中考物理二輪復(fù)習(xí)：內(nèi)能內(nèi)能的利用（講練）（原卷版+解析）

專題04內(nèi)能內(nèi)能的利用

目錄

考情分析.....................................................................2

知識(shí)建構(gòu).....................................................................3

考點(diǎn)一分子熱運(yùn)動(dòng)內(nèi)能......................................................4

【真題研析?規(guī)律探尋】......................................................4

考法01分子熱運(yùn)動(dòng)........................................................4

考法02內(nèi)能..............................................................4

【核心提煉?考向探究】......................................................5

【題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)】......................................................6

考點(diǎn)二比熱容...............................................................9

【真題研析?規(guī)律探尋】......................................................9

【核心提煉?考向探究】......................................................10

【題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)】.....................................................10

考點(diǎn)三熱機(jī)熱值能量的轉(zhuǎn)化和守恒..........................................13

【真題研析?規(guī)律探尋】...................................................13

考法01熱機(jī).............................................................13

考法02熱值.............................................................13

考法03能量的轉(zhuǎn)化和守恒.................................................14

【核心提煉?考向探究】......................................................15

【題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)］.....................................................15

考點(diǎn)

課標(biāo)要求命題預(yù)測(cè)

要求

1.3.1知道常見的物質(zhì)是由分子動(dòng)理論是常考熱點(diǎn)。主要命題點(diǎn)有：對(duì)分子動(dòng)理論的

分

子分子、原子構(gòu)成的。理解、物質(zhì)的擴(kuò)散、分子間相互作用力等。考題形式以選擇

動(dòng)

理2.1.2知道自然界和生活中題、填空題為主，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在綜合題中。命題情境源于

論簡(jiǎn)單的熱現(xiàn)象。了解分子教材圖片、教材習(xí)題以及生活體驗(yàn)，考查知識(shí)理解與應(yīng)用能

熱運(yùn)動(dòng)的主要特點(diǎn)，知道力，分析、解密問題的能為難度較低。

分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)。命題點(diǎn)主要有：內(nèi)能的概念、影響內(nèi)能大小的因素、內(nèi)能

3.1.1了解能量及其存在的的改變、溫度與內(nèi)能以及熱量的辨析，尤其是物體內(nèi)能的改

內(nèi)

能

的不同形式。能描述不同形變出現(xiàn)的概率更大。命題情境源于教材或生活體驗(yàn)。

改與

變

內(nèi)式的能量和生產(chǎn)生活的聯(lián)探究改變物體內(nèi)能的途徑，命題時(shí)以填空題和選擇題為

能系。主，考查科學(xué)探究能力、創(chuàng)新能力。

3.1.2通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)能量改變物體內(nèi)能大小的兩種方式、內(nèi)能在生活中的應(yīng)用，命

可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其題時(shí)以選擇題、填空題為主，考查知識(shí)應(yīng)用能力。

他物體，不同形式的能量命題點(diǎn)主要有：比熱容的概念及相關(guān)計(jì)算、水的比熱容大

可以相互轉(zhuǎn)化。的應(yīng)用、探究不同物質(zhì)的吸熱能力等。

比3.3.1了解內(nèi)能和熱量。從探究物質(zhì)的吸熱或放熱規(guī)律，命題時(shí)以實(shí)驗(yàn)題為主，考查

熱能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料

容科學(xué)探究能力、創(chuàng)新能力。

的熱值。對(duì)比熱容概念的理解及水的比熱容大在生活中的應(yīng)用，命

3.3.2通過實(shí)驗(yàn)，了解比題時(shí)以選擇題、填空題為主，考查知識(shí)應(yīng)用能力。

熱容，嘗試用比熱容說明無論考查題型怎樣,命題情境多源于教材或生活體驗(yàn)。

熱簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。對(duì)此考點(diǎn)的考查題型大都是選擇題和填空題。主要命題點(diǎn)

機(jī)

3.3.3了解熱機(jī)的工作原有：熱機(jī)工作原理、內(nèi)燃機(jī)工作過程和能量轉(zhuǎn)化關(guān)系等。

理。知道內(nèi)能的利用在人有關(guān)燃料的熱值和熱機(jī)效率的計(jì)算題較多，有關(guān)熱機(jī)效率

熱

熱類社會(huì)發(fā)展史中的重要意的計(jì)算問題經(jīng)常物質(zhì)的比熱容結(jié)合在一起，所以，此類考題

機(jī)

值

效義。

與的題型多數(shù)是填空題和綜合計(jì)算題。

率

3.5.1知道能量守恒定律。主要命題點(diǎn)有：熱值的概念及相關(guān)計(jì)算、熱機(jī)效率相關(guān)計(jì)

列舉日常生活中能量守恒算等。

的實(shí)例。有用能量轉(zhuǎn)化與

能

量

與守恒的觀點(diǎn)分析問題的意命題點(diǎn)主要有：能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的辨別、能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移

守

的識(shí)。

恒

轉(zhuǎn)的方向性、能量守恒定律及其應(yīng)用等。題型多數(shù)是填空題和

化3.5.2從能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移選擇題。

的角度認(rèn)識(shí)效率。

質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)種類物質(zhì)的構(gòu)成

分子熱

O

物質(zhì)的吸熱能力運(yùn)動(dòng)。OOO

分子動(dòng)理論

c=Q/mAtO

分子間的o乙

i-溫度計(jì)I—溫度計(jì)作用力m

J/（kg-℃）7

熱量餐。加加

水的比熱容大

內(nèi)能與利用

分子動(dòng)能+勢(shì)能

內(nèi)能熱傳遞

吸氣、壓縮、做功、排氣改變

做功

壓縮、排氣中能量轉(zhuǎn)化汽油機(jī)

