2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 7 There Is a TV in the Classroom第2課時(shí)說(shuō)課稿 陜旅版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7ThereIsaTVintheClassroom第2課時(shí)說(shuō)課稿陜旅版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課為陜旅版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7ThereIsaTVintheClassroom第2課時(shí)。本節(jié)課主要圍繞課本中的核心句型"Thereis...in.../Thereare...in..."進(jìn)行教學(xué)，通過圖片、游戲等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用該句型描述教室里的物品。同時(shí)，通過課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和合作意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片、聽音理解的能力，提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度。

2.通過角色扮演和小組活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確描述物品位置和數(shù)量的能力，增強(qiáng)英語(yǔ)實(shí)際交際能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并掌握了一些基本的英語(yǔ)詞匯和句型，如"Thereis.../Thereare...","intheclassroom","onthedesk"等。此外，他們可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何描述物品的形狀、顏色等特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心，對(duì)新鮮事物感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過模仿和重復(fù)練習(xí)來(lái)掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和實(shí)物來(lái)理解；而另一些學(xué)生可能更擅長(zhǎng)聽覺學(xué)習(xí)，通過聽錄音和跟讀來(lái)提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)"Thereis.../Thereare...in..."這一句型的理解和使用；二是如何在描述物品時(shí)正確使用量詞和復(fù)數(shù)形式；三是如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)樵~匯量不足或語(yǔ)法理解不深而感到困惑。針對(duì)這些困難，教師需要提供足夠的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步克服。四、教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的課堂環(huán)境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)句型。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，展示與課文相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和興趣。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)合作精神和解決問題的能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示教室的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Whatdoyouseeintheclassroom?”（你在教室里看到了什么？）學(xué)生回答后，教師引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutthethingsintheclassroomusingthesentence'Thereis...in.../Thereare...in...'.”（今天，我們將學(xué)習(xí)如何用'Thereis...in.../Thereare...in...'這個(gè)句子來(lái)描述教室里的物品。）

2.講授新知（20分鐘）

a.教師通過PPT展示教室里不同位置的物品圖片，如“aTV,acomputer,desks,chairs,books”等，并引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些物品的位置。

b.教師示范使用句型"Thereis...in.../Thereare...in..."，例如：“ThereisaTVintheclassroom.”（教室里有一臺(tái)電視。）學(xué)生跟讀并模仿。

c.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)物品，用英語(yǔ)描述其位置，其他組員猜測(cè)。

d.教師講解量詞和復(fù)數(shù)形式的使用規(guī)則，并通過實(shí)例進(jìn)行講解和練習(xí)。

e.學(xué)生練習(xí)描述教室里的物品，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.教師播放一段包含不同物品描述的英語(yǔ)視頻，學(xué)生跟隨視頻進(jìn)行聽力和口語(yǔ)練習(xí)。

b.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，一個(gè)學(xué)生描述物品位置，另一個(gè)學(xué)生猜測(cè)。

c.教師組織“FindandDescribe”游戲，學(xué)生輪流描述教室里的物品，其他學(xué)生找出并確認(rèn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“Whatdidwelearntoday?”（我們今天學(xué)習(xí)了什么？）學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Today,welearnedhowtodescribethingsintheclassroomusingthesentence'Thereis...in.../Thereare...in...'.”（今天，我們學(xué)習(xí)了如何用'Thereis...in.../Thereare...in...'這個(gè)句子來(lái)描述教室里的物品。）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)：“Writeashortparagraphdescribingyourclassroomusingthesentence'Thereis...in.../Thereare...in...'.”并提醒學(xué)生注意量詞和復(fù)數(shù)形式的使用。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人用英語(yǔ)進(jìn)行物品位置的描述練習(xí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.語(yǔ)言技能提升：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練運(yùn)用"Thereis...in.../Thereare...in..."這一核心句型來(lái)描述教室里的物品位置。他們?cè)谡n堂活動(dòng)和角色扮演中積極使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.詞匯量擴(kuò)充：

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了與教室相關(guān)的詞匯，如TV,computer,desk,chair,book等，以及相應(yīng)的量詞和復(fù)數(shù)形式。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生擴(kuò)展詞匯庫(kù)，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.語(yǔ)法理解加深：

學(xué)生通過實(shí)際運(yùn)用句型，加深了對(duì)"Thereis...in.../Thereare...in..."句型的理解，學(xué)會(huì)了如何正確使用量詞和復(fù)數(shù)形式。這有助于學(xué)生提高語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用能力。

4.觀察和描述能力提高：

學(xué)生在觀察教室圖片和視頻的過程中，學(xué)會(huì)了如何仔細(xì)觀察并描述物品的位置和數(shù)量。這種觀察和描述能力的提高，不僅有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，也對(duì)學(xué)生的日常觀察和表達(dá)能力有積極影響。

5.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：

通過小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和協(xié)商，這些溝通技巧對(duì)于學(xué)生的人際交往和未來(lái)的學(xué)習(xí)生活都具有重要意義。

6.學(xué)習(xí)興趣和自信心：

通過本節(jié)課的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們能夠在課堂中積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

7.適應(yīng)新教材的能力：

學(xué)生在本節(jié)課中接觸到了新教材的某些特點(diǎn)，如圖片輔助教學(xué)和角色扮演活動(dòng)。這有助于他們適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)方式，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-核心句型：Thereis...in.../Thereare...in...

-量詞和復(fù)數(shù)形式：a/an,some,many,few,one,two,three,...;-s,-es

②重點(diǎn)詞匯：

-TV,computer,desk,chair,book,blackboard,window,door,plant,picture

③重點(diǎn)句型：

-ThereisaTVinthec