初中作文技巧解析與實(shí)例評(píng)析

初中作文技巧解析與實(shí)例評(píng)析TOC\o"1-2"\h\u18562第一章走進(jìn)初中作文技巧的世界 124401第二章初中作文技巧的核心要素剖析 132548第三章實(shí)例中的作文結(jié)構(gòu)之美 231446第四章實(shí)例里的精彩選材與我的感悟 27787第五章作文語(yǔ)言的魅力：實(shí)例中的呈現(xiàn)與思考 314107第六章從實(shí)例看初中作文的情感表達(dá)深度 319567第七章深度解析初中作文技巧的綜合運(yùn)用 328985第八章初中作文技巧提升的總結(jié)與展望 4第一章走進(jìn)初中作文技巧的世界初中作文技巧就像是一個(gè)神秘的寶藏，等待著同學(xué)們?nèi)ネ诰颉?duì)于剛進(jìn)入初中的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，作文不再像小學(xué)那樣簡(jiǎn)單地?cái)⑹鲆患禄蛘呙鑼?xiě)一個(gè)人了。它有了更多的要求和更高的標(biāo)準(zhǔn)。比如說(shuō)，在描寫(xiě)人物的時(shí)候，不能只是單純地說(shuō)他長(zhǎng)什么樣子，做了什么事。而是要通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把人物刻畫(huà)得更加生動(dòng)形象。就像魯迅先生在《孔乙己》里對(duì)孔乙己的描寫(xiě)，“他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗?！蓖ㄟ^(guò)這些外貌描寫(xiě)，一個(gè)落魄、窮困卻又死要面子的舊知識(shí)分子形象就躍然紙上了。這就是初中作文技巧的一個(gè)方面，學(xué)會(huì)細(xì)致入微地描寫(xiě)，才能讓作文更有感染力。而且，初中作文在立意方面也更加深刻，不再是表面的好與壞，而是要挖掘事物背后的意義。作文技巧還包括很多方面，像是如何開(kāi)頭吸引讀者，如何結(jié)尾給人留下深刻的印象等等，這些都是我們要去摸索的內(nèi)容。第二章初中作文技巧的核心要素剖析初中作文技巧的核心要素有很多，其中一個(gè)重要的就是立意。立意就像是作文的靈魂，如果立意不明確或者不夠深刻，那這篇作文就像沒(méi)有主心骨一樣。比如說(shuō)在寫(xiě)關(guān)于“友誼”的作文時(shí)，不能只是寫(xiě)和朋友一起玩耍的快樂(lè)時(shí)光，還可以深入探討友誼在成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，像《夏洛的網(wǎng)》這部作品，里面的小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的友誼就很深刻。夏洛用自己的智慧和力量拯救了威爾伯的生命，這體現(xiàn)出友誼不僅僅是陪伴，更是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)和犧牲。除了立意外，結(jié)構(gòu)也是核心要素之一。合理的結(jié)構(gòu)能讓作文條理清晰，常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有總分總、總分、分總等。比如寫(xiě)一篇游記，按照游覽的順序采用總分總的結(jié)構(gòu)就很合適。開(kāi)頭總述對(duì)這個(gè)地方的向往，中間分別描寫(xiě)游覽過(guò)程中的不同景點(diǎn)，結(jié)尾總結(jié)自己的游覽感受和收獲。還有選材，要選擇典型的、新穎的材料，才能讓作文更出彩。第三章實(shí)例中的作文結(jié)構(gòu)之美作文的結(jié)構(gòu)就像一座房子的框架，框架搭得好，房子才穩(wěn)固美觀。我們來(lái)看朱自清的《春》，這篇文章的結(jié)構(gòu)就非常美。它采用了總分總的結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭總寫(xiě)盼春，表達(dá)對(duì)春天的急切盼望之情，“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”這樣的開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明了，一下子就把讀者帶入到了對(duì)春天的期待之中。中間部分分別從春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春五個(gè)方面詳細(xì)地描寫(xiě)春天的景色。每一個(gè)部分都有自己的特色，比如寫(xiě)春花時(shí)，“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！泵鑼?xiě)生動(dòng)形象，而且這幾個(gè)部分之間又有著內(nèi)在的邏輯順序，從植物到氣候元素，層層遞進(jìn)。結(jié)尾部分總結(jié)全文，贊美春天的“新”“美”“力”，使文章的主題得到了升華。這種結(jié)構(gòu)安排讓文章層次分明，內(nèi)容豐富，讀者讀起來(lái)也覺(jué)得條理清晰，很容易理解作者想要表達(dá)的情感。再比如寫(xiě)議論文時(shí)，采用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)也能使文章嚴(yán)謹(jǐn)有序。第四章實(shí)例里的精彩選材與我的感悟選材對(duì)于一篇作文來(lái)說(shuō)。精彩的選材能讓作文脫穎而出。我們以《背影》為例，朱自清先生選擇了父親為他送別的背影這個(gè)材料。這個(gè)背影看起來(lái)很普通，但是卻蘊(yùn)含著深深的父子情。“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地就流下來(lái)了。”這個(gè)背影的描寫(xiě)，讓無(wú)數(shù)讀者為之動(dòng)容。從這個(gè)選材中我們可以感悟到，選材不一定要多么驚天動(dòng)地，往往生活中的小事，只要蘊(yùn)含著真摯的情感，就能成為很好的作文素材。