幼兒教師口語(yǔ) 第2版 教案 23項(xiàng)目六任務(wù)5演講技巧教案1

任務(wù)5演講訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握演講中常用技巧。明確演講成功的要素是內(nèi)容和形式完美的統(tǒng)一。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：演講技巧的掌握運(yùn)用教學(xué)方法：案例分析法教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、導(dǎo)入新課這些年來(lái)，出現(xiàn)很多演講類(lèi)的綜藝節(jié)目，如《超級(jí)演說(shuō)家》《我是演說(shuō)家》《星空演講》《說(shuō)出我世界》等，看到選手們?cè)谂_(tái)上侃侃而談、流暢自如地說(shuō)話，在贊賞敬佩之余，你是否也有上臺(tái)一展風(fēng)采的沖動(dòng)呢？其實(shí)我們每個(gè)人都不是天生的演說(shuō)家，臺(tái)上的他們也曾有過(guò)羞怯膽小，緊張慌亂?，F(xiàn)在之所以能鎮(zhèn)定自若、灑脫漂亮的表達(dá)，除了勤于練習(xí)之外，還要掌握一些必備的技巧。那么，演講需要注意哪些方面的技巧呢？今天我們就從內(nèi)容、語(yǔ)言、儀態(tài)三個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)新課（一）內(nèi)容技巧1.設(shè)計(jì)一個(gè)匠心獨(dú)運(yùn)的開(kāi)場(chǎng)白。任何形式的演講，開(kāi)頭是關(guān)鍵，想讓聽(tīng)眾在開(kāi)始的幾分鐘甚至十幾秒鐘內(nèi)，決定是否聽(tīng)下去，接受你，就取決于你的開(kāi)場(chǎng)白是否精彩，是否有吸引力。當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越不喜歡平板和普通，更喜歡變化和新鮮別致。那么,怎樣設(shè)計(jì)演好的開(kāi)頭呢？有以下幾種方式可供參考。第一，講述一個(gè)短小有趣的故事。播放《我是演說(shuō)家》第三季第一期中許吉如的演講《國(guó)強(qiáng)則少年強(qiáng)》的開(kāi)頭部分。師生共同討論，總結(jié)：演講開(kāi)頭以戀愛(ài)中男女的小插曲作為引子，一句“寶寶心里苦，但是寶寶不說(shuō)”將男朋友給女朋友的安全感與國(guó)家給公民的安全感巧妙轉(zhuǎn)移聯(lián)系起來(lái)，新鮮貼切又自然。第二，設(shè)置提問(wèn)，引人思考。演講開(kāi)始，就提出一個(gè)或者幾個(gè)問(wèn)題，激發(fā)聽(tīng)眾興趣，引發(fā)思考和他們的參與意識(shí)，能有效縮短與聽(tīng)眾的距離，使二者的思想感情迅速找到交匯點(diǎn)并產(chǎn)生碰撞。播放梁植的演講《我的偶像》開(kāi)頭三設(shè)問(wèn)，學(xué)生發(fā)言，教師明確。演講開(kāi)頭連用了三個(gè)設(shè)問(wèn)，表達(dá)了對(duì)鄧稼先不慕名利、為了祖國(guó)的核事業(yè)奉獻(xiàn)一生的崇敬。與題目和主題緊密切合。設(shè)置提問(wèn)，要注意問(wèn)題一定要提的巧妙，要與對(duì)象、場(chǎng)合尤其是演講主題緊密貼合，注意內(nèi)容的新穎性，使聽(tīng)眾感到新鮮，出乎意料，又能激發(fā)他們思考，并自然而然引出演講的主題內(nèi)容。第三，自我嘲弄，幽默詼諧。用幽默的語(yǔ)言進(jìn)行自我介紹，會(huì)使聽(tīng)眾倍感親切，拉近了雙方的心理距離。如胡適在一場(chǎng)演講中這樣開(kāi)頭：“我今天不是來(lái)向諸君作報(bào)告的，我是來(lái)胡說(shuō)的，因?yàn)槲倚蘸??！痹捯粢宦?，引?lái)觀眾大笑。這樣既巧妙的介紹了自己，體現(xiàn)了他的謙遜；又活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，溝通了雙方心理。第四，逆向思維，出奇制勝。當(dāng)人們聽(tīng)?wèi)T了平庸普通的論調(diào)，習(xí)慣了按部就班的順向思維，如果有人逆推出一個(gè)新的觀點(diǎn)，就能達(dá)到一語(yǔ)驚人的藝術(shù)效果。教師朗讀陳莘惠的演講《我不祝你們一帆風(fēng)順》開(kāi)頭部分：我不祝你們一帆風(fēng)順，在這最后一堂語(yǔ)文課上，在我們即將分手道別的時(shí)刻。這樣看來(lái)，我好像是一個(gè)不近人情的老師了。但是，英雄臨行，我們豈能不以擲地有聲的鏗鏘言語(yǔ)相贈(zèng)？而對(duì)于你們，未來(lái)人生戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄，面對(duì)你們出發(fā)前的躊躇滿(mǎn)志，面對(duì)你們21歲年輕生命的純潔、燦爛與飛揚(yáng)，作為一個(gè)在課堂上與你們共處了兩年的教師，我又如何能以“一帆風(fēng)順”如此平淡、軟性且曾被無(wú)數(shù)人使用過(guò)的無(wú)關(guān)痛癢的陳詞，來(lái)作為分手前這臨別一握的祝福呢？明確：這種反彈琵琶的開(kāi)頭，無(wú)異于平地驚雷，又如奇峰突起，扣人心弦。