《8 進(jìn)入神奇的網(wǎng)絡(luò)時間》說課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)一年級下冊

《8進(jìn)入神奇的網(wǎng)絡(luò)時間》說課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)一年級下冊主備人備課成員教材分析《8進(jìn)入神奇的網(wǎng)絡(luò)時間》說課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)一年級下冊。本課是信息技術(shù)一年級下冊的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、功能以及如何安全上網(wǎng)。教材結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使學(xué)生能夠識別網(wǎng)絡(luò)信息的價值，學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。提升學(xué)生的計算思維，通過操作實踐，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。同時，強化學(xué)生的信息安全意識，教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

一年級學(xué)生可能已經(jīng)對計算機和網(wǎng)絡(luò)有初步的認(rèn)識，了解一些基本的計算機操作，如開關(guān)機、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。但對于網(wǎng)絡(luò)的具體概念、功能以及上網(wǎng)安全等方面的知識了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對網(wǎng)絡(luò)世界充滿向往，因此對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生的動手操作能力逐漸增強，但注意力集中時間較短，需要教師通過趣味性強的教學(xué)活動來維持他們的興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個體差異較大，有的學(xué)生更傾向于動手操作，有的則更傾向于聽講和觀察。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)時間時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對網(wǎng)絡(luò)概念的理解不夠深入，難以區(qū)分網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實；二是網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱，容易受到不良信息的影響；三是操作技能不足，難以熟練使用網(wǎng)絡(luò)工具。針對這些問題，教師需要通過直觀的教學(xué)手段和實際操作練習(xí)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機教室、網(wǎng)絡(luò)連接、投影儀、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺或班級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)時間相關(guān)教學(xué)視頻、動畫演示、網(wǎng)絡(luò)時間管理軟件試用版

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)卡片、網(wǎng)絡(luò)時間模擬軟件、互動式教學(xué)軟件教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和上網(wǎng)安全知識。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“網(wǎng)絡(luò)時間”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“網(wǎng)絡(luò)時間是如何工作的？如何確保上網(wǎng)安全？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過在線測試或預(yù)習(xí)報告來了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)絡(luò)時間的基本概念和上網(wǎng)安全知識。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)時間的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事“網(wǎng)絡(luò)小英雄”引出“網(wǎng)絡(luò)時間”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)時間的概念、重要性以及如何設(shè)置和管理網(wǎng)絡(luò)時間。例如，通過實際操作演示如何調(diào)整電腦的日期和時間。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享他們在預(yù)習(xí)中遇到的問題和解決方法。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，通過合作學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)絡(luò)時間的設(shè)置和管理技能。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)時間的概念和操作方法。

實踐活動法：通過實際操作，讓學(xué)生在實踐中掌握網(wǎng)絡(luò)時間的設(shè)置和管理技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)時間的概念和操作方法，掌握相關(guān)技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置設(shè)置和管理個人電腦網(wǎng)絡(luò)時間的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與網(wǎng)絡(luò)時間相關(guān)的拓展資源，如網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)站、時間管理工具介紹等。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)時間知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識：介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立對網(wǎng)絡(luò)的整體認(rèn)識。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全知識：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、常見網(wǎng)絡(luò)攻擊手段、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

（3）網(wǎng)絡(luò)時間管理：探討如何合理安排上網(wǎng)時間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)習(xí)效率。

（4）網(wǎng)絡(luò)社交禮儀：介紹網(wǎng)絡(luò)社交的基本原則，如尊重他人、保護(hù)個人隱私等，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源檢索：教授學(xué)生如何高效地利用搜索引擎、在線圖書館等資源，獲取所需信息。

2.拓展建議：

（1）閱讀相關(guān)書籍：

《網(wǎng)絡(luò)世界之旅》：介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等知識，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的好奇心。

《網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)》：深入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

（2）觀看網(wǎng)絡(luò)教育視頻：

《網(wǎng)絡(luò)時間管理》：學(xué)習(xí)如何合理安排上網(wǎng)時間，提高學(xué)習(xí)效率。

《網(wǎng)絡(luò)社交禮儀》：了解網(wǎng)絡(luò)社交的基本原則，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

（3）參與網(wǎng)絡(luò)實踐活動：

參加學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

加入網(wǎng)絡(luò)興趣小組，與同學(xué)共同探討網(wǎng)絡(luò)知識，拓寬視野。

（4）開展家庭網(wǎng)絡(luò)教育：

與家長共同學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高家庭網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。

引導(dǎo)家庭成員合理安排上網(wǎng)時間，共同營造健康和諧的家庭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（5）關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全動態(tài)：

關(guān)注國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)安全新聞，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全事件和防護(hù)措施。

關(guān)注政府、企業(yè)等機構(gòu)發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)安全指南，提高自身網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。教學(xué)反思一、教學(xué)過程中的亮點

在《進(jìn)入神奇的網(wǎng)絡(luò)時間》這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意到以下幾個亮點：

1.學(xué)生參與度高：通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生們積極參與課堂互動，課堂氣氛活躍。

2.信息技術(shù)與課程融合：我利用PPT、視頻等多媒體手段，將網(wǎng)絡(luò)時間的相關(guān)知識以生動形象的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.注重實際操作：在講解網(wǎng)絡(luò)時間設(shè)置和管理方法時，我引導(dǎo)學(xué)生親自操作，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

二、教學(xué)過程中的不足

1.預(yù)習(xí)效果不理想：部分學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中對網(wǎng)絡(luò)時間的相關(guān)知識掌握不牢固，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效果不佳。

2.學(xué)生個體差異較大：在課堂活動中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，而部分學(xué)生則顯得較為被動，需要進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)。

3.課堂時間分配不合理：由于課堂活動較多，部分知識點講解時間較短，導(dǎo)致學(xué)生掌握不夠扎實。

三、改進(jìn)措施

1.加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)：針對預(yù)習(xí)效果不理想的問題，我將提前發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，并設(shè)計一系列預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，提高預(yù)習(xí)質(zhì)量。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異：在課堂教學(xué)中，我將關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采取分層教學(xué)策略。

3.合理安排課堂時間：在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂時間的分配，確保每個知識點都能得到充分講解和練習(xí)。

4.提高課堂互動性：通過增加課堂提問、小組討論等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.加強課后輔導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將提供課后輔導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)時間的基本概念

-網(wǎng)