中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究一題多設(shè)問：教材基本實(shí)驗(yàn)的探究（原卷版+解析）

專題01教材基本實(shí)驗(yàn)的探究

化學(xué)小組對(duì)鋼鐵的銹蝕進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

I.探究鋼鐵銹蝕的基本條件

(1)一段時(shí)間后，c、D、E中鐵釘生銹，A、B中鐵釘無明顯銹蝕。由A、B、C的現(xiàn)象可知，鐵的銹蝕

是鐵跟(填化學(xué)式)等物質(zhì)作用的過程。

(2)D中鐵釘比C中鐵釘銹蝕程度嚴(yán)重，說明。

(3)使用自來水重新進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)試管B中鐵釘生銹了，其可能的原因是。

II.探究食鹽水對(duì)鋼鐵腐蝕速率的影響

用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，錐形瓶中放生鐵粉末，滴管中預(yù)先加入2mL不同濃度的食鹽水，并用氧氣傳感器測(cè)

定錐形瓶?jī)?nèi)的氧氣濃度，數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)組生鐵粉末質(zhì)量食鹽水濃度3min時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣濃度

實(shí)驗(yàn)①3.5g4%18.96%

實(shí)驗(yàn)②3.5g8%18.56%

實(shí)驗(yàn)③3.5g16%18.28%

實(shí)驗(yàn)④3.5g24%17.99%

(4)該實(shí)驗(yàn)探究的是對(duì)鋼鐵腐蝕速率的影響，其實(shí)驗(yàn)結(jié)論是o

(5)查閱資料得知，食鹽水中的氯離子能破壞鋼筋表面的鈍化膜(其原理如圖所示)，并促使鐵發(fā)生一系列

反應(yīng)得到Fe(OH)3,Fe(OH)3在空氣中風(fēng)化失水后變成氧化鐵。

Cl\6'氏0

①氯離子破壞鋼筋表面的鈍化膜的過程中，從陽(yáng)極向陰極轉(zhuǎn)移的微粒是

②鋼筋銹蝕過程中得到氧化鐵的反應(yīng)方程式為

III.探究水樣的pH及溶解氧濃度對(duì)鋼鐵腐蝕速率的影響

步驟1：按如圖連接好裝置，檢查裝置氣密性。

步驟2：向三頸燒瓶中放入3.5g生鐵粉末，向分液漏斗內(nèi)加入10mL不同濃度的稀鹽酸。

步驟3：將鹽酸全部注入三頸燒瓶?jī)?nèi)，關(guān)閉分液漏斗活塞，同時(shí)采集數(shù)據(jù)見下表：

壓強(qiáng)p/kPa溶解氧/mg-L"

序號(hào)鹽酸pH

P反應(yīng)前P反應(yīng)后DO反應(yīng)前DO反應(yīng)后開始降低所需時(shí)間/S

實(shí)驗(yàn)①2.090.891.85.24.3131

實(shí)驗(yàn)②3.090.891.55.03.768

實(shí)驗(yàn)③4.090.890.34.93.424

實(shí)驗(yàn)④5.090.890.54.93.798

實(shí)驗(yàn)⑤6.090.890.64.43.7175

（6）步驟1中檢查裝置氣密性的方法為0

（7）實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后壓強(qiáng)變大的主要原因是（用化學(xué)方程式表示）。

(8)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3時(shí)，觀察到溶液中有氣泡冒出，反應(yīng)后體系內(nèi)壓強(qiáng)卻變小了。其原因是

(9)分析表中數(shù)據(jù)，在該實(shí)驗(yàn)條件下，下列說法正確的有

A.當(dāng)pH=2時(shí)，鐵粉與氧氣的銹蝕速率最快

B.稀鹽酸中的溶解氧含量與鹽酸的pH有關(guān)

C.鐵粉和鹽酸，氧氣的反應(yīng)可以同時(shí)發(fā)生

1.(2023?江蘇常州)某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。

I、知識(shí)鏈接

(1)人類進(jìn)行呼吸作用的主要形式是有氧呼吸，通過酶的催化作用，把糖類等有機(jī)物轉(zhuǎn)化為二氧化碳和

水。葡萄糖(C6Hl2。6)在人體內(nèi)參與呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)方程式為—o

II、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

(2)初始實(shí)驗(yàn)：如圖1所示，甲同學(xué)通過導(dǎo)管向澄清石灰水中吹氣，觀察到澄清石灰水變渾濁，于是得

出結(jié)論：人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。

呼出

氣體

①澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式為—o

②經(jīng)過討論，同學(xué)們認(rèn)為圖1實(shí)驗(yàn)不足以得出正確結(jié)論，原因是吸入的空氣中—o

(3)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。檢驗(yàn)氣密性良好后，在A、B瓶中裝入等濃度等體積、

足量的澄清石灰水。乙同學(xué)對(duì)著同一套裝置吹嘴做了相同時(shí)長(zhǎng)、相同氣流速度的吸氣和呼氣，通過單向閥

控制后的吸氣步驟和呼氣步驟氣流方向如圖2所示，觀察現(xiàn)象。

①實(shí)驗(yàn)時(shí)做相同時(shí)長(zhǎng)、相同氣流速度的吸氣和呼氣動(dòng)作的目的是—，便于對(duì)比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

②實(shí)驗(yàn)過程中若觀察到—現(xiàn)象，則說明人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。

(4)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們又進(jìn)行如圖3所示實(shí)驗(yàn)，把氧氣濃度、二氧化碳濃度和濕度傳感器探頭放入有

少量空氣的保鮮袋中，打開儀器開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)如圖4所示，縱坐標(biāo)為

某一氣體體積分?jǐn)?shù)(％),橫坐標(biāo)為時(shí)間(S)o

①實(shí)驗(yàn)中沒有進(jìn)行數(shù)據(jù)采集的其余氣體的主要成分為

②能說明人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的曲線是.

