《購物 - 小小商店》（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學北師大版

《購物——小小商店》（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《購物——小小商店》（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學北師大版設(shè)計思路本課以《購物——小小商店》為主題，通過創(chuàng)設(shè)購物情境，引導學生運用所學知識解決實際問題。設(shè)計思路包括：首先，通過情景導入，激發(fā)學生學習興趣；其次，通過小組合作，讓學生在活動中體驗數(shù)學的應用；最后，通過拓展練習，提高學生解決問題的能力。整個教學過程注重學生動手操作、合作交流，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和實際應用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和實際應用能力。通過購物情境，學生將學習如何運用數(shù)學知識解決實際問題，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析意識，提高問題解決能力。同時，通過小組合作，學生將學會與他人溝通、合作，培養(yǎng)團隊精神和社會責任感。此外，通過實踐活動，學生將增強對數(shù)學與生活密切關(guān)系的認識，提升數(shù)學學習的興趣和自信心。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級學生對貨幣的認識初步建立，能夠識別和計算簡單的貨幣單位。他們已具備基本的加減法計算能力，能夠進行簡單的數(shù)學運算。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對購物情境特別感興趣。他們在學習過程中表現(xiàn)出較強的動手操作能力，喜歡通過實際操作來理解知識。學習風格上，多數(shù)學生傾向于通過合作學習，與他人互動交流中學習新知。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生可能對貨幣單位和計算方法感到困惑，特別是在進行多位數(shù)加減法時容易出錯。此外，學生可能不善于表達自己的想法，影響小組合作的效果。還有學生在面對實際問題解決時，可能會缺乏策略和耐心。因此，教師需要關(guān)注這些學生的個別差異，提供針對性的指導和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括《購物——小小商店》的相關(guān)頁面。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的購物場景圖片、貨幣單位圖表、購物視頻等多媒體資源，以增強教學互動性。

3.實驗器材：準備模擬商品標簽、購物籃、計算器等，以便學生在模擬購物活動中進行操作。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示計算過程，確保教室環(huán)境整潔，便于學生集中注意力。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

（1）情境創(chuàng)設(shè)：教師展示真實的購物場景圖片，如超市、商店等，引導學生回憶自己購物的經(jīng)歷，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）提出問題：引導學生思考購物過程中會遇到哪些數(shù)學問題，引出本節(jié)課的主題——《購物——小小商店》。

2.講授新知（20分鐘）

（1）認識貨幣單位：通過多媒體展示人民幣的各種面值，讓學生認識元、角、分等貨幣單位，并學會讀、寫。

（2）購物結(jié)算：教師演示如何用人民幣進行購物結(jié)算，引導學生進行簡單的計算。

（3）小組合作：將學生分成小組，每組發(fā)放模擬商品標簽和購物籃，讓學生在小組內(nèi)進行模擬購物，練習計算和貨幣使用。

（4）展示交流：每組選派代表展示購物過程，教師點評并給予指導。

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）基礎(chǔ)練習：教師出示購物場景題目，讓學生獨立完成購物結(jié)算，鞏固所學知識。

（2）拓展練習：出示一些生活化的購物題目，讓學生運用所學知識解決實際問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學內(nèi)容：貨幣單位、購物結(jié)算、小組合作購物等。

（2）強調(diào)重點：購物結(jié)算的方法和注意事項。

（3）提出問題：如何將所學知識應用到實際生活中？

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）完成課后練習題，鞏固所學知識。

（2）觀察家庭購物過程，記錄貨幣使用情況，為下節(jié)課做準備。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學生在學習《購物——小小商店》后，能夠熟練識別和運用人民幣的各種面值，如元、角、分。他們能夠進行簡單的貨幣加減法計算，解決購物過程中的結(jié)算問題。此外，學生能夠理解并應用貨幣單位換算，如將角換算成元，或?qū)⒎謸Q算成角。

2.技能提升：

3.思維發(fā)展：

學生在解決購物結(jié)算問題時，需要運用邏輯思維和數(shù)學思維。通過本節(jié)課的學習，學生能夠更好地理解數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高他們的邏輯推理能力和問題解決能力。

4.合作能力：

在小組合作環(huán)節(jié)，學生學會了與他人溝通、協(xié)作。他們需要共同討論購物策略，分工合作完成購物任務。這種合作學習的過程有助于培養(yǎng)學生的團隊精神和溝通能力。

5.生活經(jīng)驗：

6.學習興趣：

本節(jié)課以購物為情境，貼近學生的生活實際，激發(fā)了學生的學習興趣。學生在參與購物活動的過程中，體驗到了數(shù)學學習的樂趣，提高了他們對數(shù)學學科的興趣。

7.自主學習：

學生在完成課后作業(yè)時，需要獨立思考、解決問題。這種自主學習的過程有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力和終身學習能力。

8.評價與反思：

學生在學習過程中，能夠?qū)ψ约旱膶W習情況進行評價和反思。他們能夠認識到自己的不足，并努力改進，提高學習效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①購物情境的創(chuàng)設(shè)：

-本文重點知識點：購物場景、日常生活聯(lián)系

-關(guān)鍵詞：超市、商店、購物清單

-句子：通過創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

②貨幣單位的認識：

-本文重點知識點：人民幣單位、元、角、分

-關(guān)鍵詞：面值、換算、識別

-句子：學習并掌握人民幣的基本單位，為購物結(jié)算做準備。

③購物結(jié)算的計算方法：

-本文重點知識點：加減法、購物結(jié)算

-關(guān)鍵詞：商品價格、找零、計算過程

-句子：運用加減法進行購物結(jié)算，掌握找零技巧。

④小組合作與交流：

-本文重點知識點：小組合作、交流分享

-關(guān)鍵詞