大班安全課：不跟陌生人走

大班安全課：不跟陌生人走演講人：日期：目錄CONTENTS02陌生人可能帶來的危險(xiǎn)01課程引入03如何識(shí)別和防范陌生人04遇到陌生人的正確應(yīng)對(duì)方法05實(shí)際案例分析06課程總結(jié)與家庭作業(yè)01課程引入社會(huì)上存在各種潛在的安全威脅，如拐賣兒童、性侵等，孩子們需要提高警惕?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)安全威脅大班年齡段的孩子好奇心強(qiáng)、自我保護(hù)意識(shí)薄弱，易受陌生人誘惑。孩子心理特點(diǎn)通過安全課教育，使孩子們具備基本的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。安全教育的重要性課程背景與目的010203陌生人定義不認(rèn)識(shí)、不熟悉的人，即使看起來很和藹或者與我們有某些相似之處也不能輕易相信。陌生人的危險(xiǎn)性陌生人可能對(duì)我們進(jìn)行拐騙、綁架、侵犯等危害我們?nèi)松戆踩男袨?。什么是陌生人案例分析通過真實(shí)案例，讓孩子們了解到與陌生人交往可能帶來的危險(xiǎn)和后果。自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)孩子們自我保護(hù)的意識(shí)，不輕易相信陌生人的話，不接受陌生人的禮物或幫助。應(yīng)對(duì)方法教育孩子們?cè)谟龅侥吧藭r(shí)應(yīng)該采取的正確應(yīng)對(duì)方法，如保持警惕、及時(shí)尋求家長或老師的幫助等。為什么要警惕陌生人02陌生人可能帶來的危險(xiǎn)陌生人可能將兒童拐賣進(jìn)行非法活動(dòng)，如販賣、器官交易等。拐賣目的拐賣手段拐賣后果利用糖果、玩具、謊言等手段誘騙兒童，甚至采用暴力手段劫持。導(dǎo)致兒童失去家庭、教育機(jī)會(huì)，身心健康受到嚴(yán)重傷害。拐賣兒童的風(fēng)險(xiǎn)陌生人可能冒充熟人、警察、醫(yī)生等身份，騙取兒童信任。假冒身份提供虛假信息，如謊稱孩子家人出事、需要緊急處理等，誘騙兒童跟隨。虛假信息通過欺騙手段獲取兒童家庭信息、財(cái)產(chǎn)等敏感信息。騙取財(cái)物詐騙行為的可能性010203窺探隱私未經(jīng)允許觸摸兒童，甚至進(jìn)行性侵犯，嚴(yán)重侵犯兒童的人身安全。侵犯安全傳播信息將兒童的照片、視頻等個(gè)人信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播，造成不良影響。陌生人可能通過接觸兒童，獲取其個(gè)人信息、家庭情況等隱私。侵犯個(gè)人隱私和安全03如何識(shí)別和防范陌生人學(xué)會(huì)觀察和判斷010203觀察陌生人的外貌特征、穿著和言行舉止，對(duì)于行為異常、神情緊張或刻意接近的人要特別警惕。識(shí)別陌生人常用的誘騙手法，例如冒充父母的朋友、快遞員或維修人員等，不要輕信其說辭。在公共場所，注意觀察周圍環(huán)境，留意是否有可疑人員尾隨或窺視。在與陌生人交談時(shí)，保持警惕，不透露自己的姓名、家庭住址、聯(lián)系方式等個(gè)人信息。對(duì)于陌生人提出的求助或要求，要婉言拒絕，并迅速離開現(xiàn)場。不輕易相信陌生人的承諾和誘導(dǎo)，不跟隨陌生人到陌生或偏僻的地方。不輕易相信陌生人的話010203拒絕陌生人贈(zèng)送的禮物、食品或玩具，以免被下藥或上當(dāng)受騙。