熱值夕=0加

熱機(jī)的媚效率〃=%/%

燃料釋放的熱量（100%）

廢氣（33%）

散熱損失（30%：

摩擦損失（7%）

能量的轉(zhuǎn)化和守恒

考點(diǎn)一分子熱運(yùn)動(dòng)內(nèi)能

?真題研析-規(guī)律探尋

考法01分子熱運(yùn)動(dòng)

1.（2023?湖南益陽?中考真題）安化臘肉是益陽的傳統(tǒng)美食之一，制作時(shí)先在鮮肉表面均勻涂上食

鹽，過一段時(shí)間后，肉的內(nèi)部也具有了咸味。這一現(xiàn)象說明（）

A.物質(zhì)是由大量分子組成的B.分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)

C.分子之間存在斥力D.分子之間存在引力

2.（2023?四川綿陽?中考真題）有甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí)。甲：把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在

一起，在室溫下放置5年后再將它們切開，看到金與鉛相互滲入約1mm深。乙：將兩個(gè)鉛柱的底面削

平、削干凈，然后緊壓在一起，兩個(gè)鉛柱會(huì)結(jié)合在一起，甚至不易拉開。對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí)的分析，

正確的是（）

A.甲說明固體間也能發(fā)生擴(kuò)散，乙說明分子間存在引力

B.甲說明分子間存在引力，乙說明固體間也能發(fā)生擴(kuò)散

C.甲說明分子間存在斥力，乙說明分子間有間隙

D.甲說明分子間有間隙，乙說明分子間存在斥力

考法02內(nèi)能

1.（2022?湖北武漢?中考真題）如圖所示，熾熱的巖漿從覆蓋著皚皚白雪的火山上噴涌而出。下列

說法正確的是（）

A.白雪溫度低，內(nèi)能小

B.巖漿溫度高，內(nèi)能大

C.白雪溫度低，分子熱運(yùn)動(dòng)停止

D.巖漿溫度高，分子熱運(yùn)動(dòng)劇烈

2.（2022.江蘇南通?中考真題）2022年6月5日上午，長(zhǎng)征2F火箭載著帶有三名宇航員的神舟十

四號(hào)飛船點(diǎn)火升空。升空過程中，飛船外面的整流罩與大氣產(chǎn)生強(qiáng)烈摩擦，以的方式產(chǎn)生大量熱

量。為保護(hù)飛船安全，整流罩必須具有極好的性，隨著火箭高度的增如，大氣壓逐漸0最

終沖出大氣層，與中國(guó)空間站會(huì)合。

核心提煉-考向探究

知識(shí)概念理解

分(1)物質(zhì)是由大量及其微小的粒子一一分子、原(1)—現(xiàn)象表明物質(zhì)的

子

動(dòng)子構(gòu)成的。分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng)。

理

論(2)構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做—運(yùn)動(dòng)。(2)物質(zhì)的三種狀態(tài)與分

(3)分子間存在著—力和—力。子間—有關(guān)。

(1)構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分

(1)內(nèi)能是指物體的內(nèi)

子勢(shì)能的總和，叫做物體的—o

能，不是分子的；任何物體

內(nèi)(2)同一個(gè)物體，溫度越高，它具有的內(nèi)能就越

能在任何情況下都具有—能。

大。

(2)熱量是能量轉(zhuǎn)移多少

(3)改變物體內(nèi)能的兩種方法：____和____0

的量度，是一個(gè)過程量。

(4)熱傳遞過程中，傳遞—的多少叫熱量。

?題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)

1.(2022?甘肅金昌?中考題)2022年“新冠”疫情在我國(guó)多地點(diǎn)狀發(fā)生，配戴醫(yī)用口罩可以有效阻

止病毒傳播，使用含氯消毒劑能有效殺死病毒。已知“新冠病毒”的直徑約為lO,m,原子的直徑約為

Inm,下列說法正確的是()

A.醫(yī)用口罩可以有效阻止病毒傳播，是因?yàn)榭谡植牧戏肿又g沒有空隙，病毒無法通過

B.微粒按照由大到小排列順序?yàn)椋盒鹿诓《尽右毁|(zhì)子一原子核

C.噴灑過含氯消毒劑的場(chǎng)所會(huì)有刺鼻的氣味，是因?yàn)榉肿佑啦煌Ｏ⒌刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)

D.病毒在空氣中傳播是擴(kuò)散現(xiàn)象

2.【新科技】夏季來臨，瓶裝水迎來銷售旺季，大量廢棄的塑料瓶污染環(huán)境。三位英國(guó)大學(xué)生用海

藻提取物制成可食用薄膜，將水封裝在薄膜中做成“水球”一一Ooho,可直接吞服解渴，如圖所示。

圖中薄膜沒有破裂是因?yàn)?)

