組成細(xì)胞的分子-2025年高考生物二輪復(fù)習(xí)（解析版）

專題01組成細(xì)胞的化學(xué)分子

命題解讀

1.立意：本命題點(diǎn)旨在考查考生對組成細(xì)胞的化學(xué)分子的理解，包括水、無機(jī)鹽、糖類、脂質(zhì)、

蛋白質(zhì)和核酸等。高考命題主要有以下幾種立意：意識基礎(chǔ)知識的識記與理解，考查考生對各

類化學(xué)分子結(jié)構(gòu)和功能的掌握情況；二是知識的綜合應(yīng)用，要求考生能結(jié)合具體情境分析這些

分子的生物學(xué)功能及其在生命活動中的作用；三是實(shí)驗(yàn)和探究能力，通過相關(guān)情境考查考生設(shè)

計(jì)實(shí)驗(yàn)、處理數(shù)據(jù)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

2.情境：試題情境呈現(xiàn)形式多樣化，或文字描述，或圖像展示，或文字和圖像綜合呈現(xiàn)。高考

試題中的情境主要有以下幾種：一是教材中的經(jīng)典內(nèi)容，如糖類、蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)與功能

等；二是科學(xué)研究和實(shí)踐，如某些特定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和實(shí)際應(yīng)用情境；三是生產(chǎn)生活

中的實(shí)際問題，如日常飲食中的營養(yǎng)物質(zhì)、藥材對人體代謝的影響等。

3.設(shè)問：試題圍繞組成細(xì)胞的化學(xué)分子的基礎(chǔ)知識、結(jié)構(gòu)與功能、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析等進(jìn)行

設(shè)問。具體設(shè)問形式：一是對基礎(chǔ)知識的直接考查，要求考生準(zhǔn)確判斷某種化學(xué)分子的基本組

成單位，合成場所及其在細(xì)胞內(nèi)的功能；二是對知識的綜合應(yīng)用與分析，通過給出復(fù)雜情境,

要求考生結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行綜合分析，準(zhǔn)確判斷多種化學(xué)分子的生物學(xué)功能及其相互關(guān)系；三

是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析，考查考生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力；四是與

生產(chǎn)生活的聯(lián)系，通過設(shè)問引導(dǎo)考生從生物學(xué)視角思考和解決生活中的實(shí)際問題，如營養(yǎng)物質(zhì)

的攝取、藥物代謝等。

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題甲才典例精析會

例1.下表是玉米細(xì)胞和人體細(xì)胞內(nèi)的部分元素及含量（干重，質(zhì)量分?jǐn)?shù)）。下列有關(guān)說法正確的是（）

元素玉米人

C43.5755.99

H6.247.46

O44.4314.62

N1.469.33

P0.203.11

S0.170.78

K0.921.09

Ca0.234.67

Mg0.180.16

注：其他元素占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)總計(jì)小于3%。

A.P、S、Mg在玉米細(xì)胞中含量很少，屬于微量元素

B.兩種生物體內(nèi)所含元素種類和含量差別都很大

C.在細(xì)胞內(nèi)含量多的元素比含量少的元素更重要

D.兩種細(xì)胞中C、H、0、N的含量都很高，與組成細(xì)胞的化合物有關(guān)

【立意與情境】試題以“玉米細(xì)胞和人體細(xì)胞內(nèi)的部分元素及干重含量”為學(xué)科情境，考查大量元素和微量元

素，化合物的元素組成，滲透生命物質(zhì)性的考查。

【關(guān)鍵能力】信息獲取與邏輯推理

關(guān)鍵信息邏輯推理

P、S、Mg在玉米細(xì)胞中的含量分別為0.20、P、S、Mg屬于大量元素

0.17、0.18

玉米細(xì)胞和人體細(xì)胞元素種類相同，但所含玉米細(xì)胞和人體細(xì)胞元素種類相同，玉米細(xì)