對(duì)于陌生人提出的幫助或請(qǐng)求，要堅(jiān)決拒絕，并迅速向家長或老師報(bào)告。在遇到陌生人糾纏時(shí)，要大聲呼救或向周圍的人求助，不要與陌生人單獨(dú)相處。拒絕陌生人的禮物和請(qǐng)求04遇到陌生人的正確應(yīng)對(duì)方法遇到陌生人時(shí)，不要驚慌失措，保持冷靜，不要做出過激舉動(dòng)。保持冷靜注意周圍的情況，尋找可以利用的求助資源或逃跑路線。觀察周圍環(huán)境不要隨意與陌生人交談，不接受陌生人給予的食物或飲料。不與陌生人交談保持冷靜，不驚慌失措010203在公共場所，尋找穿制服的工作人員或帶孩子的家長求助。尋找周圍可靠的人向可靠人士求助時(shí)，保持冷靜，清晰地說明情況。求助時(shí)保持冷靜在獲得可靠人士的指引后，按照指引行動(dòng)，不要隨意離開。聽從可靠人士的指引尋求周圍可靠人士的幫助向家長或老師詳細(xì)說明遭遇陌生人的時(shí)間、地點(diǎn)、特征等，以便及時(shí)采取措施。詳細(xì)說明情況在家長或老師的指導(dǎo)下，采取相應(yīng)的安全措施，確保自身安全。遵守家長或老師的指導(dǎo)在遭遇陌生人時(shí)，要及時(shí)告知家長或老師，不要拖延。第一時(shí)間告知家長或老師及時(shí)告知家長或老師05實(shí)際案例分析小明拒絕跟隨陌生人，并大聲呼救，最終安全回到家人身邊。家人及時(shí)報(bào)警，警察到場處理，保護(hù)了小明安全。小明在游樂園與家人走散，陌生人冒充熟人企圖帶走小明。案例一：小明遇到陌生人的經(jīng)歷010203小紅在回家的路上遇到陌生人搭訕，試圖引誘小紅跟她走。小紅保持警惕，不搭理陌生人，并快速離開現(xiàn)場。小紅及時(shí)將此事告訴家長和老師，獲得了他們的表揚(yáng)和提醒。案例二：小紅如何成功躲避陌生人的糾纏家長應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，告訴孩子不要輕信陌生人。孩子們應(yīng)學(xué)會(huì)如何尋求幫助，比如撥打緊急電話或向路人求助。孩子在遇到陌生人時(shí)應(yīng)保持警惕，不要隨意跟陌生人走或接受他們的禮物。幼兒園和學(xué)校應(yīng)定期開展安全教育活動(dòng)，提高孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。案例分析與討論06課程總結(jié)與家庭作業(yè)尋求幫助孩子們學(xué)會(huì)了在遇到危險(xiǎn)時(shí)向可信賴的人尋求幫助，如家長、老師或警察等。識(shí)別陌生人孩子們學(xué)習(xí)了如何識(shí)別陌生人，包括不熟悉的人、不熟悉的聲音和特征等。不與陌生人交談孩子們掌握了不與陌生人交談的規(guī)則，即使陌生人聲稱有緊急情況或有吸引力的話語，也要保持警惕?？偨Y(jié)本次課程重點(diǎn)內(nèi)容與孩子一起討論在家和外出時(shí)應(yīng)采取的防陌生人策略，包括鎖門、不接陌生人電話等。討論防陌生人策略模擬陌生人誘騙的情景，讓孩子在模擬中學(xué)會(huì)如何拒絕陌生人并尋求幫助。演練防陌生人情景通過問答或角色扮演等方式，檢查孩子是否真正掌握了防陌生人的知識(shí)和技能。檢查孩子掌握情況布置家庭作業(yè)：與家長一起制定防陌生人計(jì)劃010203鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣呔栊詮?qiáng)調(diào)安全意識(shí)時(shí)刻提醒孩子保持對(duì)陌生人的警惕，不要輕信陌生人