具有強(qiáng)大的吸引力和震撼力。需要注意的是，運(yùn)用這種方式不要故弄玄虛，嘩眾取寵，在下邊的論述中要能自自圓其說(shuō)，論證嚴(yán)密。比如上邊這位老師在開(kāi)頭之后，談到人生漫漫，將會(huì)遇到很多艱辛和磨難，認(rèn)為生命需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的淬煉，才能展現(xiàn)它耀眼的光華與純美的質(zhì)地，一帆風(fēng)順的人生不是真正的人生，希望年輕人在坎坷的征途中，能有足夠的勇氣與智慧，去面對(duì)，去克服，去化解，去包容，成為一個(gè)永不屈服的英雄。（2）有一個(gè)精彩絕倫的片段第一，講一件難忘而激動(dòng)人心的故事。這是論證、說(shuō)明中心的事實(shí)材料。許多成功的演講證明:一件催人淚下的往事追述，常常勝過(guò)精彩的論證，因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯”。一件飽含真情娓娓道來(lái)的事情，由于它的生動(dòng)具體，不但能磁石般地吸引聽(tīng)眾，更能長(zhǎng)期地保存在聽(tīng)眾的記憶中。第二，一段精辟而深入淺出的議論。不論是何種功能、內(nèi)容、類(lèi)型的演講，議論都是不可少的，尤其是“使人信”演講，能否成功，關(guān)鍵就在于是否有深刻的論證、嚴(yán)密的推理，能否將一個(gè)抽象而深?yuàn)W的道理深入淺出地表達(dá)出來(lái)。只有做到這些，聽(tīng)眾才能心悅誠(chéng)服，懂得你所闡發(fā)的道理，相信你闡發(fā)的觀點(diǎn)，接受你闡述的理論。有幾處簡(jiǎn)潔精到的引用。引用，包括別人的語(yǔ)錄、名言、詩(shī)歌或者一段故事。使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說(shuō)服力，富啟發(fā)性，而且語(yǔ)言精煉，含蓄典雅。習(xí)近平在演講中就多次引用古今中外的名人名言以及詩(shī)詞、典籍、俗語(yǔ)等等。恰當(dāng)?shù)匾茫坏辛Φ乇憩F(xiàn)了演講的中心，揭示了事物內(nèi)在的規(guī)律，而且由于生動(dòng)、具體、準(zhǔn)確，開(kāi)闊了聽(tīng)眾的視野，豐富了聽(tīng)眾的知識(shí)，給人留下了深刻的印象。并且這些不斷出現(xiàn)的引用形成了一次演講過(guò)程中引人注目、使人興奮的聚焦處，猶如一段風(fēng)景中的若干景點(diǎn)。語(yǔ)言技巧(1)使用氣勢(shì)磅礴的排比句和排比段。從組句成段上看,排比句是常見(jiàn)的演講精彩段落的構(gòu)成方式之一,它可將若干句數(shù)、結(jié)構(gòu)大體相同的自然段,分行排列成具有意義段性質(zhì)的排比段。這種修辭手法,可以集中而完整地反映事物,嚴(yán)密而有力地闡明觀點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)言的旋律感、節(jié)奏感,從而氣勢(shì)充沛而流暢地抒發(fā)情感。（2）多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。演講是闡述觀點(diǎn)，表達(dá)思想的語(yǔ)言活動(dòng)，但不僅僅是議論，還要敘事、抒情、描寫(xiě)等表達(dá)方式。3.演的技巧演講是用“演”來(lái)修飾“講”，也就是需要態(tài)勢(shì)語(yǔ)進(jìn)行輔助表達(dá)，主要包括手勢(shì)、儀表、體態(tài)、眼神等，它能有效的補(bǔ)充強(qiáng)化口語(yǔ)信息，溝通交流情感，吸引聽(tīng)眾達(dá)到共鳴。播放演講精彩視頻，師生共同討論：第一，儀表整潔氣質(zhì)脫俗。演講者出現(xiàn)在講臺(tái)上，是聽(tīng)眾的審美對(duì)象，如果注意了自己的儀表就能讓聽(tīng)眾得到了美的享受。不僅讓聽(tīng)眾賞心悅目，而且自己也會(huì)感覺(jué)良好，有利于演講者情感的表達(dá)，從而提高演講的效果。眼神交流達(dá)到共鳴。在演講時(shí)，雖然你是主動(dòng)的一方，聽(tīng)眾為被動(dòng)的一方，但你們之間仍然是需要交流的。在演講的時(shí)候，要時(shí)時(shí)注意現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，學(xué)會(huì)用眼睛與他們交流。手勢(shì)動(dòng)作和諧適度。手勢(shì)的運(yùn)用可以體現(xiàn)你的情緒，更可以緩解緊張情緒下手“無(wú)家可歸”的尷尬。但要注意動(dòng)作不要太單調(diào)，也不要太花哨。4.克服不良表達(dá)的技巧第一，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，克服讀音錯(cuò)誤，語(yǔ)義含糊。第二，語(yǔ)調(diào)豐富，克服干巴枯燥，平淡無(wú)味。第三，語(yǔ)氣得當(dāng)，克服故弄玄虛，怪腔怪調(diào)。第四，語(yǔ)義準(zhǔn)確，克服華而不實(shí)，文不對(duì)題。三、課堂小結(jié)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上或者演講學(xué)的