③根據(jù)圖4中信息，推斷Z曲線在下降后又略有上升的可能的原因是

2.某興趣小組對(duì)“人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”進(jìn)行探究。

(1)小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論如下表，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

實(shí)

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論

驗(yàn)

①收集兩瓶呼出的氣體//

向其中一瓶氣體中加入澄清的石灰消石灰水變

②化學(xué)方程式為_____

水，振蕩

呼出氣體中二氧化碳含量高，導(dǎo)致木

③向另一瓶氣體中插入燃著的木條燃著的木條熄火

條熄滅

(2)小紅認(rèn)為實(shí)驗(yàn)③的結(jié)論不正確，并查閱到相關(guān)資料。

【資料卡片】

I.經(jīng)測(cè)定，人體吸入空氣和呼出氣體中各成分的體積分?jǐn)?shù)大約是:

氣體成分氮?dú)庋鯕舛趸妓魵馄渌麣怏w

吸入的空氣(％)78210.030.070.9

呼出的氣體(％)781641.10.9

II.用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測(cè)量杯內(nèi)兩支蠟燭從點(diǎn)燃到全部熄滅后，杯內(nèi)氧氣和二氧化碳

的濃度變化如圖。

II.將燃著的木條插入含20%氧氣和80%二氧化碳的集氣瓶中，木條能正常燃燒。

請(qǐng)結(jié)合以上資料，簡(jiǎn)述小紅認(rèn)為實(shí)驗(yàn)③結(jié)論不正確的理由。

3.下面為“去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)并計(jì)算產(chǎn)率”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）請(qǐng)將上述操作進(jìn)行合理排序：（填序號(hào)）、計(jì)算；請(qǐng)改正操作④中的錯(cuò)

誤__________________

（2）操作②中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是o

（3）過濾后，如果濾液仍然渾濁，其原因可能是0

（4）通過以上操作只能除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，欲除去可溶性雜質(zhì)如MgCL、CaCb,得到純凈的

NaCL還需依次用到NaOH溶液、Na2c。3溶液和稀鹽酸（三種藥品均過量）；

①碳酸鈉溶液要過量的原因是；②稀鹽酸的作用是O

4.一些金屬易生銹，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)，對(duì)金屬銹蝕進(jìn)行探究。

【實(shí)驗(yàn)一】取5枚去油去銹的潔凈鐵釘，分別裝入表格的試管中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)

稀

稀

稀

瓢Ire水』℃水

圖示醋70

酸水t

M-水

11酸

生銹較長(zhǎng)時(shí)間

8min5min3minImin

時(shí)間不生銹

（1）通過上述實(shí)驗(yàn)可知，溫度越高鐵釘生銹速率越（填“慢”或“快”）；在___（填“酸性”、“堿性”或“中

性”）環(huán)境中鐵釘生銹速率較快。

【實(shí)驗(yàn)二】為探究鐵銹的成分，用圖1所示裝置（夾持儀器已省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（每步反應(yīng)和吸收均完全）。

【查閱資料】無水硫酸銅能吸收水而變藍(lán)，堿石灰既能吸收水也能吸收CO2。

（2）請(qǐng)指出如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷：—o

（3）一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是—o

（4）將鐵銹樣品加熱，樣品逐漸變黑，無水硫酸銅逐漸變藍(lán)，由此推知鐵銹中除鐵外一定還含有元

素，從而推斷出空氣中的一參加了鐵生銹反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

鐵銹樣品的質(zhì)量/g裝置B的質(zhì)量/g裝置C的質(zhì)量/g

反應(yīng)前23.2232.4198.2

反應(yīng)后239.6211.4

（5）根據(jù)中表數(shù)據(jù)推算，可確定鐵銹的成分，用FexOy?nH2O表示，則n=—；若減少D裝置，x：y的

值____（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

【實(shí)驗(yàn)三】鎂帶久置空氣中，表面因銹蝕而變黑，此黑色物質(zhì)是堿式碳酸鎂、帶結(jié)晶水的碳酸鎂和氫氧化

鎂的混合物。

（6）欲通過實(shí)驗(yàn)探究鎂帶在空氣中的銹蝕的條件，用如圖2所示裝置，試管內(nèi)可選用的物質(zhì)如下：①02；

②水；③CO2；④02和CO2；⑤CO2和水；⑥02和水；⑦。2、CO2和水。

圖2

至少需要選用—（填“數(shù)字序號(hào)”），才能達(dá)到探究鎂帶銹蝕的條件。

（7）請(qǐng)寫出鎂帶在空氣中銹蝕，生成堿式碳酸鎂［Mg3（OH）2（CO3）2］的化學(xué)方程式:

5.（2023安徽合肥模擬）某校興趣小組對(duì)空氣中氧氣的含量展開了探究。

【課本實(shí)驗(yàn)】甲組同學(xué)按照課本要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。

（1）實(shí)際測(cè)得結(jié)果比理論值偏小，可能的原因是_（填字母）。

A.紅磷的量不足B.實(shí)驗(yàn)過程中，沒有夾緊彈簧夾

C.裝置未完全冷卻就打開彈簧夾D.點(diǎn)燃紅磷后，燃燒匙伸入集氣瓶中太慢

（2）—（填“能”或“不能”）用蠟燭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】為提高測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的精確度，科學(xué)興趣小組對(duì)課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新改進(jìn)。