A.薄膜的分子間有引力

B.薄膜的分子間有斥力

C.薄膜的分子靜止不動(dòng)

D.薄膜的分子間沒有空隙

3.盛夏時(shí)節(jié)，百花綻放。四溢的花香引來了蜜蜂吸食花蜜，表明（）

A.分子間有斥力B.分子間有間隙

C.分子間有引力D.分子是運(yùn)動(dòng)的

4.石墨烯散熱膜是一種新型的“高導(dǎo)熱”材料，智能手機(jī)常用它散熱。關(guān)于智能手機(jī)及其利用石

墨烯散熱，下列說法正確的是（）

A.手機(jī)處于關(guān)機(jī)的狀態(tài)時(shí)，它的內(nèi)能為0J

B.石墨烯散熱膜是利用做功的方式給手機(jī)降溫

C.帶著手機(jī)跑步，跑步的速度越大，手機(jī)的內(nèi)能越大

D.石墨烯散熱膜從溫度較高的手機(jī)芯片吸收熱量后，再傳遞給溫度較低的手機(jī)外殼

5.（2023?遼寧營(yíng)U?中考真題）關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說法正確的是（）

A.溫度高的物體含有的熱量多

B.物體吸收熱量，溫度一定升高

C.氣體膨脹對(duì)外做功，自身內(nèi)能會(huì)減少

D.熱傳遞過程中，溫度從高溫物體傳遞給低溫物體

6.（多選題）（2023?牡丹江?中考題）下列生活實(shí)例中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（）

A.用打氣筒給輪胎打氣

B.利用太陽能熱水器燒水

C.古人鉆木取火

D.冬天常用雙手摩擦取暖

7.如圖甲，在一個(gè)燒杯中裝半杯熱水，另一個(gè)同樣的燒杯中裝等量的冷水。同時(shí)滴入一滴紅墨

水，發(fā)現(xiàn)裝熱水的杯子變紅的速度更快，這說明了分子的運(yùn)動(dòng)跟有關(guān)。如圖乙，將兩個(gè)鉛柱的

底面削平，然后緊緊地壓在一起，在下面吊一個(gè)重物都不能把它們拉開，這說明了分子之間存

在。

甲乙

8.【新科技】2023年12月20日，青島降大雪，而在S217朱諸線部分路段，卻不見結(jié)冰。這是

島城在省內(nèi)首次應(yīng)用“地溫自融冰技術(shù)”，路面下鋪設(shè)無機(jī)熱管，利用無機(jī)熱管吸取地?zé)岵崃總?/p>

送到道路表面，從而融化道路上的積雪。積雪熔化過程要熱量，利用地?zé)崾强糠绞礁?/p>

變內(nèi)能。

9.裝修房屋時(shí)，如果選用不環(huán)保的材料會(huì)聞到對(duì)人體有害的刺激性氣味。材料散發(fā)出刺激性氣味

是現(xiàn)象，說明了o這種現(xiàn)象在夏天特別明顯，原因是,所以我們要選用優(yōu)質(zhì)環(huán)保

的材料進(jìn)行裝修。

10.（2022?貴州安順?中考真題）新冠病毒疫情期間，科學(xué)家為了說明戴口罩防護(hù)的重要性，拍下打

噴嚏的照片。如圖，打噴嚏噴出的數(shù)萬個(gè)幾微米到幾十微米的小液滴，噴出距離最遠(yuǎn)可達(dá)8米，大量

病毒隨小液滴傳播開來。有人認(rèn)為噴出的小液滴向四周飛散是擴(kuò)散現(xiàn)象。你認(rèn)為這種看法正確嗎？請(qǐng)

說明理由。

11.（2021?廣東?中考真題）固態(tài)、液態(tài)和是物質(zhì)常見的三種狀態(tài)。如圖是某種物質(zhì)三種狀

態(tài)的微觀模型，其中圖乙表示物質(zhì)的態(tài)，該物質(zhì)由圖甲狀態(tài)變?yōu)閳D乙狀態(tài)時(shí)，發(fā)生的物態(tài)變化

為_______

3

3

9

9

,3

甲

乙丙

12.（2022?山東濟(jì)南.中考真題）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)常用來說明分子之間存在引力，但小亮覺得也可能

是大氣壓力把兩塊鉛柱擠壓在一起使之難以分開，于是他想在真空罩內(nèi)重做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。

當(dāng)逐漸抽出真空罩中的空氣時(shí)，若兩塊鉛柱被重物拉開了，則說明兩塊鉛柱難以分開是因?yàn)樗鼈兪艿?/p>

T的作用；若兩塊鉛柱仍然沒有被重物拉開，則說明它們難以分開是因?yàn)樗鼈兪艿搅说淖?/p>

用。

13.（2021?北京?統(tǒng)考中考真題）為了說明分子之間有引力，小明在實(shí)驗(yàn)室用兩個(gè)緊壓在一起的鉛柱

做實(shí)驗(yàn)，如圖所示，鉛柱A和鉛柱2所受的重力均為2N,兩個(gè)鉛柱接觸面的面積為3cm2,當(dāng)懸掛重

物所受的重力為20N時(shí)，兩個(gè)鉛柱沒有被拉開。于是，小明認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了分子之間存在引力。

小華觀測(cè)到該實(shí)驗(yàn)室的大氣壓為lxlO5Pa,于是她認(rèn)為兩個(gè)鉛柱之所以沒被拉開，是因?yàn)榇髿鈮旱淖?/p>

用。請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)和上述數(shù)據(jù)，判斷小明做的鉛柱實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明分子之間存在引力。請(qǐng)寫出計(jì)

算、推理過程和結(jié)論。

14.【學(xué)科綜合】芯片是電子設(shè)備的核心組件，光刻機(jī)是制造芯片的核心裝備。

（1）某光刻機(jī)通過極紫外光照射鏤空的集成電路模板，經(jīng)過透鏡組后在硅晶圓表面的光刻膠上刻

出縮小的電路圖案。該透鏡組相當(dāng)于一個(gè)透鏡，極紫外光在制成透鏡的玻璃內(nèi)沿（填

“直線”或“曲線”）傳播，集成電路模板到透鏡的距離（填“大于”或“小于”）硅晶圓到

透鏡的距離。

（2）為防止芯片工作時(shí)溫度過高，常用散熱片將熱量散失到環(huán)境中，這是通過（“做功”