化學(xué)元素含量差別很大胞和人體細(xì)胞元素含量差別較大

在細(xì)胞中含量少的元素少的元素是微量元表中所列元素都是必需元素，每種元素都有

素，含量多的元素是大量元素不可替代的作用

玉米細(xì)胞和人體細(xì)胞C、H、0、N的含量都組成細(xì)胞的重要化合物都和C、H、0、N元

很高素密切相關(guān)

【答案】D

【解題方法】解答元素化合物類的試題應(yīng)特別注意以下信息：

①含量是是鮮重還是干重，②是元素的種類還是含量，③是元素是否是必需元素，④明確化合物的元素組

成

【特別提醒】

①大量元素和微量元素的劃分標(biāo)準(zhǔn)是元素在細(xì)胞中的含量，而不是生理作用；

②大量元素和微量元素是根據(jù)自然界中生物的整體情況劃分的，若具體到某種生物，元素含量有一定差異；

③大量元素和微量元素都是生命活動的必需元素，都有不可替代的作用，都不可缺少。

例2.分步冷凍保存種子技術(shù)可用于保存植物種子。具體方法如下：種子裝入冷凍管，先在4℃冰箱中存放

30min,立刻移入一20℃冰箱中存放lh,隨即投入液氮（一196℃）保存。該過程中水分有充足時間流出細(xì)

胞，從而增加種子的抗逆性，減少冷凍傷害。下列有關(guān)說法錯誤的是（）

A.上述過程中種子細(xì)胞內(nèi)自由水/結(jié)合水逐漸減小至穩(wěn)定

B.在液態(tài)氮中保存的種子細(xì)胞中不含自由水和結(jié)合水

C.分步冷凍過程中從細(xì)胞中流出的水分子為自由水

D.種子細(xì)胞中與蛋白質(zhì)結(jié)合的水失去了流動性和溶解性

【立意與情境】試題以“分步冷凍保存種子技術(shù)”為學(xué)科情境，考查自由水和結(jié)合水在細(xì)胞中存在及特性，滲

透生命物質(zhì)性的考查。

【關(guān)鍵能力】信息獲取與邏輯推理

關(guān)鍵信息邏輯推理結(jié)論

該過程中水分有充足時間流出細(xì)胞冷凍過程中自由水從細(xì)胞中流出，細(xì)胞內(nèi)A、C正

自由水/結(jié)合水逐漸減小至穩(wěn)定確

從而增加種子的抗逆性,減少冷凍傷害保存的種子保持生活狀態(tài)，為活種子。生B錯誤

活種子一定含有自由水和結(jié)合水

種子細(xì)胞中與蛋白質(zhì)結(jié)合的水與蛋白質(zhì)結(jié)合水水是結(jié)合水，失去了流動D正確

性和溶解性

【答案】B

【解題方法】快速判斷自由水、結(jié)合水的比例變化：

①看環(huán)境條件：若環(huán)境惡化，則自由水比例下降，結(jié)合水比例上升；

②看生命活動強(qiáng)度或狀態(tài)：若生命活動增強(qiáng)，則自由水比例上升，結(jié)合水比例下降。

例3.無機(jī)鹽對于維持生物體的生命活動具有重要作用。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.無機(jī)鹽參與維持細(xì)胞的酸堿平衡，不參與有機(jī)物的合成

B.大量出汗后，需要補(bǔ)充無機(jī)鹽，主要目的是維持酸堿平衡

C.無機(jī)鹽在細(xì)胞中主要以化合物形式存在，雖然含量少但很重要

D.醫(yī)生給病人注射0.9%的生理鹽水，可維持細(xì)胞的形態(tài)和滲透壓

【立意與情境】試題以“無機(jī)鹽的生理作用”為學(xué)科情境，考查無機(jī)鹽的存在及作用，滲透健康生活意識。

【關(guān)鍵能力】抓關(guān)鍵詞與知識再現(xiàn)

關(guān)鍵詞知識再現(xiàn)結(jié)論

不參與有機(jī)物的合成Mg-葉綠素，F(xiàn)e一血紅素，P—核酸A錯誤

補(bǔ)充無機(jī)鹽維持酸堿平衡Na+缺乏-肌肉酸痛、乏力，血液中Ca2+B錯誤