水滴一二一A

玻璃管-

食品脫氧劑-AB0

J_I________L

橡皮塞-

水滴食品脫氧劑

甲乙

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取一根玻璃管，用橡皮塞將一端密封;

②將足量食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管，立即向管口注入一滴水將玻璃管密封，水滴的下端標(biāo)為A.彈

動(dòng)玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密，脫氧劑的上端標(biāo)為0,如圖甲所示；

③水平滾動(dòng)玻璃管，使食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中。靜置至水滴不再移動(dòng)時(shí)，水滴的右端標(biāo)為B,如

圖乙所示;

④用刻度尺測(cè)量出AO段和AB段的長(zhǎng)度，將數(shù)據(jù)記錄在表格中;

⑤洗滌、干燥實(shí)驗(yàn)裝置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)AO/mmAB/mm

1523.5109.5

2525.5110.0

3527.0110.5

（3）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為一（精確到0.01%）。

【思考討論】

（4）實(shí)驗(yàn)步驟③中，將食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中的目的是—o

（5）實(shí)驗(yàn)步驟②中，如果玻璃管內(nèi)的脫氧劑粉末分布不夠緊密，會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果—（填“偏大”“偏小”或“不

變”）。

6.（2023?安徽聯(lián)考一模）小明按照如圖所示連接實(shí)驗(yàn)裝置，塑料袋中充有少量空氣，一段時(shí)間后向塑料袋

中吹入一定量呼出氣體，利用氧氣濃度傳感器和二氧化碳濃度傳感器測(cè)定塑料袋中氣體濃度的變化，測(cè)定

結(jié)果如圖所示。下列說法不正確的是

二氧化碳濃度/ppm

氧氣濃度/%

C.人呼出氣體中CO2含量高于02D.人呼出氣體中N2含量和空氣一樣

7.（2023?四川成都）學(xué)習(xí)小組開展了“設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器”的實(shí)踐活動(dòng)。

某品牌制氧機(jī)的制氧劑為過碳酸鈉（化學(xué)式2Na2cosSHq。，相對(duì)分子質(zhì)量為314,白色固體）和二氧化錦。

MnO9

制氧過程的反應(yīng)為：2（2Na2CO3-3H2O2）^^4Na2CO3+6H2O+3O2T,該反應(yīng)為放熱反應(yīng)。

【活動(dòng)一】認(rèn)識(shí)制氧機(jī)

（1）觀察窗的作用是―-

（2）加濕倉(cāng)的作用是—o

【活動(dòng)二】選擇制氯劑

實(shí)驗(yàn)一：過氧化氫

小組設(shè)計(jì)了圖2實(shí)驗(yàn)裝置，用表中溶質(zhì)質(zhì)量相等的四組過氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在集氣瓶中加滿水，錐形

瓶中加入。ZgMnOz，注入溶液，記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖3。

編號(hào)濃度/%體積/mL

①59.11

②152.89

③251.66

④301.37

氣

體

t25%H2O2

體

積,30%H2O2

/mL

為15%H2O2

t5%H2O2

02468101214161820時(shí)間/min

圖3

(3)檢查圖2裝置氣密性的操作是—。

(4)反應(yīng)的化學(xué)方程式為—o

(5)④比③產(chǎn)氧量少，可能的原因是

實(shí)驗(yàn)二：過碳酸鈉

往錐形瓶中加入ag過碳酸鈉、0.2gMn。?和9.11mL水，待反應(yīng)完全后收集到約159.1mL水(產(chǎn)生氧氣的

量與上表中藥品得到氧氣的最大量相等)。其它藥品質(zhì)量不變，再分別用不同體積的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄并

處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖4?

氣2o

體

Oo

體

積8o9.11mL水

/mL6o2.89mL水

4o1.66mL水

2O1.37mL水

02468101214161820時(shí)間/min

圖4

(6)a=—g?(氧氣密度為L(zhǎng)43g/L,忽略其它因素的影響)。

(7)由圖4可得出的結(jié)論是—o

【活動(dòng)三】制作供氧器

(8)綜合分析，選用過碳酸鈉作制氧劑的理由是—o

(9)學(xué)習(xí)小組利用身邊物品自制了如圖5的簡(jiǎn)易供氧器。與真實(shí)產(chǎn)品對(duì)比中，形成的觀點(diǎn)不正確的是

(填字母)。

圖5

A.產(chǎn)氧和洗氣裝置組合不用一體化B.內(nèi)部氣體流向采用高進(jìn)低出方式

C.特定需求是選擇制氧方法的重要依據(jù)D.制氧機(jī)要符合美學(xué)、工程、安全等標(biāo)準(zhǔn)

8.某化學(xué)研究小組為驗(yàn)證氫氣在空氣中燃燒是否有過氧化氫產(chǎn)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

資料：①一定條件下，氫氣在空氣中燃燒除生成水外，還可能生成過氧化氫；

②過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變成藍(lán)色。

【實(shí)驗(yàn)一】氫氣的制取

如圖所示，將注射器內(nèi)的稀硫酸注入到盛有鋅粒的錐形瓶中。

(1)觀察到鋅粒表面有一的現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式為—O

(2)該裝置使用注射器的優(yōu)點(diǎn)是—o

【實(shí)驗(yàn)二】氫氣的燃燒

研究小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，首先在A、B、C三支試管中分別加入1mL淀粉碘化鉀溶液，隨

