七年級(jí)生物下冊(cè) 4.12.1《神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)》說課稿 （新版）北師大版

七年級(jí)生物下冊(cè)4.12.1《神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)》說課稿（新版）北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，通過實(shí)驗(yàn)探究神經(jīng)調(diào)節(jié)的原理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和思維能力。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過生動(dòng)有趣的案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究方法，觀察、分析神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，形成科學(xué)思維。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象，提高科學(xué)解釋能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的興趣，樹立科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)：大腦、脊髓和神經(jīng)的組成及其功能。

2.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本原理：反射弧的結(jié)構(gòu)和反射過程。

難點(diǎn)：

1.理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的復(fù)雜性，包括神經(jīng)元之間的信號(hào)傳遞和反射弧的工作機(jī)制。

2.實(shí)驗(yàn)操作中，如何準(zhǔn)確觀察神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)，并得出科學(xué)結(jié)論。

解決辦法：

1.通過多媒體展示神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，結(jié)合實(shí)際解剖模型，幫助學(xué)生直觀理解。

2.通過模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作，觀察神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.設(shè)計(jì)分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生，提供不同難度的練習(xí)和討論，確保全體學(xué)生都能掌握重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，引導(dǎo)學(xué)生理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本原理。

2.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)現(xiàn)象的觀察和解釋，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的神經(jīng)反射實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)科學(xué)探究過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用動(dòng)畫和視頻展示神經(jīng)系統(tǒng)的工作過程，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用交互式教學(xué)軟件，進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生操作技能。

3.實(shí)物模型：展示神經(jīng)系統(tǒng)的實(shí)物模型，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，包括大腦、脊髓和神經(jīng)節(jié)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“神經(jīng)系統(tǒng)是如何傳遞信息的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生的提交筆記和問題，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)提出關(guān)于神經(jīng)元如何產(chǎn)生和傳遞電信號(hào)的問題。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過神經(jīng)系統(tǒng)的趣味故事，引出“神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解反射弧的結(jié)構(gòu)和功能。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討神經(jīng)調(diào)節(jié)在日常生活中的應(yīng)用，如走路、眨眼等。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，學(xué)生可能會(huì)問：“為什么神經(jīng)系統(tǒng)可以同時(shí)控制多個(gè)動(dòng)作？”

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)在生活中的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)”課題，布置實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來觀察神經(jīng)調(diào)節(jié)現(xiàn)象。

提供拓展資源：提供與神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的拓展資源，如生物學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、神經(jīng)科學(xué)網(wǎng)站等。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《神經(jīng)系統(tǒng)的奧秘》——介紹神經(jīng)系統(tǒng)的進(jìn)化、結(jié)構(gòu)和工作原理，以及神經(jīng)科學(xué)的研究進(jìn)展。

《大腦使用手冊(cè)》——以通俗易懂的語言，解釋大腦如何處理信息，以及如何通過鍛煉提高大腦功能。

《神經(jīng)科學(xué)的故事》——通過講述神經(jīng)科學(xué)的歷史故事，展示神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展歷程和重要發(fā)現(xiàn)。

《人體生理學(xué)》——詳細(xì)講解人體各個(gè)系統(tǒng)的生理功能，包括神經(jīng)系統(tǒng)的詳細(xì)結(jié)構(gòu)和功能。

《神經(jīng)心理學(xué)》——探討神經(jīng)系統(tǒng)與心理活動(dòng)的關(guān)系，以及神經(jīng)心理學(xué)在臨床中的應(yīng)用。

《神經(jīng)疾病的防治》——介紹常見的神經(jīng)疾病及其防治方法，如中風(fēng)、帕金森病等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）神經(jīng)系統(tǒng)的進(jìn)化與人類文明

引導(dǎo)學(xué)生思考神經(jīng)系統(tǒng)在人類進(jìn)化中的作用，以及神經(jīng)系統(tǒng)如何適應(yīng)環(huán)境變化。

（2）神經(jīng)系統(tǒng)的疾病與治療

讓學(xué)生了解常見的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，如癲癇、腦癱等，以及相應(yīng)的治療方法。

（3）神經(jīng)科學(xué)的未來發(fā)展趨勢(shì)

探討神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的前沿研究，如腦機(jī)接口、神經(jīng)再生等，激發(fā)學(xué)生對(duì)神經(jīng)科學(xué)的興趣。

（4）神經(jīng)科學(xué)與日常生活

引導(dǎo)學(xué)生思考神經(jīng)科學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，如教育、健康、體育等領(lǐng)域。

（5）神經(jīng)科學(xué)與倫理道德

討論神經(jīng)科學(xué)研究中可能遇到的倫理道德問題，如基因編輯、腦機(jī)接口等。

（6）神經(jīng)科學(xué)與藝術(shù)

探索神經(jīng)科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系，如音樂、繪畫等藝術(shù)形式對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的影響。

（7）神經(jīng)科學(xué)與哲學(xué)

思考神經(jīng)科學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系，如意識(shí)、自我等哲學(xué)問題。

（8）神經(jīng)科學(xué)與法律

探討神經(jīng)科學(xué)在法律領(lǐng)域的應(yīng)用，如犯罪心理分析、證人證言等。板書設(shè)計(jì)①神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)

-大腦：中樞神經(jīng)系統(tǒng)的主要部分，負(fù)責(zé)處理復(fù)雜的信息。

-脊髓：中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一部分，負(fù)責(zé)傳遞神經(jīng)信號(hào)。

-神經(jīng)節(jié)：神經(jīng)系統(tǒng)中神經(jīng)纖維的集結(jié)處，負(fù)責(zé)神經(jīng)信號(hào)的傳遞。

-神經(jīng)纖維：神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分，負(fù)責(zé)傳導(dǎo)神經(jīng)信號(hào)。

②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本原理

-反射?。荷窠?jīng)調(diào)節(jié)的基本單位，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。

-神經(jīng)遞質(zhì)：神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。

-電