或“熱傳遞”）的方式改變芯片的內(nèi)能。一般情況下，物體顏色越深，熱輻射散熱能力越強(qiáng)，故散熱

片的顏色多為（填“黑”或“白”）色。一個(gè)指甲蓋大小的芯片可能有上百億個(gè)晶體管，

晶體管的空間尺度（填“大于”或“小于”）原子的空間尺度。

考點(diǎn)二比熱容

真題研析?規(guī)律探尋

1.（2023?牡丹江?中考真題）小明家的熱水器裝有50kg水，將水由20℃加熱到60℃,水需要吸收

的熱量是L小明用去一部分水，熱水器中水的比熱容（選填“變大”“變小”或“不

變”）。沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差小，是因?yàn)樗摹?/p>

2.（2023?湖南常德?中考真題）下表是一些物質(zhì)的比熱容［單位J/（kg/C）］,根據(jù)表中數(shù)據(jù)和生活現(xiàn)

象，下列判斷中正確的是（）

水4.2X103鋁0.88X103

煤油、冰2.1X103鐵、鋼0.46x103

砂石約0.92X103銅0.39X103

A.不同種類的物質(zhì)，比熱容一定不同

B.比熱容與物質(zhì)物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)

C.質(zhì)量相同、初溫相同的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊的末溫更低

D.沿海地區(qū)晝夜溫差小，是因?yàn)樗谋葻崛葺^大

3.（2023?遼寧鞍山?中考題）小明為比較“不同物質(zhì)吸熱的情況”設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將

A、B兩種液體分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺(tái)上，用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)加熱，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、

（1）組裝器材時(shí)應(yīng)按照（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序依次安裝；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取相同、初溫相同的A、B兩種不同液體，加熱時(shí)液體溫度升高，這是通

過方式來增大液體內(nèi)能的；

（3）此實(shí)驗(yàn)通過（選填“液體升高溫度的多少”或“加熱時(shí)間的長(zhǎng)短”）來反映液體吸收

熱量的多少；

（4）加熱一段時(shí)間后，液體B的溫度如圖乙所示，為℃；

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小明繪制出的溫度一時(shí)間圖象如圖丙所示，則液體（選填"A”或

“B”）更適合作為家中“暖氣”中輸運(yùn)能量的介質(zhì)。

4.(2022?棗莊.中考題)太陽能是21世紀(jì)重點(diǎn)開發(fā)利用的能源之一，如今太陽能熱水器已走進(jìn)千家

萬戶。如圖所示，某家庭太陽能熱水器陽光照射時(shí)，平均每小時(shí)吸收7.0X106J的太陽能，若熱水器吸

收8h的太陽能，可以使質(zhì)量為100kg的水溫度升高50℃o已知水的比熱容c水=4.2Xl()3j/(kg.℃),天

然氣的熱值4=3.5xl07j/m3。求：

(1)水吸收的熱量；

(2)該太陽能熱水器的效率；

(3)若這些水吸收的熱量由天然氣來提供，假設(shè)天然氣完全燃燒放出的熱量全部被水吸收，則需

要多少m3的天然氣。

核心提煉-考向探究

知識(shí)概念理解

(1)定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫

度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫(1)比熱容是物質(zhì)的特性之

度乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。一。與物質(zhì)的質(zhì)量、吸收的熱

比熱容(2)公式：______量、溫度的變化—關(guān)。

(3)單位：_______(2)水的比熱容比較大，應(yīng)用

(4)物理意義：表示不同物質(zhì)的吸熱能比較多。

力(本領(lǐng))的大小。

(1)物質(zhì)吸熱時(shí)，熱量的計(jì)算：。畋、。放分別表示吸收放出的

熱量的。吸二_____________________熱量，c表示比熱容，根表示質(zhì)

計(jì)算(2)物質(zhì)放熱時(shí)，熱量的計(jì)算：量，表示溫度的變化量(升高

。放二_______________________或降低的溫度).

?題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)

1.沿海地區(qū)的晝夜溫差較小，而沙漠地區(qū)的晝夜溫差較大，這主要是因?yàn)?)

A.水的內(nèi)能多，沙石的內(nèi)能少B.水的導(dǎo)熱性好，沙石的導(dǎo)熱性差

C.水的比熱容大，沙石的比熱容小D.水吸收的熱量多，沙石吸收的熱量少

2.如圖甲所示是一臺(tái)儲(chǔ)能式電暖器，其工作時(shí)先通電加熱內(nèi)部的蓄熱磚，讓蓄熱磚達(dá)到高溫，然

后可在不通電的情況下長(zhǎng)時(shí)間對(duì)外放熱，其內(nèi)部結(jié)圖如圖乙所示，下列說法正確的是()

A.蓄熱磚應(yīng)具有較小的比熱容B.蓄熱磚通過熱傳遞的方式對(duì)周圍物體放熱

C.減小蓄熱核的質(zhì)量有利于存儲(chǔ)更多的能量D.放熱過程中蓄熱成含有的熱量逐漸減少

3.下列與比熱容有關(guān)的生活現(xiàn)象，描述正確的是（）

A.沙漠地區(qū)晝夜溫差小

B.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水做冷卻劑

C.在太陽光的照射下，干泥土比濕泥土升溫慢

D.“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”是我國(guó)沿海地區(qū)的生活寫照

4.（2022?四川成都?中考真題）”二十里中香不斷，青羊?qū)m到浣花溪”，這是南宋大詩人陸游對(duì)

