小學(xué)數(shù)學(xué)故事書(shū)征文

小學(xué)數(shù)學(xué)故事書(shū)征文TOC\o"1-2"\h\u5028第一章走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)故事書(shū)的奇妙世界 122176第二章剖析《趣味數(shù)學(xué)故事集》的豐富內(nèi)容 18325第三章故事書(shū)中趣味與知識(shí)的完美融合 13189第四章我對(duì)數(shù)學(xué)故事書(shū)獨(dú)特價(jià)值的感悟 29527第五章從書(shū)中故事看數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成：“田忌賽馬”的啟示 222766第六章引用書(shū)中實(shí)例：數(shù)字精靈的奇妙之旅 218629第七章數(shù)學(xué)故事書(shū)：打開(kāi)數(shù)學(xué)大門(mén)的魔法鑰匙 32432第八章讓數(shù)學(xué)故事書(shū)在數(shù)學(xué)教育中綻放光彩 3第一章走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)故事書(shū)的奇妙世界小學(xué)數(shù)學(xué)故事書(shū)就像是一個(gè)充滿(mǎn)魔法的小世界。當(dāng)我們翻開(kāi)一本數(shù)學(xué)故事書(shū)，就像打開(kāi)了一扇通往奇妙旅程的大門(mén)。比如說(shuō)《李毓佩數(shù)學(xué)童話(huà)集》，這里面的故事那可真是引人入勝。里面有聰明的小動(dòng)物們解決數(shù)學(xué)難題的情節(jié)。像小狐貍要計(jì)算如何分配果子才能讓每個(gè)小伙伴都滿(mǎn)意，這就涉及到了除法和余數(shù)的概念。孩子們?cè)诳垂适碌倪^(guò)程中，就不知不覺(jué)地被帶入到數(shù)學(xué)的情境里了。這些故事書(shū)里的角色就像我們身邊的小伙伴一樣，它們的經(jīng)歷讓數(shù)學(xué)變得不再枯燥。我們仿佛能看到小狐貍撓著頭思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的模樣，就好像我們自己在解決問(wèn)題一樣。這樣的故事書(shū)讓數(shù)學(xué)從冰冷的數(shù)字和公式，變成了一個(gè)個(gè)鮮活有趣的小故事。第二章剖析《趣味數(shù)學(xué)故事集》的豐富內(nèi)容《趣味數(shù)學(xué)故事集》是一本非常棒的小學(xué)數(shù)學(xué)故事書(shū)。它里面的內(nèi)容特別豐富多樣。有關(guān)于古代數(shù)學(xué)謎題的故事，像“雞兔同籠”。在故事里，老農(nóng)夫看著籠子里的雞和兔，發(fā)愁怎么算出它們各自的數(shù)量呢。這個(gè)故事巧妙地把假設(shè)法等數(shù)學(xué)解題思路融入其中。書(shū)里還有現(xiàn)代生活中的數(shù)學(xué)故事，比如小朋友去超市買(mǎi)東西，計(jì)算找零的問(wèn)題。這種貼近生活的故事，能讓孩子們感覺(jué)到數(shù)學(xué)就在身邊。而且，它不僅僅是簡(jiǎn)單地給出答案，而是通過(guò)故事里的人物對(duì)話(huà)，一步一步地引導(dǎo)孩子去思考解題的方法。就像書(shū)中的小主人公和小伙伴們討論如何分配零花錢(qián)，既能公平又能滿(mǎn)足各自的需求，這里面就涉及到了分?jǐn)?shù)和比例的知識(shí)。第三章故事書(shū)中趣味與知識(shí)的完美融合在小學(xué)數(shù)學(xué)故事書(shū)中，趣味和知識(shí)的融合就像一場(chǎng)完美的交響樂(lè)。以《數(shù)學(xué)幫幫忙》這套書(shū)為例，書(shū)中的每個(gè)故事都充滿(mǎn)了趣味。有一個(gè)故事是講建筑工人建造房子的，他們要計(jì)算需要多少塊磚才能砌好一堵墻。這個(gè)故事里，工人們一邊忙活著，一邊討論如何根據(jù)墻的長(zhǎng)度、高度和磚的尺寸來(lái)計(jì)算數(shù)量。孩子們看到這個(gè)故事的時(shí)候，會(huì)被建筑工人的忙碌場(chǎng)景吸引，同時(shí)也在跟著他們的思路學(xué)習(xí)乘法和面積的知識(shí)。這樣的融合讓孩子們不會(huì)覺(jué)得知識(shí)是硬塞給他們的，而是在有趣的情節(jié)中自然而然地去摸索。故事中的角色們遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題就像一個(gè)個(gè)小挑戰(zhàn)，孩子們?cè)诳垂适碌耐瑫r(shí)也在心里為角色們出謀劃策，在這個(gè)過(guò)程中就掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)。第四章我對(duì)數(shù)學(xué)故事書(shū)獨(dú)特價(jià)值的感悟數(shù)學(xué)故事書(shū)的價(jià)值可真是獨(dú)特啊。就拿《馬小跳玩數(shù)學(xué)》來(lái)說(shuō)吧。我覺(jué)得它最大的價(jià)值在于能激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。以前孩子們可能一聽(tīng)到數(shù)學(xué)就頭疼，但是在這本書(shū)里，馬小跳和他的小伙伴們?cè)谏钪杏龅礁鞣N各樣的數(shù)學(xué)趣事。像他們一起去春游，要計(jì)算帶多少食物合適，怎么安排座位才能讓大家都坐得舒服。