2024-2025學(xué)年高中地理 第六章 人類與海洋協(xié)調(diào)發(fā)展 第3節(jié) 維護海洋權(quán)益 加強國際合作說課稿 新人教版選修2

2024-2025學(xué)年高中地理第六章人類與海洋協(xié)調(diào)發(fā)展第3節(jié)維護海洋權(quán)益加強國際合作說課稿新人教版選修2一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2024-2025學(xué)年高中地理第六章人類與海洋協(xié)調(diào)發(fā)展第3節(jié)維護海洋權(quán)益加強國際合作》。內(nèi)容涉及海洋權(quán)益的概念、我國海洋權(quán)益的現(xiàn)狀、國際合作在維護海洋權(quán)益中的作用等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已掌握的地理知識基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生了解海洋權(quán)益的重要性，提高學(xué)生的海洋意識。教材內(nèi)容與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐力、人地協(xié)調(diào)觀和科學(xué)精神。通過學(xué)習(xí)海洋權(quán)益，學(xué)生能夠理解人類活動對海洋環(huán)境的影響，提升分析和解決實際問題的能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到國際合作的重要性，培養(yǎng)他們的全球意識和跨文化交流能力，增強社會責(zé)任感和國家認(rèn)同感。三、學(xué)情分析

高中學(xué)生正處于地理學(xué)科知識的深化階段，他們已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識和基本技能。在知識方面，學(xué)生對地理基本概念、原理有一定了解，但針對海洋權(quán)益這一專題，學(xué)生可能對海洋資源的利用、海洋環(huán)境保護等方面的知識掌握不夠深入。在能力方面，學(xué)生的地理分析能力和綜合運用知識解決實際問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生對海洋權(quán)益的認(rèn)識較為模糊，缺乏對國際合作的深刻理解。

在教學(xué)實際中，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有顯著影響。部分學(xué)生可能對地理學(xué)科興趣不高，學(xué)習(xí)積極性不足，這需要教師在課堂上通過生動有趣的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，部分學(xué)生可能存在依賴教師的講解，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，這要求教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和能力。

針對這些學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重以下幾點：

1.通過案例分析和互動討論，引導(dǎo)學(xué)生主動探索海洋權(quán)益的相關(guān)知識。

2.結(jié)合實際案例，培養(yǎng)學(xué)生的地理分析能力和解決問題的能力。

3.通過小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

4.通過多媒體教學(xué)手段，增強學(xué)生對海洋權(quán)益問題的直觀認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生在課后進行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即新人教版選修2《高中地理》第六章《人類與海洋協(xié)調(diào)發(fā)展》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如海洋權(quán)益爭議地區(qū)的地圖、海洋污染的視頻資料等，以增強學(xué)生的視覺體驗和理解。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，以及實驗操作臺，用于展示海洋資源利用和保護的相關(guān)模型或演示。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：首先，我會以輕松的語氣引入新課，引起學(xué)生的興趣。

老師：同學(xué)們，你們有沒有去過海邊？或者有沒有聽說過海洋權(quán)益這個詞？今天，我們就來探討一下“人類與海洋協(xié)調(diào)發(fā)展”中的“維護海洋權(quán)益，加強國際合作”這一重要話題。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生們積極思考，分享自己的經(jīng)歷和看法。

學(xué)生：我去年夏天去過海邊，那里的景色很美，但也看到了一些污染問題。

學(xué)生：我聽說過海洋權(quán)益，但是不太清楚具體指的是什么。

二、新課導(dǎo)入

1.老師角色：針對學(xué)生的回答，我會簡要介紹海洋權(quán)益的概念。

老師：海洋權(quán)益是指國家或地區(qū)對其所擁有的海洋資源、海洋空間以及海洋環(huán)境等方面的權(quán)利。那么，為什么我們要維護海洋權(quán)益呢？

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生們開始思考海洋權(quán)益的重要性。

學(xué)生：維護海洋權(quán)益可以保護海洋資源，讓更多的人受益。

學(xué)生：同時，也能保護海洋環(huán)境，讓海洋生態(tài)得到恢復(fù)。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師角色：我會引導(dǎo)學(xué)生深入探究課文主旨內(nèi)容，即維護海洋權(quán)益，加強國際合作。

老師：那么，在維護海洋權(quán)益的過程中，我們?nèi)绾渭訌妵H合作呢？

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生們開始思考國際合作在維護海洋權(quán)益中的作用。

學(xué)生：可以通過國際組織，如聯(lián)合國海洋事務(wù)和海洋環(huán)境保護組織，共同制定海洋權(quán)益的相關(guān)規(guī)定。

學(xué)生：還可以通過與其他國家進行交流合作，共同解決海洋權(quán)益爭端。

四、全文側(cè)重點突出

1.老師角色：我會強調(diào)本節(jié)課的側(cè)重點，即如何維護海洋權(quán)益，加強國際合作。

老師：本節(jié)課，我們要重點關(guān)注的是如何維護海洋權(quán)益，以及在國際合作中扮演的角色。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生們開始關(guān)注本節(jié)課的重點內(nèi)容。

學(xué)生：我們應(yīng)該如何保護海洋資源，防止海洋污染？

學(xué)生：在國際合作中，我們應(yīng)該如何與其他國家共同維護海洋權(quán)益？

五、實際教學(xué)內(nèi)容

1.老師角色：我會結(jié)合實際案例，講解如何維護海洋權(quán)益，加強國際合作。

老師：比如，我國在南海問題上，通過外交途徑與有關(guān)國家進行協(xié)商，維護了我國在南海的合法權(quán)益。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生們通過實際案例，加深對海洋權(quán)益和國際合作的理解。