成都的贊譽(yù)。漫步在成都的這段“尋香道”，觀花賞水，令人心曠神怡。下列分析正確的是（）

A.聞到花香是分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果

B.溪水的溫度高低取決于水流的速度

C.陽光下湖水內(nèi)能增加是通過做功的方式

D.陽光下的石板溫度升高，其比熱容增大

5.（2023糊北宜昌?中考真題）在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量和初溫相同的水和某種液體，用

兩個(gè)完全相同的電加熱器對(duì)其加熱，每隔一段時(shí)間用溫度計(jì)分別測(cè)量它們的溫度，并畫出了溫度隨時(shí)

C.0~3min內(nèi)。液體吸收的熱量少D.升高相同的溫度時(shí)，6液體吸收的熱量少

6.（2023?廣東廣州?中考真題）以下過程不發(fā)生物態(tài)變化，初溫相同的兩塊金屬甲、乙吸收了相

同熱量，甲的末溫比乙的低，那么初溫相同的甲、乙放出相同熱量（）

A.甲的末溫比乙的低，但無法判斷甲、乙比熱容哪一個(gè)大

B.甲的末溫比乙的高，但無法判斷甲、乙比熱容哪一個(gè)大

C.甲的末溫比乙的高，且可以判斷甲、乙比熱容哪一個(gè)大

D.無法判斷甲、乙的末溫哪一個(gè)高，且無法判斷甲、乙比熱容哪一個(gè)大

7.質(zhì)量相同的銅和鉛吸收的相同的熱量時(shí)，銅比鉛的溫度升高得—（選填“多”或“少”）；

質(zhì)量相同的銅和鉛升高相同的溫度，吸收熱量多的是（選填“銅”或"鉛”）o已知c*0.39X

103J/(kg-℃),c鉛=0.13X103J/(kg-℃).

8.倫敦屬于溫帶海洋性氣候，而莫斯科則屬于溫帶大陸性氣候。如圖為倫敦或莫斯科各月份平均

氣溫和降水量的變化圖，具體未知，請(qǐng)結(jié)合比熱容知識(shí)推斷甲代表的地區(qū)是—，簡(jiǎn)述理由：―o

氣溫/℃

9.【學(xué)科綜合】食物也是一種“燃料”，釋放化學(xué)能的過程不斷地發(fā)生在人體內(nèi)，提供細(xì)胞組織

所需的能量。人體攝入的能量(營(yíng)養(yǎng)師常稱之為熱量)過多或過少，都有損于健康。

(1)某種油炸食品，每100g可提供的能量約為1.26xl06j,假設(shè)這些能量全部被質(zhì)量為5kg、溫

度為25℃的水吸收，可使這些水的溫度升高到多少攝氏度？[c水=4.2x103j/(kg.oc)]

(2)如果上述這些能量全部用于克服重力做功，則能把多少千克的物體提升10m?(g取

10N/kg)

10.在比較水和酒精的比熱容大小實(shí)驗(yàn)中，用圖甲所示的兩套相同的裝置對(duì)質(zhì)量相等的水和酒精進(jìn)

行加熱，得到圖乙所示的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象。

(1)圖甲中A、B、C三種讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法，正確的是；

(2)裝置中用相同加熱器進(jìn)行加熱，目的是為了方便控制在相同的時(shí)間內(nèi)兩種液體相

同。根據(jù)圖乙，可以判斷的比熱容大；

(3)比較20s和40s兩時(shí)刻，容器中水的內(nèi)能較大的時(shí)刻是s；

(4)加熱到40s時(shí)，酒精的溫度不再升高，其原因是；

(5)電加熱器釋放的熱量不能全部被加熱的液體吸收，理由是o

考點(diǎn)三熱機(jī)熱值能量的轉(zhuǎn)化和守恒

—真題研析-規(guī)律探尋

考法01熱機(jī)

1.(2023?黑龍江綏化?中考真題)下圖是四沖程汽油機(jī)的工作示意圖。從能量轉(zhuǎn)化的角度看，機(jī)械

能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是（）

ABCD

2.（2023?黑龍江?中考真題）某單缸四沖程汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速為3000r/min,則該汽油機(jī)每分鐘做

功次。如果完全燃燒500g汽油放出的熱量是J。（汽油的熱值是4.6X107J/kg）

考法02熱值

1.（2022?貴州銅仁?統(tǒng)考中考真題）全球汽車保有量在迅速增長(zhǎng)，截止2011年，全球處于使用狀態(tài)

的汽車數(shù)量已突破10億輛。設(shè)汽車的燃油為汽油，每輛汽車每年耗油約2.13若不計(jì)熱量損失，這些

燃料完全燃燒可供1x106kg的水溫度升高℃；汽車內(nèi)燃機(jī)的效率平均值取30%,如果能把內(nèi)燃

機(jī)的效率提高1%,全球每年可以節(jié)約kg燃油，從而減小全球的碳排放，為環(huán)保作出貢獻(xiàn)。已

知水的比熱容為42xl03j/（kg℃）,汽油的熱值為4.6xl（）7j/kg。

2.（2022.遼寧.統(tǒng)考中考真題）新能源汽車正逐步取代傳統(tǒng)燃油車。如圖是一款無人駕駛智能電動(dòng)

車。電動(dòng)車靜止在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)為1.2xl05Pa,車胎與地面接觸總面積為lOOOcrtf,最高