再比如寫(xiě)關(guān)于“夢(mèng)想”的作文，如果選擇那些名人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事，雖然也可以，但如果能從自己身邊的人，像自己的老師，他為了教育夢(mèng)想默默奉獻(xiàn)的故事，就會(huì)更加貼近生活，讓讀者更有共鳴。第五章作文語(yǔ)言的魅力：實(shí)例中的呈現(xiàn)與思考作文語(yǔ)言的魅力是無(wú)窮的，它可以讓作文充滿(mǎn)感染力。我們來(lái)看看冰心的《繁星·春水》，她的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有詩(shī)意?！胺毙情W爍著——深藍(lán)的天空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對(duì)語(yǔ)？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。”這樣的語(yǔ)言清新自然，用簡(jiǎn)單的文字描繪出了繁星的美好和神秘，讓人仿佛置身于浩瀚的星空之下。再看老舍先生的《駱駝祥子》中的語(yǔ)言，“他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。”老舍先生用質(zhì)樸的語(yǔ)言，生動(dòng)地描繪出了祥子的外貌特征。從這些實(shí)例中我們可以思考到，不同的語(yǔ)言風(fēng)格適合不同的作文類(lèi)型。如果寫(xiě)抒情散文，那清新優(yōu)美、富有詩(shī)意的語(yǔ)言會(huì)比較合適；如果寫(xiě)記敘文，質(zhì)樸生動(dòng)、貼近生活的語(yǔ)言就能夠更好地刻畫(huà)人物和敘述事件。第六章從實(shí)例看初中作文的情感表達(dá)深度情感表達(dá)是初中作文中很重要的一部分。好的作文能夠讓讀者深刻地感受到作者的情感。就拿《最后一課》來(lái)說(shuō)，都德通過(guò)描寫(xiě)小弗朗士在最后一堂法語(yǔ)課上的所見(jiàn)所聞所感，深刻地表達(dá)了法國(guó)人民對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)侵略者的仇恨。小弗朗士從開(kāi)始的貪玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)，到最后意識(shí)到法語(yǔ)的重要性，“我的最后一堂法語(yǔ)課！我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)法語(yǔ)了！難道這樣就算了嗎？我從前沒(méi)好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥(niǎo)窩，到薩爾河上去溜冰想起這些，我多么懊悔！”這種前后的變化，把他內(nèi)心深處對(duì)失去學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言機(jī)會(huì)的懊悔，以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)都表現(xiàn)得淋漓盡致。還有史鐵生的《秋天的懷念》，文中表達(dá)了他對(duì)母親深深的思念和愧疚之情?！澳赣H就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。”通過(guò)對(duì)母親的動(dòng)作描寫(xiě)，我們能感受到母親對(duì)兒子的小心翼翼的愛(ài)，而作者對(duì)母親的情感也在字里行間自然地流露出來(lái)。這些實(shí)例告訴我們，要想在作文中表達(dá)出深刻的情感，就要善于捕捉生活中的細(xì)節(jié)，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)打動(dòng)讀者。第七章深度解析初中作文技巧的綜合運(yùn)用在一篇優(yōu)秀的初中作文中，往往是多種作文技巧綜合運(yùn)用的結(jié)果。就拿莫泊桑的《我的叔叔于勒》來(lái)說(shuō)，在立意上，它深刻地揭示了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。在結(jié)構(gòu)上，采用了懸念的設(shè)置。開(kāi)始寫(xiě)“我”一家對(duì)于勒叔叔的盼望，以為他在外面發(fā)了財(cái)，這是一種鋪墊。后來(lái)當(dāng)在船上發(fā)覺(jué)于勒叔叔落魄的樣子時(shí)，情節(jié)發(fā)生了反轉(zhuǎn)，這種結(jié)構(gòu)讓讀者充滿(mǎn)了好奇和閱讀的欲望。在選材上，選取了家庭生活中的一個(gè)片段，卻反映出了整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題。在語(yǔ)言上，莫泊桑的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，生動(dòng)地刻畫(huà)了人物形象?！八掷嫌峙K，滿(mǎn)臉皺紋，眼光始終不離開(kāi)他手里干的活兒?！边@樣簡(jiǎn)單的描寫(xiě)就把于勒叔叔落魄的樣子展現(xiàn)了出來(lái)。從這個(gè)實(shí)例可以看出，當(dāng)立意、結(jié)構(gòu)、選材、語(yǔ)言等作文技巧綜合起來(lái)運(yùn)用時(shí)，作文的質(zhì)量就會(huì)得到很大的提升。我們?cè)趯?xiě)初中作文的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)將這些技巧融會(huì)貫通，而不是孤立地使用某一種技巧。第八章初中作文技巧提升的總結(jié)與展望初中作文技巧的提升是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程。通過(guò)前面我們對(duì)初中作文技巧各個(gè)方面的分析，我們可以看到，無(wú)論是立意的深刻性、結(jié)構(gòu)的合理性、選材的新穎性還是語(yǔ)言的魅力以及情感的表達(dá)深度，都是需要我們不斷去琢磨和