學(xué)生：我明白了，維護海洋權(quán)益需要我們國家的堅定立場和國際合作。

學(xué)生：同時，我們也要提高自己的海洋意識，為保護海洋資源貢獻自己的力量。

六、課堂總結(jié)

1.老師角色：我會對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，并強調(diào)海洋權(quán)益的重要性。

老師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了海洋權(quán)益的概念、重要性以及如何維護海洋權(quán)益。希望大家在日常生活中，提高自己的海洋意識，為保護海洋資源貢獻自己的力量。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生們對本節(jié)課的內(nèi)容有了更深入的認(rèn)識。

學(xué)生：我明白了，海洋權(quán)益對我們國家非常重要，我們要積極參與維護。

學(xué)生：同時，我們也要關(guān)注國際合作，共同保護海洋資源。

七、課后作業(yè)

1.老師角色：我會布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

老師：請大家課后查閱資料，了解我國在海洋權(quán)益方面的最新動態(tài)，并思考如何為維護海洋權(quán)益貢獻自己的力量。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生們開始準(zhǔn)備課后作業(yè)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

學(xué)生：我要去圖書館查閱有關(guān)海洋權(quán)益的資料，加深對這一問題的理解。

學(xué)生：我也要向家人和朋友宣傳海洋權(quán)益的重要性，提高大家的海洋意識。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-海洋權(quán)益相關(guān)法律法規(guī)：介紹《聯(lián)合國海洋法公約》的主要內(nèi)容，以及我國在公約中的地位和作用。

-海洋環(huán)境保護案例：收集國內(nèi)外海洋環(huán)境保護的成功案例，如我國渤海灣治理、南極保護區(qū)的設(shè)立等。

-國際合作案例：分析我國與其他國家在海洋事務(wù)中的合作案例，如中韓漁業(yè)協(xié)定、中巴海洋合作等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀《聯(lián)合國海洋法公約》等法律法規(guī)，了解海洋權(quán)益的國際法依據(jù)。

-觀看拓展：推薦學(xué)生觀看與海洋權(quán)益相關(guān)的紀(jì)錄片，如《藍色星球》、《海洋奇觀》等，增強學(xué)生的海洋保護意識。

-實踐拓展：組織學(xué)生參與海洋環(huán)境保護活動，如海灘清潔、海洋知識宣傳等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。

-案例分析：引導(dǎo)學(xué)生分析國內(nèi)外海洋權(quán)益案例，探討國際合作在維護海洋權(quán)益中的作用。

-小組討論：分組討論海洋權(quán)益相關(guān)話題，如海洋資源的合理利用、海洋環(huán)境保護的策略等，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生選擇一個與海洋權(quán)益相關(guān)的課題進行深入研究，如海洋資源調(diào)查、海洋環(huán)境保護項目等，提高學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如國家海洋局官方網(wǎng)站、海洋研究機構(gòu)網(wǎng)站等，獲取最新的海洋權(quán)益信息。

-國際視野拓展：鼓勵學(xué)生關(guān)注國際海洋事務(wù)動態(tài)，了解國際海洋法的變化趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。

-社會實踐活動：組織學(xué)生參觀海洋博物館、海洋科研機構(gòu)等，讓學(xué)生親身感受海洋的魅力，激發(fā)學(xué)生的海洋保護熱情。

-科普宣傳：鼓勵學(xué)生利用所學(xué)知識，制作海洋權(quán)益科普宣傳材料，向公眾普及海洋知識，提高公眾的海洋保護意識。七、教學(xué)反思與總結(jié)

教學(xué)反思：

今天這節(jié)課，我主要圍繞“維護海洋權(quán)益，加強國際合作”這個主題展開。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如案例分析法、小組討論法等，希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。

首先，我在導(dǎo)入新課時，可能過于簡略，沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性。有些學(xué)生對于海洋權(quán)益這個概念比較陌生，所以在討論時顯得有些被動。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我要更加注重導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，用更生動、更貼近學(xué)生生活的方式引入新課。

其次，我在引導(dǎo)學(xué)生分析案例時，可能過于依賴多媒體資源，而沒有充分讓學(xué)生參與到討論中來。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于案例的分析不夠深入，只是停留在表面。這說明我在課堂上需要更加注重學(xué)生的參與，鼓勵他們提出自己的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。

在教學(xué)管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論時，個別學(xué)生比較活躍，而有些學(xué)生則顯得比較沉默。這讓我意識到，我需要更加關(guān)注每個學(xué)生的表現(xiàn)，確保每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中來。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們對于海洋權(quán)益有了更深入的了解，他們在討論中表現(xiàn)出了較高的熱情和積極性。在知識方面，學(xué)生們掌握了海洋權(quán)益的基本概念、我國海洋權(quán)益的現(xiàn)狀以及國際合作在維護海洋權(quán)益中的作用等內(nèi)容。在技能方面，學(xué)生們通過案例分析、小組討論等活動，提高了自己的分析問題和解決問題的能力。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對海洋保護有了更深刻的認(rèn)識，增強了他們的環(huán)保意識。當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)不夠積極，這可能是因為他們對海洋權(quán)益的了解不夠深入，或者是對課堂討論的參與度不高。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我要更加注重導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，用更生動、更貼近學(xué)生生活的方式引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在課堂討論中，我要更加關(guān)注每個學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們積極參與，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.我要加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，特別是對于那些對海洋權(quán)益了解不夠深入的學(xué)生，幫助他們更好地掌握相關(guān)知識。

4.我要豐富教學(xué)手段，結(jié)合多種教學(xué)方法，如角色扮演、實地考察等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

5.我要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，通過課堂活動、課外實踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意