7

時(shí)速可達(dá)180km/h,此時(shí)車的功率為90kW。?M=4.6xlOJ/kg,g取10N/kg）。求：

（1）電動(dòng)車的質(zhì)量；

（2）若電動(dòng)車以最高時(shí)速在平直公路上進(jìn)行測(cè)試，勻速行駛時(shí)所受的阻力；

（3）在（2）的條件下，車的電動(dòng)機(jī)效率為90%,勻速行駛4.6km,消耗的電能相當(dāng)于完全燃燒

多少千克的汽油所釋放的能量。

考法03能量的轉(zhuǎn)化和守恒

1.（2023?成都?中考真題）2023年5月10日在文昌航天發(fā)射場(chǎng)，搭載“天舟六號(hào)”貨運(yùn)飛船的長(zhǎng)

征七號(hào)遙七運(yùn)載火箭發(fā)射升空，如圖所示。在火箭加速升空過程中，下列說法正確的是（）

A.“天舟六號(hào)”貨運(yùn)飛船的重力勢(shì)能增大

B.“天舟六號(hào)”貨運(yùn)飛船的動(dòng)能保持不變

C.“天舟六號(hào)”貨運(yùn)飛船的機(jī)械能不變

D.“天舟六號(hào)”貨運(yùn)飛船的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

2.(2023?內(nèi)蒙呼和浩特?中考題)人類文明，一脈相傳。從遠(yuǎn)古的水磨，到今天的水電站，都是人

類對(duì)水能的合理開發(fā)與利用。如圖所示，圖甲是遠(yuǎn)古的水磨，流水沖擊水輪，水輪轉(zhuǎn)動(dòng)，去汲水、碾

谷、磨面；圖乙是今天的水電站，流水沖擊水輪，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。下列說法不正確的是()

A.水輪是人類把水能轉(zhuǎn)化成水輪動(dòng)能的裝置

B.流水沖擊水輪，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，減少的水能等于發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電能

C.右圖中的攔河大壩，起到了提高水重力勢(shì)能的效果

D.流水通過水輪后，其機(jī)械能減小

核心提煉-考向探究

知識(shí)概念理解

一個(gè)工作循環(huán)包括—、―、—和排氣四個(gè)沖程。壓縮沖程把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為

汽油機(jī)完成一個(gè)工作循環(huán)，活塞往復(fù)運(yùn)動(dòng)一次，飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)—能；做功沖程內(nèi)能轉(zhuǎn)化

周，對(duì)外做功一次。為—能。

(1)把某種燃料完全燃燒放出的熱量與其質(zhì)量之

熱值是燃料本身的一

比，叫做這種燃料的熱值。

種—，只與燃料的種類

熱值

(2)公式：q-____q-y(氣體)有關(guān)，與燃料的形態(tài)、質(zhì)

量、體積等均無關(guān)。

(3)單位：—(J/kg)o

(1)熱機(jī)的效率：用來做有用功的那部分能量

和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機(jī)的效率。

熱機(jī)的

〃——熱機(jī)效率總小于lo

效率⑵公式：?？俼m

(3)提高熱機(jī)效率的主要途徑。

(1)各種形式的能量是可以相互___的。

能量的能量守恒定律，是自然界

(2)能量可以從一個(gè)物體—到其他物體。

轉(zhuǎn)化與最普遍、最重要的基本定

(3)能量守恒：在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能量的

轉(zhuǎn)移律之一。

—保持不變。

?題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)

1.小明利用如圖甲、乙所示的裝置，探究改變物體的內(nèi)能和熱機(jī)工作原理的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。關(guān)于

這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作和現(xiàn)象，下列說法不正確的是()

A.塞子沖出前，燒瓶和試管內(nèi)氣體內(nèi)能增加的方式不相同

B.塞子沖出時(shí)，燒瓶和試管內(nèi)氣體的溫度均降低

C.乙圖中水蒸氣推動(dòng)瓶塞過程與熱機(jī)做功沖程的能量轉(zhuǎn)化相同

D.酒精燈里面酒精燃燒的過程中，酒精的熱值變小

2.【新情境】2023年10月26日11時(shí)14分，中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，搭載著湯洪波、江新林和

唐勝杰3名航天員的神舟17號(hào)飛船，由“神箭”長(zhǎng)征2F火箭順利發(fā)射升空，直奔天宮空間站而去。

下列說法正確的是()

A.長(zhǎng)征二號(hào)F火箭采用燃料的熱值很大

B.在燃料燃燒時(shí)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C.在火箭發(fā)射時(shí)看到的“白氣”是水蒸氣

D.火箭屬于熱機(jī)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

3.關(guān)于燃料及其熱值，下列說法中正確的是()

A.沒有燃燒的燃料，熱值等于零

B.燃料完全燃燒時(shí)，它的熱值最大

C.燃料的熱值與質(zhì)量和燃燒狀態(tài)無關(guān)

D.燃料燃燒時(shí)溫度越高，放出的熱量越多

4.汽車是現(xiàn)代生活中最常見的一種交通工具，如圖甲、乙分別是某汽油機(jī)的某沖程及能量流向

圖。下列有關(guān)說法正確的是)