后點(diǎn)燃?xì)錃獠⑹占后w產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下表。

試管編號(hào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A溶液呈無色

B溶液呈藍(lán)色

C溶液呈無色

（3）點(diǎn)燃?xì)錃庵?，還需要進(jìn)行的操作是

（4）由試管（填標(biāo)號(hào)）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成。

（5）對(duì)比AB兩試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，冰毛巾的作用之一是防止生成的過氧化氫分解。則試管A中溶液

不變藍(lán)的原因是—（用化學(xué)方程式表示）。

（6）通過本實(shí)驗(yàn)可以得到氫氣在空氣中燃燒生成過氧化氫所需要的條件是

（7）反應(yīng)物種類和條件相同時(shí)，若反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同。除了氫氣之外，試再舉一例說

明：_____

9.如圖為探究粒子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）連接好裝置。打開止水夾，推動(dòng)注射器的活塞，注入空氣。通過現(xiàn)象，說明該裝置氣密性良好。

再關(guān)閉止水夾，拔下注射器。

（2）用注射器抽取30mL濃氨水，重新接入該裝置,打開止水夾，推動(dòng)注射器的活塞將濃氨水通過導(dǎo)管擠

入裝置下端兩側(cè)玻璃管內(nèi)，此時(shí)觀察到玻璃管內(nèi)濕潤(rùn)的酚麟濾紙條—。該現(xiàn)象能說明：①分子在—；

②氨水具有的一條物理性質(zhì)—o

（3）將裝置下端玻璃管底部同時(shí)沒入裝有等體積的熱水和冷水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)（填“左側(cè)”或“右側(cè)”）

玻璃管內(nèi)濕潤(rùn)的酚醐濾紙條變紅的速率加快，說明—o

（4）小組同學(xué)對(duì)氨水的制取產(chǎn)生了興趣，查閱資料后獲悉，氨氣溶于水可制得氨水。而氨氣（NH3）可由

氮?dú)馀c氫氣在催化劑表面合成得到，下圖是合成氨過程的微觀示意圖，正確的順序是(填序號(hào))。

的”而淅箴〃黜

①②

A.①⑤③④②B.⑤①③②④C.②④③⑤①D.④②③①⑤

10.(2023?江蘇蘇州?統(tǒng)考三模)實(shí)驗(yàn)室用如圖1所示裝置制取CO2氣體，并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究。

a-?-稀鹽酸

APH

7.0

顯示器甲石

顯樂器乙

灰4.0,顯木器乙

pH傳感器石pH傳感器2.0———顯示器甲

飽和

蒸儲(chǔ)水L12時(shí)間/t

NaHCO

3圖2

BC

圖1

實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，向錐形瓶中加入一定量稀鹽酸，通過pH傳感器測(cè)定裝置A和C中溶液pH的變化情況如圖2

所示。

已知：CaCL的水溶液呈中性。

(1)儀器a的名稱是.

(2)錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(3)裝置B的作用為.

(4)ti時(shí)，錐形瓶中石灰石有剩余，無氣泡產(chǎn)生。依據(jù)如圖2判斷，t2時(shí)錐形瓶廢液中所含溶質(zhì)為.

(5)ti后，顯示器乙呈現(xiàn)的pH曲線幾乎無變化，其原因是o

11.(2023?江蘇常州?統(tǒng)考二模)二氧化碳的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)是初三化學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容之一。某化學(xué)

興趣小組同學(xué)用一組注射器對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)一：制取二氧化碳。

二通閥

大理石

10-

20-：!0-

30-30-

40-40-

50-J0-

2

①檢查氣密性

（1）實(shí)驗(yàn)前拉動(dòng)注射器的活塞抽取部分空氣后連接醫(yī)用二通閥,旋緊二通閥旋鈕，向下推動(dòng)注射器活塞,

活塞可以被推動(dòng)一部分，松手后—（填現(xiàn)象），說明氣密性良好。

（2）寫出步驟③抽取稀鹽酸后發(fā)生的反應(yīng)方程式

實(shí)驗(yàn)二：二氧化碳的檢驗(yàn)與吸收。

oc5OOOOjMl—oc)oooo

1一cQS寸S9

_L11

10-2()mL澄清石灰水io-20mLNaOH溶液

20-20-

30-：一30-

40mL(:o2-40mL(

Ei

1__11

AB

①將20mL澄清石灰水和NaOH溶液分別注入

兩支裝有40mLe的注射器A、B中②密封振蕩，觀察注射器活塞位置

（3）按如上步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)比②中—現(xiàn)象，即能得出氫氧化鈉溶液吸收CO?的能力比石灰水更強(qiáng)。

（4）寫出②中左側(cè)注射器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的方程式

（5）你認(rèn)為該興趣小組的改進(jìn)裝置有何優(yōu)點(diǎn)—（答一點(diǎn)即可）。

12.科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)測(cè)定做了如下探究。

實(shí)驗(yàn)I：化學(xué)興趣小組A為提高測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的精確度，興趣小組對(duì)課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新改進(jìn)。

改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，根據(jù)圖1回答下列問題:

(1)粗銅絲的作用是—。

(2)白磷從燃燒到熄滅的過程中，圖中左側(cè)玻璃管內(nèi)液面的變化情況是

(3)與課本上的實(shí)驗(yàn)相比較，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是―-（寫一條）

實(shí)驗(yàn)H：化學(xué)興趣小組B用如圖2所示裝置（夾持裝置已略去）測(cè)定空氣中氧氣的含量。

U丙0丁

圖2

已知①著火點(diǎn)是可燃物燃燒所需的最低溫度，白磷的著火點(diǎn)為40℃；②帶刻度玻璃管讀數(shù)從上往下增大

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①檢查圖甲裝置的氣密性：往管B中加適量水，塞緊管A上端的橡皮塞，調(diào)整管B的高度，使管B內(nèi)液