這些故事讓孩子們發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)在生活中的用處可大了。而且，數(shù)學(xué)故事書(shū)還能培養(yǎng)孩子的思維能力。當(dāng)馬小跳在思考如何用最少的錢(qián)買(mǎi)到最多的文具時(shí)，孩子們也會(huì)跟著他的思路走，從不同的角度去思考問(wèn)題。這種價(jià)值不是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題能帶來(lái)的，而是一種潛移默化的影響。第五章從書(shū)中故事看數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成：“田忌賽馬”的啟示“田忌賽馬”的故事大家應(yīng)該都很熟悉吧，這個(gè)故事在很多數(shù)學(xué)故事書(shū)中都有出現(xiàn)。這個(gè)故事里蘊(yùn)含著深刻的數(shù)學(xué)思維。田忌的馬雖然整體實(shí)力不如齊王的馬，但是他通過(guò)調(diào)整出場(chǎng)順序，贏得了比賽。這其實(shí)就是一種策略性的數(shù)學(xué)思維。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們也經(jīng)常會(huì)用到這種思維。比如說(shuō)做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我們可以根據(jù)題目給出的條件，調(diào)整解題的順序或者方法。就像在做一些幾何證明題的時(shí)候，我們可能先從結(jié)論反推，再?gòu)囊阎獥l件正向推導(dǎo)，找到兩者的聯(lián)系，這就像田忌調(diào)整馬的出場(chǎng)順序一樣。這種思維的養(yǎng)成對(duì)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，而數(shù)學(xué)故事書(shū)通過(guò)這樣生動(dòng)的故事把這種思維傳遞給孩子們。第六章引用書(shū)中實(shí)例：數(shù)字精靈的奇妙之旅在《數(shù)字王國(guó)歷險(xiǎn)記》這本書(shū)里，有一個(gè)“數(shù)字精靈的奇妙之旅”的故事特別有趣。故事里的小主人公不小心進(jìn)入了數(shù)字王國(guó)，他遇到了各種各樣的數(shù)字精靈。每個(gè)數(shù)字精靈都有自己的特點(diǎn)和能力。比如說(shuō)數(shù)字1，它是所有數(shù)字的基礎(chǔ)，它像一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)一樣帶領(lǐng)著其他數(shù)字。當(dāng)小主人公要通過(guò)一道魔法門(mén)的時(shí)候，需要回答數(shù)字精靈的問(wèn)題。數(shù)字精靈問(wèn)他如何用1到9這幾個(gè)數(shù)字組成一個(gè)算式，使得結(jié)果等于100。小主人公就開(kāi)始思考，他從簡(jiǎn)單的加法開(kāi)始嘗試，然后發(fā)覺(jué)可以把一些數(shù)字組合成兩位數(shù)，經(jīng)過(guò)不斷地嘗試和思考，終于找到了答案。這個(gè)過(guò)程中，孩子們跟著小主人公一起摸索數(shù)字的奧秘，對(duì)數(shù)字的組合和運(yùn)算有了更深入的理解。第七章數(shù)學(xué)故事書(shū)：打開(kāi)數(shù)學(xué)大門(mén)的魔法鑰匙數(shù)學(xué)故事書(shū)就像一把魔法鑰匙，能打開(kāi)數(shù)學(xué)這扇神秘的大門(mén)。就像《奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)》這本書(shū)，它帶著孩子們走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)奇幻色彩的數(shù)學(xué)世界。在這個(gè)世界里，數(shù)學(xué)不再是抽象的符號(hào)和復(fù)雜的公式。例如，書(shū)中有一個(gè)關(guān)于圖形變換的故事。小魔法師要把一個(gè)三角形變成一個(gè)四邊形，他使用了平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱(chēng)等方法。孩子們通過(guò)這個(gè)故事，很直觀地看到了這些圖形變換的過(guò)程。這比在課堂上單純地聽(tīng)老師講解要生動(dòng)得多。數(shù)學(xué)故事書(shū)用這種充滿(mǎn)想象力的方式，讓孩子們輕松地走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，去摸索數(shù)學(xué)的奧秘，讓他們發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)原來(lái)是這么有趣的一門(mén)學(xué)科。第八章讓數(shù)學(xué)故事書(shū)在數(shù)學(xué)教育中綻放光彩數(shù)學(xué)故事書(shū)在數(shù)學(xué)教育中有著不可忽視的作用。比如說(shuō)在小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂上，如果老師能適當(dāng)?shù)匾胂瘛渡钪械臄?shù)學(xué)故事》這樣的書(shū)里的故事，課堂氣氛就會(huì)變得非?；钴S。比如在講面積計(jì)算的時(shí)候，可以講書(shū)中一個(gè)家庭裝修的故事，一家人要計(jì)算客廳、臥室的面積來(lái)購(gòu)買(mǎi)合適的地毯和地磚