克服摩擦機(jī)械散熱廢氣帶走

有用

機(jī)械能

甲

A.甲圖是壓縮沖程，活塞對(duì)氣缸內(nèi)的氣體做功，氣體的溫度升高

B.由乙圖可知該汽油機(jī)的效率是30%

C.汽車尾氣中的“汽油味”越濃燃料燃燒得越不充分，這會(huì)降低燃料的熱值

D.為節(jié)能冬天汽車都會(huì)利用尾氣中的余熱給車內(nèi)供暖，該舉措大大提高了燃料的熱值

5.汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)大多數(shù)是內(nèi)燃機(jī)，內(nèi)燃機(jī)是熱機(jī)的一種，下列關(guān)于熱機(jī)和環(huán)境保護(hù)的說法，正確

的是（）

A.熱機(jī)排出的尾氣沒有內(nèi)能

B.熱機(jī)的效率能達(dá)到100%

C.熱機(jī)的大量使用會(huì)造成環(huán)境污染

D.汽油機(jī)的做功沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能

6.為實(shí)現(xiàn)國(guó)家關(guān)于“碳達(dá)峰”“碳中和”目標(biāo)，東風(fēng)汽車集團(tuán)研發(fā)了一款新型汽車。與某款汽車

同樣油耗和使用條件下，發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，尾氣中“汽油味”明顯降低，動(dòng)力更強(qiáng)勁。如圖為其發(fā)動(dòng)機(jī)

某一沖程示意圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

A.尾氣中“汽油味”降低，是因?yàn)槠驮谄字腥紵容^完全

B.該沖程為做功沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C.汽油在汽缸內(nèi)完全燃燒，發(fā)動(dòng)機(jī)效率可達(dá)100%

D.該發(fā)動(dòng)機(jī)減少了碳排放，有利于節(jié)約能源和環(huán)境保護(hù)

7.小美在老師指導(dǎo)下進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：甲、乙兩燒杯各裝100g水，用酒精燈加熱甲燒杯，煤油燈

加熱乙燒杯，直至杯內(nèi)水沸騰1分鐘即熄滅該燈，測(cè)得消耗酒精4g、煤油2.5g。她根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制

了水溫與加熱時(shí)間關(guān)系的圖像（如圖）。若水沸騰前質(zhì)量不改變，同一杯水沸騰前后單位時(shí)間內(nèi)吸收

73

的熱量相等，q酒精=3.0X107j/kg,qs;t=4.6X10J/kg,c7x=4.2X10J/（kg-℃），則下列說法正確的是

B.前3分鐘，乙杯中的水吸收的熱量為3.36X1()4J

C.消耗的煤油完全燃燒放出的熱量為1.15xl()8j

D.酒精燈加熱的效率為28%

8.(2023?濟(jì)南?中考真題)隨著我國(guó)人民生活水平的不斷提高，汽車已進(jìn)入尋常百姓家。汽車發(fā)動(dòng)

機(jī)的主要部分是汽油機(jī)，是把汽油燃燒放出的轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置。汽油機(jī)工作時(shí)，克服摩

擦消耗的能量、機(jī)械傳熱損失的能量以及廢氣排出帶走的能量，都不能再自動(dòng)地用來驅(qū)動(dòng)汽車，這是

由于能量轉(zhuǎn)化具有,而我們所能利用的能源是有限的，所以需要節(jié)約能源。

9.2023年5月30日，在酒泉基地發(fā)射的“神舟十六號(hào)”載人飛船升空過程中，燃料艙內(nèi)的液態(tài)氫

的熱值_______(選填“變大”“不變”或“變小”)；若100g液態(tài)氫完全燃燒放出的熱量有60%被

83

水吸收，水溫升高了50°C,則水的質(zhì)量為kgo[^sa=1.4xlOJ/kg,c*=4.2xlOJ/(kg℃)]

10.2022年4月16日，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙進(jìn)入大氣層后下落(如圖所示)。接近地面時(shí)

反推發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，最終返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)預(yù)定區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)軟著陸。

(1)返回艙剛進(jìn)入大氣層下落時(shí)，機(jī)械能大小如何變化，為什么？

(2)反推發(fā)動(dòng)機(jī)屬于噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)，反推發(fā)動(dòng)機(jī)是否屬于熱機(jī)？

11.(2023?江蘇常州?中考真題)壓縮空氣動(dòng)力車。

(1)小明將充滿氣的氣球捆綁在小車上，制成壓縮空氣動(dòng)力小車。當(dāng)氣球向右噴氣時(shí)，靜止的小

車向左運(yùn)動(dòng)起來，如圖甲所示。該現(xiàn)象說明力的作用是；還說明力可以改變物體的O

(2)為制造壓縮空氣動(dòng)力汽車，工程師將裝有壓縮空氣的鋼瓶與空氣動(dòng)力發(fā)動(dòng)機(jī)連接，該發(fā)動(dòng)機(jī)

的一個(gè)工作循環(huán)分為進(jìn)氣沖程和排氣沖程，如圖乙所示。發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)外做功的是(進(jìn)氣/排氣)沖

程，此過程中鋼瓶?jī)?nèi)壓縮空氣的溫度o若該發(fā)動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速為1200r/min,則Is內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)外做

功次。汽車行駛一段路程后，鋼瓶?jī)?nèi)壓縮空氣的密度。

12.汽車已經(jīng)成為許多人的出行工具，大多數(shù)汽車都是以汽油或柴油為燃料來獲得能量的，以汽油

或柴油為燃料的汽車使用的都是內(nèi)燃機(jī)，汽油機(jī)是內(nèi)燃機(jī)的一種。一輛汽車上可以說到處都是物理知

識(shí)，以汽油機(jī)為例，請(qǐng)你分析回答下列幾點(diǎn):

轉(zhuǎn)化為能，然后再通過內(nèi)燃機(jī)系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為能，從而使汽車前行；