面高于另一側(cè)液面，過一段時(shí)間，當(dāng)觀察到液面差沒有變化說明裝置氣密性良好。

②如圖乙所示，將稍過量的白磷放入燃燒匙，塞緊橡皮塞，調(diào)整管A與管B內(nèi)液面處于同一水平線，讀取

管B內(nèi)液面讀數(shù)Vo。

③用激光筆點(diǎn)燃白磷，可觀察到管A內(nèi)白磷燃燒，待冷卻至室溫，調(diào)整管A與管B內(nèi)液面處于同水平線,

讀取管B內(nèi)液面讀數(shù)Vi（如圖丙所示）

④如圖丁所示，打開管A上端橡皮塞，將管A位置下移，管B上移，至管A中充滿水，立即再塞緊上端

橡皮塞，調(diào)整管A與管B內(nèi)液面處于同水平線，讀取管B內(nèi)液面讀數(shù)V2。

【數(shù)據(jù)記錄與處理］

（4）某次實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算并填寫表中空格。

管A中氧氣所占的管A中空氣的空氣中氧氣含量

Vo/mLVi/mLVz/mL

體積（mL）體積（mL）（用數(shù)值列式即可）

1.878.0331.61-----°-----°-----°

重復(fù)3次實(shí)驗(yàn)，計(jì)算出空氣中氧氣含量的平均值。

13.（2023?江蘇泰州二模）實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)研究物質(zhì)的一種重要方法，請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)問題。

（1）儀器①的名稱是

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶較純的氫氣且能控制產(chǎn)生氫氣的速率應(yīng)選擇的裝置組合是—（從A—E中選

擇），反應(yīng)化學(xué)方程式為

（3）檢查B裝置氣密性的方法是：向長(zhǎng)頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，從a處接注射器向外抽拉,

若觀察到則氣密性良好。若用裝置B制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（4）若要使F的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是—（填序號(hào)）。

a.空氣b.氧氣c.氫氣

（5）實(shí)驗(yàn)室制取C02的化學(xué)方程式為—，若驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w，可將儀器接口a與b相連，但裝置G有

錯(cuò)誤，請(qǐng)將圖中錯(cuò)誤部分修改，—（在答題卡上修改），若向裝置G中不斷通入CO2直至過量，反應(yīng)中各

物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下圖，0-A段反應(yīng)的化學(xué)方程式為—,反應(yīng)進(jìn)行到M點(diǎn)口寸，瓶中含鈣的化合物有

（寫化學(xué)式）。

［物質(zhì)的質(zhì)量

一Ca（OH）2

卜//7'、CaCO3

X/--Ca（HCO3）2

0ABCO2的質(zhì)量/g

14.（2023?江蘇無錫聯(lián)考模擬）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑,，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和用途，熟知儀器的工作原

理以及使用規(guī)范是進(jìn)行有效實(shí)驗(yàn)的前提。

雙氧水用于傷口消毒、環(huán)境消毒以及食品消毒,是家庭必備品。利用雙氧水可以“自制吸氧儀”，如圖1所

示；也可以進(jìn)行其它的氣體制備以及性質(zhì)實(shí)驗(yàn),如圖1、圖2所示。

資料：（1）氨氣極易溶于水，水溶液呈堿性；

（2）堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合固體。

試劑瓶-

氣壓管、

流速觀測(cè)儀制

流速調(diào)節(jié)器q磐雪

藥液凈化器＜

JzrijB即J

自制三頸吟/

圖1圖2圖3

I.制氧氣（圖1）

（1）三頸瓶中加入洗凈的“鐵銹”或“小石子”可以加快雙氧水制氧氣的反應(yīng)速率，“鐵銹”或“小石子”所起的

作用類似于MnCh,寫出三頸瓶中制取氧氣的方程式—；該反應(yīng)屬于—（填“基本反應(yīng)類型”）；

（2）通過“流速觀測(cè)儀”觀測(cè)流速，借助“流速調(diào)節(jié)器”調(diào)節(jié)液體的流速，它類似于醫(yī)用注射器的功效，也類

似于實(shí)驗(yàn)室常用的—（填“儀器名稱”）；

（3）“藥液凈化器”的作用是除去藥液中的難溶性雜質(zhì)，該裝置類似于—（填“實(shí)驗(yàn)操作名稱”）。

II.制氨氣（圖2）

（4）試劑瓶中裝濃氨水，三頸瓶中放入“氫氧化鈉粉末”可以用于制取氨氣，該原理中可以理解為氫氧化鈉

粉末遇水放熱，促進(jìn)了濃氨水的揮發(fā)。氫氧化鈉粉末遇水放熱是—（填“化學(xué)”或者“物理”）變化；

（5）實(shí)驗(yàn)中將產(chǎn)生的氣體通入燃著的蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭逐漸熄滅了，由于不能排除水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，

所以不能說明氨氣不可燃也不助燃，要想排除干擾，需要在儲(chǔ)氣袋與止氣夾間添加盛放—（填“濃硫酸”或

“堿石灰”）的干燥裝置；

in.燃燒（圖3）

（6）若將儲(chǔ)氣袋2中氣體從B管通入和儲(chǔ)氣袋4中氣體從A管通入，發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)氣袋4中的氣體能夠被點(diǎn)燃,

由此你對(duì)燃燒條件新的認(rèn)識(shí)是—。

15.（2023?江蘇無錫三模）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)或表格回答相關(guān)問題。

