七年級體育與健康下冊 武術(shù)（1）基本手型 手法步型說課稿

七年級體育與健康下冊武術(shù)（1）基本手型手法，步型說課稿課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析七年級體育與健康下冊武術(shù)（1）基本手型手法，步型說課稿。本節(jié)課主要教授武術(shù)的基本手型、手法和步型，旨在幫助學(xué)生掌握武術(shù)的基本動(dòng)作，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。教材內(nèi)容與課本緊密相連，符合學(xué)生實(shí)際需求，有利于培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體協(xié)調(diào)性。通過學(xué)習(xí)基本手型、手法和步型，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的專注力和意志力，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握基本手型、手法和步型的動(dòng)作要領(lǐng)，確保學(xué)生在練習(xí)中能夠準(zhǔn)確模仿。

②通過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練地將基本手型、手法和步型應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)動(dòng)作中，提高動(dòng)作的連貫性和實(shí)用性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并掌握基本手型、手法和步型的變化和應(yīng)用，對于初學(xué)者來說，需要通過教師的示范和學(xué)生的多次嘗試來逐步理解。

②在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)生需要將基本動(dòng)作與身體協(xié)調(diào)性相結(jié)合，形成連貫的動(dòng)作鏈，這對于學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)感知能力是一個(gè)挑戰(zhàn)。

③在教學(xué)過程中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持課堂活力，同時(shí)確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，是一個(gè)需要教師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)難點(diǎn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：武術(shù)教學(xué)視頻、武術(shù)示范動(dòng)作模型、音響設(shè)備、計(jì)時(shí)器。

-課程平臺(tái)：體育教學(xué)軟件、武術(shù)教學(xué)課件。

-信息化資源：武術(shù)動(dòng)作教學(xué)網(wǎng)站、在線武術(shù)教程視頻。

-教學(xué)手段：掛圖、武術(shù)套路圖解、學(xué)生練習(xí)手冊。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對武術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道武術(shù)是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于武術(shù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受武術(shù)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹武術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.武術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解武術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解武術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹武術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.武術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解武術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的武術(shù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解武術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用武術(shù)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論武術(shù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與武術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對武術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)武術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括武術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)武術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用武術(shù)。

7.實(shí)踐環(huán)節(jié)（30分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)踐，讓學(xué)生掌握武術(shù)的基本手型、手法和步型。

過程：

教師示范基本手型、手法和步型，學(xué)生跟隨模仿。

學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

設(shè)置練習(xí)關(guān)卡，學(xué)生在完成關(guān)卡后進(jìn)行展示，教師點(diǎn)評并給予反饋。

8.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并嘗試進(jìn)行簡單的武術(shù)動(dòng)作練習(xí)。

鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人分享所學(xué)，增進(jìn)家庭互動(dòng)。

9.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)和反思，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的掌握情況。

反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中國武術(shù)史話》：通過閱讀此書，學(xué)生可以了解武術(shù)的發(fā)展歷程，從古代的實(shí)戰(zhàn)技巧到現(xiàn)代的體育項(xiàng)目，以及武術(shù)在文化和體育領(lǐng)域的重要地位。

-《武術(shù)入門》：這是一本適合初學(xué)者的武術(shù)入門書籍，它詳細(xì)介紹了武術(shù)的基本動(dòng)作、技巧和訓(xùn)練方法，對于想要深入了解武術(shù)的學(xué)生來說是一本很好的參考資料。

-《武術(shù)與現(xiàn)代生活》：這本書探討了武術(shù)如何在現(xiàn)代生活中發(fā)揮作用，包括健康、健身、自衛(wèi)和心理調(diào)節(jié)等方面，有助于學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)不同的武術(shù)流派，如太極拳、形意拳、八卦掌等，了解它們的特點(diǎn)和歷史背景。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看武術(shù)比賽或表演，如中國武術(shù)套路錦標(biāo)賽、國際武術(shù)搏擊錦標(biāo)賽等，通過實(shí)際觀看來提高對武術(shù)的理解和欣賞能力。

-學(xué)生可以參與社區(qū)武術(shù)俱樂部或?qū)W校武術(shù)隊(duì)，親身體驗(yàn)武術(shù)訓(xùn)練，與其他武術(shù)愛好者交流學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行武術(shù)動(dòng)作的自我練習(xí)，通過記錄自己的進(jìn)步，設(shè)定短期和長期目標(biāo)，不斷提高自己的武術(shù)水平。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的武術(shù)動(dòng)作，結(jié)合所學(xué)的基本手型、手法和步型，創(chuàng)造出具有個(gè)人特色的武術(shù)套路。

-在家中或?qū)W校，學(xué)生可以組織小型武術(shù)表演，邀請家人或同學(xué)觀看，通過實(shí)踐提高自己的表達(dá)能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了武術(shù)的基本手型、手法和步型，我覺得整體上還算順利。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业捏w會(huì)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方做得不錯(cuò)。首先，我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，通過提問和展示圖片、視頻的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對武術(shù)有了初步的認(rèn)識。其次，在講解基礎(chǔ)知識時(shí)，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合圖表和示意圖，幫助學(xué)生理解了武術(shù)的基本概念和組成部分。最后，在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例，讓學(xué)生通過分析，深刻理解了武術(shù)的特性和重要性。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在學(xué)生小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗ξ湫g(shù)不夠了解，或者對討論的話題不感興趣。此外，我在點(diǎn)評學(xué)生展示時(shí)，可能過于注重技巧和動(dòng)作的規(guī)范性，而忽略了學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力。

從教學(xué)效果來看，大部分學(xué)生都能掌握基本手型、手法和步型的動(dòng)作要領(lǐng)，他們的動(dòng)作越來越規(guī)范，協(xié)調(diào)性也有所提高。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對武術(shù)的興趣明顯增加，他們開始主動(dòng)探索武術(shù)的奧秘，這讓我感到非常欣慰。

針對這些問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在小組討論環(huán)節(jié)，可以提前準(zhǔn)備一些與武術(shù)相關(guān)的話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論，提高他們的參與度。

2.在點(diǎn)評學(xué)生展示時(shí)，不僅要關(guān)注技巧和動(dòng)作的規(guī)范性，還要鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和想象力，讓他們在武術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的個(gè)性。

3.可以嘗試將武術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合，如歷史、文學(xué)等，讓學(xué)生從多個(gè)角度了解武術(shù)，提高他們的綜合素養(yǎng)。

4.在課后，可以布置一些與武術(shù)相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生收集關(guān)于武術(shù)的資料、設(shè)計(jì)自己的武術(shù)動(dòng)作等，以鞏固所學(xué)知識。八、板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①武術(shù)基本手型

-拳型：拳心、拳面、拳背

-拇拳：拇指緊扣拳心

-掌型：掌心、掌背、掌指關(guān)節(jié)

②武術(shù)基本手法