（2）家用轎車使用的一般是四沖程汽油機(jī)，如圖為這四個(gè)沖程的工作示意圖，正確的工作順序

是，其中對(duì)外輸出機(jī)械能的是圖中的o內(nèi)燃機(jī)的效率都較低，這是因?yàn)閮?nèi)燃機(jī)在運(yùn)行過

程中有許多的能量損失，其中最大的一部分損失是在_____圖中發(fā)生的；

（3）某款家用轎車每行駛100km需要消耗汽油8kg,若汽油的熱值為4.6xl07j/kg,汽車行駛

100km發(fā)動(dòng)機(jī)做功9.2xl07j,那么這款轎車的汽油機(jī)的效率為。

13.近年來，我國(guó)汽車工業(yè)發(fā)展迅猛，各種新型汽車不斷投放市場(chǎng)進(jìn)入普通百姓家庭，下表是我

國(guó)某品牌轎車的一次測(cè)試報(bào)告。

車型轎車

測(cè)試道路平直國(guó)道

測(cè)試距離20km

測(cè)試速度（平均）80km/h

消耗汽油1.2L

發(fā)動(dòng)機(jī)輸出功率（平均）16.1kW

已知汽油的熱值q=4.6xl07j/kg,汽油的密度為0.75xl03kg/m3。求該品牌轎車在本次測(cè)試過程中:

（1）汽油完全燃燒放出的熱量為多少？

（2）發(fā)動(dòng)機(jī)所做的有用功為多少？

（3）發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為多少？

專題04內(nèi)能內(nèi)能的利用

目錄

考情分析....................................................................2

知識(shí)建構(gòu)....................................................................3

考點(diǎn)一分子熱運(yùn)動(dòng)內(nèi)能......................................................4

【真題研析?規(guī)律探尋】......................................................4

考法01分子熱運(yùn)動(dòng)........................................................4

考法02內(nèi)能..............................................................4

【核心提煉?考向探究】......................................................5

【題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)】......................................................6

考點(diǎn)二比熱容..............................................................12

【真題研析?規(guī)律探尋】.....................................................12

【核心提煉?考向探究】......................................................14

【題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)】.....................................................15

考點(diǎn)三熱機(jī)熱值能量的轉(zhuǎn)化和守恒..........................................20

【真題研析?規(guī)律探尋】...................................................20

考法01熱機(jī).............................................................20

考法02熱值.............................................................20

考法03能量的轉(zhuǎn)化和守恒.................................................22

【核心提煉?考向探究】......................................................23

【題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)］.....................................................24

考點(diǎn)

課標(biāo)要求命題預(yù)測(cè)

要求

1.3.1知道常見的物質(zhì)是由分子動(dòng)理論是常考熱點(diǎn)。主要命題點(diǎn)有：對(duì)分子動(dòng)理論的

分

子分子、原子構(gòu)成的。理解、物質(zhì)的擴(kuò)散、分子間相互作用力等。考題形式以選擇

動(dòng)

理2.1.2知道自然界和生活中題、填空題為主，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在綜合題中。命題情境源于

論簡(jiǎn)單的熱現(xiàn)象。了解分子教材圖片、教材習(xí)題以及生活體驗(yàn)，考查知識(shí)理解與應(yīng)用能

熱運(yùn)動(dòng)的主要特點(diǎn)，知道力，分析、解密問題的能為難度較低。

分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)。命題點(diǎn)主要有：內(nèi)能的概念、影響內(nèi)能大小的因素、內(nèi)能

3.1.1了解能量及其存在的的改變、溫度與內(nèi)能以及熱量的辨析，尤其是物體內(nèi)能的改

內(nèi)

能

的不同形式。能描述不同形變出現(xiàn)的概率更大。命題情境源于教材或生活體驗(yàn)。

改與

變

內(nèi)式的能量和生產(chǎn)生活的聯(lián)探究改變物體內(nèi)能的途徑，命題時(shí)以填空題和選擇題為

能系。主，考查科學(xué)探究能力、創(chuàng)新能力。

3.1.2通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)能量改變物體內(nèi)能大小的兩種方式、內(nèi)能在生活中的應(yīng)用，命

可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其題時(shí)以選擇題、填空題為主，考查知識(shí)應(yīng)用能力。

他物體，不同形式的能量命題點(diǎn)主要有：比熱容的概念及相關(guān)計(jì)算、水的比熱容大

可以相互轉(zhuǎn)化。的應(yīng)用、探究不同物質(zhì)的吸熱能力等。

比3.3.1了解內(nèi)能和熱量。從探究物質(zhì)的吸熱或放熱規(guī)律，命題時(shí)以實(shí)驗(yàn)題為主，考查

熱能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料

容科學(xué)探究能力、創(chuàng)新能力。

的熱值。對(duì)比熱容概念的理解及水的比熱容大在生活中的應(yīng)用，命

3.3.2通過實(shí)驗(yàn)，了解比題時(shí)以選擇題、填空題為主，考查知識(shí)應(yīng)用能力。

熱容，嘗試用比熱容說明無論考查題型怎樣,命題情境多源于教材或生活體驗(yàn)。

熱簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。對(duì)此考點(diǎn)的考查題型大都是選擇題和填空題。主要命題點(diǎn)

機(jī)

3.3.3了解熱機(jī)的工作原有：熱機(jī)工作原理、內(nèi)燃機(jī)工作過程和能量轉(zhuǎn)化關(guān)系等。

理。知道內(nèi)能的利用在人有關(guān)燃料的