（1）寫出儀器a的名稱

（2）A用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，B中的紙風(fēng)車是由紫色石蕊溶液浸泡后的濾紙晾干制成。通過對(duì)比

（填序號(hào)）葉片的現(xiàn)象，說明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

A.abB.beC.ac

（3）根據(jù)C中的現(xiàn)象，說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是o

（4）D中升高左側(cè)漏斗使紅磷露出水面，紅磷不燃燒，原因是；若要使白磷燃燒，應(yīng)進(jìn)行的操作

是O

（5）某興趣小組查閱資料發(fā)現(xiàn)CuSCU也能催化過氧化氫分解，小組成員提出猜想：溫度升高，CuSO4催

化能力增強(qiáng)。該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。

實(shí)驗(yàn)序30%過氧化氫溶液一定濃度硫酸銅溶水水浴溫度3分鐘內(nèi)生成氧氣的平均速率

號(hào)/mL液/mLmL/℃（mL/分鐘）

11011202.4

21011309

310114090

4100220Ai

5100230A?

6100240As

①小組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1~3的結(jié)果，不能證明猜想成立，理由是

②為進(jìn)一步驗(yàn)證猜想，完善實(shí)驗(yàn)4~6的方案。小組同學(xué)結(jié)合實(shí)驗(yàn)1~6,判斷猜想成立，依據(jù)是

16.（2023?江蘇鎮(zhèn)江?統(tǒng)考二模）結(jié)合下圖回答問題。

E

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①—，②,

（2）高鎰酸鉀加熱制02的化學(xué)方程式為—，選用的發(fā)生裝置是—（選填序號(hào)）。若用D裝置收集02,

氣體應(yīng)從—（選填"a”或"b”）端通入。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B、E組合制取出，反應(yīng)的化學(xué)方程式為—，若用C裝置替代B裝置作發(fā)生裝置，其

優(yōu)點(diǎn)是___O

（4）用下圖1裝置制取CCh驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)。

I、U型管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為—。

II、甲同學(xué)將試管中變紅的溶液加熱至沸騰，溶液仍顯紅色。乙同學(xué)指出這是因?yàn)槿芤褐泻宣}酸揮發(fā)出

的HC1且加熱無法除盡HC1。為進(jìn)一步研究，取某稀鹽酸分成2份：①未經(jīng)加熱；②加熱煮沸一段時(shí)間后

冷卻，分別中和等量的氫氧化鈉。圖3表示實(shí)驗(yàn)過程中圖2燒杯中溶液pH的變化曲線。則稀鹽酸經(jīng)加熱

煮沸后濃度—（選填“增大”、“不變”或“減小”）。

IIL可用飽和NaHCCh溶液除去CO2中混有的HC1,反應(yīng)的化學(xué)方程式為—。

17.(2023?江蘇鎮(zhèn)江?統(tǒng)考二模)如圖，向廣口瓶中的光亮鎂條加入一定量的CuC12溶液，觀察到鎂條表面

出現(xiàn)紅色固體。溶液中出現(xiàn)藍(lán)色固體且出現(xiàn)氣泡溶液由藍(lán)綠色逐漸變成無色在導(dǎo)管口點(diǎn)燃?xì)怏w，產(chǎn)生淡藍(lán)

色的火焰，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。

干冷

(1)廣口瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式：①M(fèi)g+CuCL=Cu+MgClz，②.

(2)由實(shí)驗(yàn)可知，氯化銅溶液顯—性(選填“酸”、"中”或“堿”)。

專題01教材基本實(shí)驗(yàn)的探究

化學(xué)小組對(duì)鋼鐵的銹蝕進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

I.探究鋼鐵銹蝕的基本條件

(1)段時(shí)間后，C、D、E中鐵釘生銹，A、B中鐵釘無明顯銹蝕。由A、B、C的現(xiàn)象可知，鐵的銹蝕

是鐵跟(填化學(xué)式)等物質(zhì)作用的過程。

(2)D中鐵釘比C中鐵釘銹蝕程度嚴(yán)重，說明o

(3)使用自來水重新進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)試管B中鐵釘生銹了，其可能的原因是o

II.探究食鹽水對(duì)鋼鐵腐蝕速率的影響

用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，錐形瓶中放生鐵粉末，滴管中預(yù)先加入2mL不同濃度的食鹽水，并用氧氣傳感器測(cè)

定錐形瓶?jī)?nèi)的氧氣濃度，數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)組生鐵粉末質(zhì)量食鹽水濃度3min時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣濃度

實(shí)驗(yàn)①3.5g4%18.96%

實(shí)驗(yàn)②3.5g8%18.56%

實(shí)驗(yàn)③3.5g16%18.28%

實(shí)驗(yàn)④3.5g24%17.99%

(4)該實(shí)驗(yàn)探究的是對(duì)鋼鐵腐蝕速率的影響，其實(shí)驗(yàn)結(jié)論是o

(5)查閱資料得知，食鹽水中的氯離子能破壞鋼筋表面的鈍化膜(其原理如圖所示)，并促使鐵發(fā)生一系列

反應(yīng)得到Fe(OH)3,Fe(OH)3在空氣中風(fēng)化失水后變成氧化鐵。

ChO：、H：O

①氯離子破壞鋼筋表面的鈍化膜的過程中，從陽(yáng)極向陰極轉(zhuǎn)移的微粒是

②鋼筋銹蝕過程中得到氧化鐵的反應(yīng)方程式為

III.探究水樣的pH及溶解氧濃度對(duì)鋼鐵腐蝕速率的影響

步驟1：按如圖連接好裝置，檢查裝置氣密性。

步驟2：向三頸燒瓶中放入3.5g生鐵粉末，向分液漏斗內(nèi)加入10mL不同濃度的稀鹽酸。

步驟3：將鹽酸全部注入三頸燒瓶?jī)?nèi)，關(guān)閉分液漏斗活塞，同時(shí)采集數(shù)據(jù)見下表：

壓強(qiáng)p/kPa溶解氧/mg-L"

