子腦海里浮現(xiàn)。故事里有善良的小紅帽，狡猾的大灰狼，還有慈祥的奶奶。孩子們通過老師講述這個故事，仿佛置身于那片神秘的森林之中。老師在講述的時候，會用生動的聲音、豐富的表情，讓故事里的角色一個個鮮活起來。每一個情節(jié)，每一個對話，都像是在給孩子們打開一個新的寶藏。這里面有對善惡的初步認(rèn)知，有對勇敢和機(jī)智的向往。而且故事的畫面感很強(qiáng)，從小紅帽的家，到森林里的小路，再到奶奶的小屋，這些場景就像一幅幅美麗的畫，在孩子們的眼前展開，引領(lǐng)著他們走進(jìn)故事教學(xué)這個多彩又充滿魅力的世界。第二章剖析經(jīng)典幼兒故事的核心內(nèi)容拿《三只小豬》來說，這個故事看似簡單，其實有著很深刻的核心內(nèi)容。三只小豬離開家各自去蓋房子，老大蓋了草房子，老二蓋了木房子，老三蓋了磚房子。從這里我們能看到不同的選擇帶來不同的結(jié)果。大灰狼來的時候，草房子和木房子輕易就被吹倒了，而磚房子卻堅不可摧。這反映出做事要踏實、認(rèn)真，不能投機(jī)取巧的道理。故事中的對話也很有趣，“大灰狼，大灰狼，你吹不倒我的磚房子。”這樣的話語簡單又充滿力量。它不僅僅是小豬對大灰狼的反抗，更是一種堅定信念的表達(dá)。在幼兒園故事教學(xué)中，剖析這樣的核心內(nèi)容，能夠讓孩子們在聽故事的過程中，潛移默化地接受這些積極的價值觀，而不是簡單地聽個熱鬧。第三章探尋幼兒園故事教學(xué)的獨特特點幼兒園故事教學(xué)有著它獨特的特點。其中一點就是故事的趣味性。就像《拔蘿卜》這個故事，老爺爺種了一個大蘿卜，蘿卜太大拔不動，于是叫來了老奶奶、小姑娘、小狗、小貓一起拔。這個故事里人物眾多，情節(jié)簡單又有趣。孩子們在聽的時候，很容易就被這種大家齊心協(xié)力拔蘿卜的情節(jié)所吸引。而且故事教學(xué)注重互動性，老師講這個故事的時候，可以讓孩子們一起模仿拔蘿卜的動作，“嘿喲，嘿喲，拔蘿卜?！边@樣的互動，讓孩子們更加投入到故事當(dāng)中。另外，故事教學(xué)還具有很強(qiáng)的教育性，通過故事里人物的行為，告訴孩子們團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的等道理，這就是幼兒園故事教學(xué)獨特之處。第四章我對幼兒園故事教學(xué)的切身體會我曾經(jīng)在幼兒園觀察過故事教學(xué)的過程。那時候老師講《龜兔賽跑》的故事。老師剛一說出故事名字，孩子們的眼睛就亮了起來。在講述過程中，老師把烏龜爬得很慢很慢，兔子跑得很快很快的樣子表現(xiàn)得惟妙惟肖。我看到孩子們的表情故事的發(fā)展而變化，當(dāng)兔子在半路上睡覺的時候，有的孩子著急地喊：“兔子，別睡了?！碑?dāng)烏龜最終勝利的時候，孩子們又露出了開心的笑容。這讓我深刻體會到故事教學(xué)對孩子們的吸引力。而且通過這個故事，孩子們明白了驕傲使人落后，堅持就是勝利的道理。我也感受到老師在故事教學(xué)中的重要性，一個好的老師能夠把故事講得生動，讓孩子們真正理解故事中的內(nèi)涵。第五章引用實例見證故事教學(xué)的魅力在幼兒園里，有一次故事教學(xué)活動講的是《白雪公主》。當(dāng)老師開始講述這個故事的時候，教室里安靜極了。老師描述著白雪公主那美麗的容貌，“她的皮膚像雪一樣白，嘴唇像櫻桃一樣紅。”孩子們仿佛看到了白雪公主就在眼前。故事的發(fā)展，邪惡的皇后出現(xiàn)了，她嫉妒白雪公主的美貌，想要害她。孩子們聽到這里，臉上露出了緊張的神情。當(dāng)七個小矮人出現(xiàn)并收留白雪公主的時候，孩子們又松了一口氣。最后王子救了白雪公主，他們過上了幸福的生活，孩子們都開心地笑了。這個實例充分展現(xiàn)了故事教學(xué)的魅力，它能夠讓孩子們沉浸在故事中，與故事中的人物同喜同悲，并且在這個過程中，孩子們的情感得到了豐富，他們對美與丑、善與惡也有了更深刻的理解。第六章故事教學(xué)中的啟發(fā)與思考從幼兒園故事教學(xué)中，我們能得到很多啟發(fā)。就像《丑小鴨》這個故事，丑小鴨因為長得丑被其他動物排擠，但它始終沒有放棄自己，最后變成了美麗的白天鵝。這啟發(fā)我們在教育孩子的時候，要讓他們明白無論遇到什么困難，都不能放棄自己的信念。同時也讓我們思考，在故事教學(xué)中，如何更好地引導(dǎo)孩子從故事中汲取這些積極的力量。是單純地講解，還是通過更多的互動和引導(dǎo)呢？另外，故事的選擇也很重要，不同的故事適合不同年齡段的孩子。對于小班的孩子，可能簡單、情節(jié)歡快的故事更好，而大班的孩子則可以接觸一些情節(jié)稍微復(fù)雜、富有哲理的故事。第七章總結(jié)幼兒園故事教學(xué)的價值幼兒園故事教學(xué)的價值是不可估量的。它首先是一種很好的啟蒙教育方式。通過故事，孩子們能夠認(rèn)識到世界的多樣性。例如《猜猜我有多愛你》這個故事，小兔子和大兔子之間的愛讓孩子們感受到親情的溫暖。故事教學(xué)還能培養(yǎng)孩子的想象力，像《愛麗絲夢游仙境》，那充滿奇幻色彩的情節(jié)，讓孩子們的想象力像插上了翅膀一樣。而且它有助于孩子語言能力的發(fā)展，在聽故事和復(fù)述故事的過程中，孩子們的詞匯量會增加，表達(dá)能力也會得到提升。同時故事中的道德教育，如誠實、友善等價值觀的傳遞，對孩子的人格塑造有著深遠(yuǎn)的影響。第八章對幼兒園故事教學(xué)的展望與建議對于幼兒園故事教學(xué)的未來，我們充滿了希望。希望能有更多富有創(chuàng)意的故事教學(xué)方法出現(xiàn)。比如利用多媒體資源，將故事以動畫、音樂相結(jié)合的方式呈現(xiàn)給孩子們，就像《海底總動員》這個故事，如果能有動畫版的故事教學(xué)，那里面色彩斑斕的海底世界，可愛的小魚尼莫，會更加吸引孩子們的注意力。另外，建