一年級品德與社會下冊 健康安全過夏天說課稿 未來版

一年級品德與社會下冊健康安全過夏天說課稿未來版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容一年級品德與社會下冊《健康安全過夏天》

本節(jié)課主要圍繞夏天的健康和安全展開，包括夏季防暑降溫、防曬措施、預(yù)防溺水等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解夏季常見的健康問題，掌握正確的防暑降溫方法，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、安全意識和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識夏季健康問題，掌握防暑降溫、防曬、預(yù)防溺水等基本技能，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)對社會環(huán)境的適應(yīng)能力，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

一年級學(xué)生對夏季有一定的認(rèn)知，了解一些基本的天氣變化和季節(jié)特點(diǎn)。然而，他們對夏季健康和安全的具體知識掌握有限，如防暑降溫的方法、防曬措施和溺水預(yù)防等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對夏季的探索和學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在觀察、模仿和簡單操作上。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過直觀、形象的方式學(xué)習(xí)，如圖片、故事和游戲等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對夏季健康和安全知識的理解有限，可能難以將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合。

（2）由于年齡較小，學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力相對較弱，容易在夏季活動中發(fā)生意外。

（3）對于防曬、防暑降溫等具體措施，學(xué)生可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，難以掌握正確的方法。

（4）在課堂上，學(xué)生可能因?yàn)樽⒁饬Σ患?、理解能力有限等原因，?dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺

-信息化資源：夏季健康與安全的圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如扇子、防曬霜、游泳圈）、故事卡片、互動游戲、角色扮演道具教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師手持一幅夏季風(fēng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，提問：“同學(xué)們，你們在畫面中看到了什么？夏天有哪些特點(diǎn)呢？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)并引出課題：“是的，夏天是一個充滿活力的季節(jié)，但同時也是高溫、雷雨等自然災(zāi)害頻發(fā)的季節(jié)。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何健康、安全地度過夏天?！?/p>

二、新課教授

1.夏季防暑降溫

-老師講解夏季高溫對人體的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考如何防暑降溫。

-學(xué)生分組討論，分享防暑降溫的方法，如穿著輕便衣物、多喝水、使用扇子等。

-老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)防暑降溫的重要性，提醒學(xué)生在夏季注意身體健康。

2.防曬措施

-老師展示防曬霜、遮陽傘等防曬用品的圖片，講解防曬的重要性。

-學(xué)生分組討論，分享防曬的方法，如涂抹防曬霜、佩戴遮陽帽、選擇防曬衣物等。

-老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)防曬的重要性，提醒學(xué)生在夏季做好防曬措施。

3.預(yù)防溺水

-老師講述溺水事故案例，引導(dǎo)學(xué)生了解溺水的危害。

-學(xué)生分組討論，分享預(yù)防溺水的方法，如不在無成人陪同的情況下游泳、不在危險水域玩耍等。

-老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)預(yù)防溺水的重要性，提醒學(xué)生在夏季注意安全。

4.夏季飲食衛(wèi)生

-老師講解夏季飲食衛(wèi)生的重要性，引導(dǎo)學(xué)生了解夏季飲食安全知識。

-學(xué)生分組討論，分享夏季飲食衛(wèi)生的方法，如食用新鮮食物、注意食品保存等。

-老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)夏季飲食衛(wèi)生的重要性，提醒學(xué)生在夏季注意飲食安全。

三、鞏固練習(xí)

1.老師出示夏季健康與安全的圖片，讓學(xué)生判斷哪些行為是正確的，哪些是錯誤的。

2.學(xué)生分組討論，分享自己的看法，老師總結(jié)并點(diǎn)評。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些夏季健康與安全知識？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)：“是的，我們今天學(xué)習(xí)了夏季防暑降溫、防曬措施、預(yù)防溺水以及夏季飲食衛(wèi)生等方面的知識。希望大家在夏季能夠注意身體健康，度過一個快樂、安全的夏天。”

五、布置作業(yè)

1.請學(xué)生回家后，向家長介紹本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并提醒家長注意夏季健康與安全。

2.請學(xué)生收集有關(guān)夏季健康與安全的資料，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

六、課后延伸

1.老師組織學(xué)生開展“夏季健康與安全知識競賽”，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.老師邀請家長參與課堂活動，共同關(guān)注學(xué)生的夏季健康與安全。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《夏天的故事》：收集關(guān)于夏天的民間故事或文學(xué)作品，讓學(xué)生通過閱讀了解夏天的習(xí)俗和傳統(tǒng)。

-《夏日保健小常識》：提供一份夏季節(jié)日健康小貼士，包括飲食、運(yùn)動、作息等方面的建議。

-《夏日防曬攻略》：介紹不同年齡段和膚質(zhì)適用的防曬產(chǎn)品及使用方法，增強(qiáng)學(xué)生的防曬意識。

-《夏日安全常識》：列舉夏季常見的自然災(zāi)害和安全隱患，如雷雨、洪水、食物中毒等，并提供相應(yīng)的應(yīng)對措施。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在地區(qū)的夏季氣候特點(diǎn)，了解當(dāng)?shù)氐南募玖?xí)俗和傳統(tǒng)活動。

-鼓勵學(xué)生記錄自己或家人在夏季的生活習(xí)慣，分析哪些習(xí)慣有助于健康，哪些可能存在健康風(fēng)險。

-組織學(xué)生進(jìn)行小型的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，例如測量室內(nèi)溫度、觀察植物在夏季的生長變化等，以增強(qiáng)學(xué)生對夏季氣候變化的直觀感受。

-引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)夏季健康食品的資料，了解哪些食物適合夏季食用，哪些食物應(yīng)避免。

-設(shè)立一個“夏日安全小貼士”專欄，讓學(xué)生分享自己了解的夏季安全知識，如游泳安全、防曬技巧等。

-通過家庭討論或小組合作，讓學(xué)生制定一個夏季健康計劃，包括飲食、運(yùn)動、防曬等方面，并監(jiān)督實(shí)施。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如為社區(qū)居民提供夏日健康咨詢，或在學(xué)校舉辦夏日安全知識講座。板書設(shè)計①夏季健康與安全知識點(diǎn)：

-防暑降溫：穿著輕便、多喝水、使用扇子、空調(diào)溫度適宜

-防曬措施：涂抹防曬霜、佩戴遮陽帽、選擇防曬衣物

-預(yù)防溺水：不在無成人陪同下游泳、不在危險水域玩耍、學(xué)習(xí)救生知識

-夏季飲食衛(wèi)生：食用新鮮食物、注意食品保存、避免暴飲暴食

②關(guān)鍵詞匯與句子：

-①“高溫”：強(qiáng)調(diào)夏季氣溫高，需要注意防暑降溫。

-②“防曬”：提醒學(xué)生夏季外出需做好防曬措施。

-③“溺水”：警示學(xué)生