序號(hào)鹽酸pH

P反應(yīng)前P反應(yīng)后DO反應(yīng)前DO反應(yīng)后開始降低所需時(shí)間/S

實(shí)驗(yàn)①2.090.891.85.24.3131

實(shí)驗(yàn)②3.090.891.55.03.768

實(shí)驗(yàn)③4.090.890.34.93.424

實(shí)驗(yàn)④5.090.890.54.93.798

實(shí)驗(yàn)⑤6.090.890.64.43.7175

（6）步驟1中檢查裝置氣密性的方法為0

（7）實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后壓強(qiáng)變大的主要原因是（用化學(xué)方程式表示）。

(8)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3時(shí)，觀察到溶液中有氣泡冒出，反應(yīng)后體系內(nèi)壓強(qiáng)卻變小了。其原因是o

(9)分析表中數(shù)據(jù)，在該實(shí)驗(yàn)條件下，下列說法正確的有o

A.當(dāng)pH=2時(shí)，鐵粉與氧氣的銹蝕速率最快

B.稀鹽酸中的溶解氧含量與鹽酸的pH有關(guān)

C.鐵粉和鹽酸，氧氣的反應(yīng)可以同時(shí)發(fā)生

【答案】(1)02和H20

(2)食鹽水可以加速鐵的銹蝕

(3)自來水中含有溶解的氧氣

(4)食鹽水濃度

食鹽水濃度越大，鐵的銹蝕速率越快

(5)電子2Fe(OH)3=Fe2O3+3H2O

(6)先在分液漏斗內(nèi)加水，再打開活塞，觀察若水不往下滴，表明裝置氣密性良好

(7)Fe+2HCl=FeCl2+H2T

(8)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3時(shí)，觀察到溶液中有氣泡冒出，是因?yàn)辂}酸和鐵反應(yīng)生成了氫氣，但是鐵生銹消耗氧氣,

且消耗的氧氣比生成的氫氣多，故反應(yīng)后體系內(nèi)壓強(qiáng)變小

(9)B

【詳解】(1)試管A中的鐵釘只與氧氣接觸，沒有生銹；試管B中的鐵釘只與水接觸，沒有生銹；試管C

中的鐵釘與氧氣和水同時(shí)接觸，生銹了；由A、B、C的現(xiàn)象可知，鐵的銹蝕是鐵跟02和H20等物質(zhì)作用

的過程；

(2)試管D中的鐵釘與食鹽水接觸，比C中鐵釘銹蝕程度嚴(yán)重，說明食鹽水可以加速鐵的銹蝕；

(3)自來水中含有溶解的氧氣，鐵釘與氧氣和水同時(shí)接觸后發(fā)生了銹蝕；

(4)分析表格可知，四組實(shí)驗(yàn)中所以食鹽水的濃度不同，相同時(shí)間內(nèi)消耗的氧氣的量不同，故探究的是

食鹽水濃度對(duì)鋼鐵腐蝕速率的影響；

根據(jù)表格可知，食鹽水濃度越大，相同時(shí)間內(nèi)消耗的氧氣越多，表明鋼鐵銹蝕速率越快；

(5)分析原理圖可知，陽(yáng)極發(fā)生的反應(yīng)是歹e―跳2++F，陰極發(fā)生的反應(yīng)是02+4應(yīng)0+4-->40”一，

故從陽(yáng)極向陰極轉(zhuǎn)移的微粒是電子；

由資料可知Fe(0H)3在空氣中風(fēng)化失水后變成氧化鐵，反應(yīng)的方程式為2屬(OH，=%。3+3區(qū)0；

(6)檢查三頸燒瓶氣密性，需先在分液漏斗內(nèi)加水，再打開活塞，觀察若水不往下滴，表明裝置氣密性

良好；

(7)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后壓強(qiáng)變大的主要原因是鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的方程式為

Fe+2HCl=FeCl2+H2T；

(8)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3時(shí)，觀察到溶液中有氣泡冒出，是因?yàn)辂}酸和鐵反應(yīng)生成了氫氣，但是鐵生銹消耗氧氣,

且消耗的氧氣比生成的氫氣多，故反應(yīng)后體系內(nèi)壓強(qiáng)變小;

(9)A、分析表格可知，當(dāng)pH=4時(shí)，溶解氧含量開始降低所需要的時(shí)間最短，此時(shí)鐵粉與氧氣的銹蝕速

率最快，說法錯(cuò)誤;

B、分析表格可知，隨著溶液pH值的增大，溶液中的溶解氧含量越來越低，故稀鹽酸中的溶解氧含量與鹽

酸的pH有關(guān)，說法正確;

C、分析表格可知，溶解氧含量開始降低的時(shí)間并不是從0開始的，故鐵粉和鹽酸，氧氣的反應(yīng)不是同時(shí)

發(fā)生的，說法錯(cuò)誤;

故選B。

1.(2023?江蘇常州)某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。

I、知識(shí)鏈接

(1)人類進(jìn)行呼吸作用的主要形式是有氧呼吸，通過酶的催化作用，把糖類等有機(jī)物轉(zhuǎn)化為二氧化碳和

水。葡萄糖(C6Hl2。6)在人體內(nèi)參與呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)方程式為

II、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

(2)初始實(shí)驗(yàn)：如圖1所示，甲同學(xué)通過導(dǎo)管向澄清石灰水中吹氣，觀察到澄清石灰水變渾濁，于是得

出結(jié)論：人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。

呼出

圖1圖2

①澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式為.

