《Unit 4 How do we have fun 》（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語三年級上冊

《Unit4Howdowehavefun》（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《Unit4Howdowehavefun》（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語三年級上冊教學(xué)內(nèi)容《Unit4Howdowehavefun》（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語三年級上冊

本章節(jié)內(nèi)容圍繞“如何娛樂”展開，包括學(xué)習(xí)詢問他人娛樂方式、描述自己的娛樂活動以及運用句型Howdoyoudoit?和Iusually...進(jìn)行對話。教材內(nèi)容包括：詞匯：fun、play、watch、listento、go、do、playwith、read、goshopping、goswimming、gofishing、gohiking、gocamping、gocycling、gorunning、goskiing、goskating；句型：Howdoyoudoit?Iusually...；語法：一般現(xiàn)在時。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與互動對話，提升語言運用能力，了解不同文化背景下的娛樂活動，培養(yǎng)跨文化交際意識。同時，通過觀察、分析和模仿，學(xué)生能夠發(fā)展思維品質(zhì)，提高自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們的英語基礎(chǔ)相對薄弱，但好奇心強，學(xué)習(xí)興趣旺盛。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)接觸了基本的英語字母和簡單的日常用語，但對于語法結(jié)構(gòu)和復(fù)雜句型的理解還不夠深入。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強，能夠進(jìn)行簡單的日常對話，但讀寫能力有待提高。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有重要影響。部分學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中的情況，需要教師通過多種教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時，可能缺乏有效的溝通技巧，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會傾聽、表達(dá)和協(xié)作。

在素質(zhì)方面，三年級學(xué)生對世界充滿好奇，對新鮮事物有較強的探索欲望，這有助于他們在學(xué)習(xí)英語時保持積極的態(tài)度。然而，由于年齡特點，他們的自控能力和持久性相對較弱，容易受到外界因素的干擾。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《Unit4Howdowehavefun》的課本和活動手冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同娛樂活動的圖片，以及相關(guān)的視頻片段，以豐富學(xué)生的視覺體驗。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小卡片，用于游戲和角色扮演活動，幫助學(xué)生練習(xí)句型和詞匯。

4.教室布置：設(shè)置互動學(xué)習(xí)區(qū)，包括小組討論桌和掛圖板，以便于進(jìn)行小組活動和展示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些學(xué)生喜歡的娛樂活動的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouliketodoforfun?”，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯，如“Ilike...”，“Whataboutyou?”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括詞匯“fun”、“play”、“watch”、“l(fā)istento”、“go”等，以及句型“Howdoyoudoit?”和“Iusually...”。

-舉例說明：通過具體例子，如“Iusuallyplaysoccer.”，幫助學(xué)生理解句型和詞匯的用法。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們互相詢問對方的娛樂活動，如“Howdoyoudoit?”，并分享自己的答案。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和回答娛樂活動的問題，如“Doyouliketoplaybasketball?”和“Yes,Ido.Iusuallyplaybasketball.”。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時，及時給予指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語口語表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯，寫一篇關(guān)于自己娛樂活動的短文。

2.與家人或朋友用英語交流，詢問他們的娛樂活動，并記錄下來。

6.教學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)說明

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片或視頻展示，讓學(xué)生直觀地感受到娛樂活動的樂趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過回顧舊知，幫助學(xué)生鞏固已有知識，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：通過講解新知，讓學(xué)生了解本節(jié)課的主要知識點。舉例說明，幫助學(xué)生更好地理解知識?；犹骄凯h(huán)節(jié)，通過小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：通過角色扮演和小組活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語法和表達(dá)，及時糾正錯誤。

-課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識體系。鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語口語表達(dá)能力。

-作業(yè)布置環(huán)節(jié)：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。同時，鼓勵學(xué)生與家人或朋友用英語交流，提高跨文化交際能力。

-整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹不同國家和地區(qū)的流行娛樂活動，如中國的傳統(tǒng)節(jié)日活動、美國的節(jié)日慶典、英國的茶文化和澳大利亞的戶外運動等。

-娛樂活動圖片集：收集各種娛樂活動的圖片，如音樂、體育、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域的圖片，供學(xué)生在課后欣賞和學(xué)習(xí)。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源：推薦一些適合三年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如兒童英語學(xué)習(xí)頻道、互動英語游戲等，幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-文化背景拓展：

-組織學(xué)生進(jìn)行文化交流活動，讓學(xué)生分享自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日和娛樂活動。

-安排觀看與娛樂活動相關(guān)的英文電影或紀(jì)錄片，如介紹音樂、體育等領(lǐng)域的電影，增加學(xué)生的文化認(rèn)知。

-娛樂活動圖片集拓展：

-讓學(xué)生制作關(guān)于自己喜愛的娛樂活動的手抄報或小冊子，展示在班級中。

-利用圖片集開展小型的知識競賽或猜謎游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源拓展：

-建議學(xué)生每周花費一定時間在英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上學(xué)習(xí)，如聽英文歌曲、觀看英語動畫等。

-鼓勵學(xué)生參加在線英語角活動，與外國朋友進(jìn)行英語交流，提高口語表達(dá)能力。

-實踐活動拓展：

-組織學(xué)生參加社區(qū)活動，如環(huán)保活動、文化節(jié)等，讓學(xué)生在真實環(huán)境中運用英語進(jìn)行交流。

-開展家庭英語角，鼓勵家長和學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語，共同進(jìn)步。

-課外閱讀拓展：

-推薦適合三年級學(xué)生的英文繪本或簡易故事書，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀能力。

-定期組織讀書分享會，讓學(xué)生分享自己的閱讀體驗，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

-家庭作業(yè)拓展：

-布置與娛樂活動相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生記錄自己一周內(nèi)的娛樂活動，并用英語寫一篇簡短的日記。

-鼓勵家長陪同學(xué)生觀看英語節(jié)目或電影，提高學(xué)生的英語聽力和口語能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-娛樂活動詞匯：fun,play,watch,listento,go,do,playwith,read,goshopping,goswimming,gofishing,gohiking,gocamping,gocycling,gorunning,goskiing,goskating

-句型：Howdoyoudoit?Iusually...

②本文重點詞匯：

-fun：娛樂，樂趣

-play：玩耍，游戲

-watch：觀看

-listento：聽

-go：去

-do：做

-with：和...一起

-read：閱讀