②經(jīng)過討論，同學(xué)們認(rèn)為圖1實(shí)驗(yàn)不足以得出正確結(jié)論，原因是吸入的空氣中—。

(3)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。檢驗(yàn)氣密性良好后，在A、B瓶中裝入等濃度等體積、

足量的澄清石灰水。乙同學(xué)對(duì)著同一套裝置吹嘴做了相同時(shí)長(zhǎng)、相同氣流速度的吸氣和呼氣，通過單向閥

控制后的吸氣步驟和呼氣步驟氣流方向如圖2所示，觀察現(xiàn)象。

①實(shí)驗(yàn)時(shí)做相同時(shí)長(zhǎng)、相同氣流速度的吸氣和呼氣動(dòng)作的目的是—，便于對(duì)比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

②實(shí)驗(yàn)過程中若觀察到—現(xiàn)象，則說明人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。

(4)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們又進(jìn)行如圖3所示實(shí)驗(yàn)，把氧氣濃度、二氧化碳濃度和濕度傳感器探頭放入有

少量空氣的保鮮袋中，打開儀器開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)如圖4所示，縱坐標(biāo)為

①實(shí)驗(yàn)中沒有進(jìn)行數(shù)據(jù)采集的其余氣體的主要成分為—o

②能說明人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的曲線是―。

③根據(jù)圖4中信息，推斷Z曲線在下降后又略有上升的可能的原因是一。

酶

C6HI2O6+602=6c。2+6H2。

【答案】(1)

(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3；+H2O含有二氧化碳

(3)控制單一變量

A中澄清石灰水不變渾濁，B中澄清石灰水變渾濁

(4)氮?dú)?N2X呼出氣體中部分水蒸氣液化

【詳解】(1)呼吸作用是葡萄糖和氧氣在酶的作用下轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳，化學(xué)方程式為

酉每

C6H12O6+602=6CO2+6H2O

(2)①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，可使用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳。石灰水中的氫氧化鈣和二氧

CO+

化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，化學(xué)方程式為2Ca(OH)2=CaCO3i+H20

②空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氮?dú)饧s占78%,氧氣占21%,稀有氣體占0.94%,二氧化碳占0.03%,其

他占0.03%。吸入的空氣中含有二氧化碳，所以呼出氣體中的二氧化碳不一定是人體呼吸作用產(chǎn)生的。

(3)①作對(duì)比實(shí)驗(yàn)需要控制變量，要注意單一變量原則，實(shí)驗(yàn)時(shí)做相同時(shí)長(zhǎng)、相同氣流速度的吸氣和呼

氣動(dòng)作的目的是控制單一變量，消除呼吸時(shí)間長(zhǎng)短、氣流速度等對(duì)結(jié)果產(chǎn)生的影響，便于對(duì)比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

②結(jié)論是能說明人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。則推測(cè)對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是吸入氣體中的二氧化碳不足以使澄清石

灰水變渾濁，而呼出氣體中的二氧化碳濃度較高，使二氧化碳變渾濁，從而說明有二氧化碳生成，得出人

體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。吸入的氣體經(jīng)過A中的澄清石灰水不經(jīng)過B中，吹出氣體經(jīng)過B中的澄清石灰

水而不經(jīng)過A中，所以現(xiàn)象是A中澄清石灰水不變渾濁，B中澄清石灰水變渾濁。

(4)①空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氮?dú)饧s占78%,氧氣占21%,稀有氣體占0.94%,二氧化碳占0.03%,

其他占0.03%。呼吸作用不會(huì)消耗氮?dú)?，呼出氣體中也會(huì)含有大量的氮?dú)?，所以?shí)驗(yàn)中沒有進(jìn)行數(shù)據(jù)采集

的其余氣體的主要成分為氮?dú)狻?/p>

②空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%,呼出氣體中二氧化碳含量明顯增加，所以能說明人體呼吸作用

產(chǎn)生二氧化碳的曲線是X。

③空氣中氧氣含量約為21%,則Z曲線為氧氣濃度曲線。曲線下降是因?yàn)楹粑饔孟难鯕?。呼出氣體溫

度較高，水蒸氣含量較大，呼出后溫度下降，部分水蒸氣液化，氣體中水蒸氣含量減少，氣體總體積減少,

而呼出氧氣的體積不變，所以可能導(dǎo)致氧氣濃度在下降后又略有上升。

2.某興趣小組對(duì)“人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”進(jìn)行探究。

(1)小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論如下表，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

實(shí)

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論

驗(yàn)

①收集兩瓶呼出的氣體//

向其中一瓶氣體中加入澄清的石灰消石灰水變

②化學(xué)方程式為_____

水，振蕩

呼出氣體中二氧化碳含量高，導(dǎo)致木

③向另一瓶氣體中插入燃著的木條燃著的木條熄火

條熄滅

(2)小紅認(rèn)為實(shí)驗(yàn)③的結(jié)論不正確，并查閱到相關(guān)資料。

【資料卡片】

I.經(jīng)測(cè)定，人體吸入空氣和呼出氣體中各成分的體積分?jǐn)?shù)大約是:

氣體成分氮?dú)庋鯕舛趸妓魵馄渌麣怏w

吸入的空氣(％)78210.030.070.9

呼出的氣體(％)78164