北京聯(lián)合大學《環(huán)境工程生物學》2023-2024學年第二學期期末試卷

裝訂線裝訂線PAGE2第1頁，共3頁北京聯(lián)合大學

《環(huán)境工程生物學》2023-2024學年第二學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、生物的進化是一個漫長而復雜的過程。關于生物進化的理論，以下說法不正確的是（）A.達爾文的自然選擇學說認為，生物通過遺傳變異和自然選擇，逐漸適應環(huán)境B.現(xiàn)代生物進化理論認為，種群是生物進化的基本單位，基因頻率的改變是生物進化的實質C.生物進化的過程中，新物種的形成一定需要經過地理隔離，然后再產生生殖隔離D.共同進化是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展2、在生物進化的證據方面，以下關于化石、比較解剖學和胚胎學的描述，不正確的是哪一項？（）A.化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或遺跡，為研究生物的進化提供了最直接的證據B.比較解剖學通過比較不同生物的器官和結構，發(fā)現(xiàn)它們之間存在著相似性和差異性，從而推斷它們的進化關系C.胚胎學研究生物個體發(fā)育的過程，發(fā)現(xiàn)不同生物在胚胎發(fā)育早期具有相似的階段，說明它們可能有共同的祖先D.化石、比較解剖學和胚胎學提供的證據相互獨立，沒有任何關聯(lián)，不能共同支持生物進化的理論3、在生物的遺傳規(guī)律研究中，關于孟德爾的遺傳定律，假設要通過實驗驗證分離定律和自由組合定律，以下哪種實驗設計是合理的？（）A.進行單因子雜交實驗，觀察一對相對性狀的遺傳情況，驗證分離定律；進行雙因子雜交實驗，觀察兩對相對性狀的遺傳情況，驗證自由組合定律B.選擇多個不同的物種進行雜交實驗，比較它們的遺傳模式C.只進行理論分析，不進行實際實驗D.隨機選擇親本進行雜交，不考慮性狀和基因的關系4、在細胞生物學中，關于細胞膜的結構和功能，以下哪種說法是不準確的？（）A.細胞膜主要由脂質、蛋白質和少量糖類組成，其脂質雙分子層結構為細胞提供了穩(wěn)定的屏障B.細胞膜上的蛋白質具有多種功能，如物質運輸、信號轉導、細胞識別等，它們在膜上的分布是不對稱的C.細胞膜的流動性對于細胞的生命活動至關重要，它使得細胞能夠進行變形運動、胞吞胞吐等過程D.細胞膜能夠完全阻止有害物質進入細胞，并且可以精確地控制物質進出，不會出現(xiàn)任何錯誤或異常5、對于生物的種群生態(tài)學，以下關于種群特征和增長模型的描述，哪一種是準確的？（）A.種群具有數(shù)量、年齡結構、性別比例、出生率和死亡率等特征。種群的增長模型包括指數(shù)增長和邏輯斯蒂增長。指數(shù)增長在理想條件下發(fā)生，種群數(shù)量迅速增加；邏輯斯蒂增長考慮了環(huán)境容納量，種群增長最終達到平衡。這些特征和模型有助于研究種群的動態(tài)變化和與環(huán)境的相互關系B.種群的特征對種群的發(fā)展沒有影響，不需要關注C.種群的增長只遵循指數(shù)增長模型，邏輯斯蒂增長模型不具有實際意義D.種群的數(shù)量總是保持穩(wěn)定，不會發(fā)生變化6、在動物的免疫系統(tǒng)中，關于體液免疫和細胞免疫的特點及協(xié)同作用，以下哪種說法是恰當?shù)?？（）A.體液免疫和細胞免疫是完全獨立的兩種免疫方式，互不影響B(tài).體液免疫主要通過產生抗體來清除抗原，作用于細胞外的病原體；細胞免疫則通過效應T細胞直接殺傷靶細胞，針對細胞內的病原體。兩者相互配合、協(xié)同作用，共同抵御病原體的入侵C.細胞免疫是主要的免疫方式，體液免疫作用不大D.體液免疫和細胞免疫的作用相同，只是作用的病原體類型不同7、在生物化學的學習里，當研究生物膜的結構和功能時，以下哪種分子對于維持生物膜的流動性和穩(wěn)定性具有重要意義？（）A.磷脂B.膽固醇C.蛋白質D.糖脂8、在動物行為學的研究中，動物的社會行為對于種群的生存和繁衍具有重要意義。當一個動物群體中的領導者發(fā)生變化時，以下哪種情況最有可能發(fā)生？（）A.群體的行為模式和組織結構可能會發(fā)生調整，以適應新的領導B.群體立即陷入混亂，無法進行正常的活動C.群體不受領導者變化的影響，繼續(xù)按照原來的方式生活D.群體分裂成多個小群體，各自獨立生活9、基因工程是現(xiàn)代生物技術的核心內容之一。以下關于基因工程的描述，哪一項是不正確的？（）A.基因工程的操作包括提取目的基因、構建基因表達載體、將目的基因導入受體細胞和目的基因的檢測與鑒定B.限制酶能夠識別特定的核苷酸序列并切割DNA分子，DNA連接酶能夠將切割后的DNA片段連接起來C.常用的運載體有質粒、噬菌體和動植物病毒等，它們能夠將目的基因導入受體細胞并穩(wěn)定存在和表達D.基因工程可以按照人們的意愿定向改造生物的遺傳性狀，不會產生任何負面效應10、在動物行為學的領域中，當分析動物的社會行為時，以下哪種行為模式對于動物群體的協(xié)作和生存具有重要意義？（）A.競爭行為B.利他行為C.領域行為D.繁殖行為11、在動物解剖學的范疇里，當研究哺乳動物的消化系統(tǒng)時，以下哪個器官在食物的化學消化和營養(yǎng)吸收方面發(fā)揮著核心作用？（）A.胃B.小腸C.大腸D.肝臟12、細胞的物質輸入和輸出對于維持細胞的正常生命活動至關重要。關于物質跨膜運輸?shù)姆绞?，以下說法錯誤的是（）A.小分子物質跨膜運輸?shù)姆绞桨ㄗ杂蓴U散、協(xié)助擴散和主動運輸，其中自由擴散和協(xié)助擴散不需要消耗能量B.自由擴散是指物質從高濃度一側向低濃度一側擴散，不需要載體蛋白的協(xié)助，如水、氧氣、二氧化碳等氣體分子的跨膜運輸C.協(xié)助擴散需要載體蛋白的協(xié)助，但不需要消耗能量，如葡萄糖進入紅細胞D.主動運輸是逆濃度梯度進行的，需要載體蛋白和消耗能量，如小腸上皮細胞吸收葡萄糖、氨基酸等13、細胞呼吸的類型和過程復雜多樣，以下關于細胞呼吸的敘述，錯誤的是（）A.有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段都在細胞質基質中進行，將葡萄糖分解為丙酮酸B.無氧呼吸的第二階段不產生ATP，不同生物無氧呼吸的產物也有所不同，如乳酸菌產生乳酸，酵母菌產生酒精和二氧化碳C.細胞呼吸的實質是分解有機物，釋放能量，為生命活動提供直接的能源物質ATPD.有氧呼吸過程中產生的[H]與氧氣結合生成水，發(fā)生在線粒體內膜上，該過程釋放的能量最多14、在生物的群落結構研究中，關于群落的物種組成和多樣性，以下哪種方法是常用的測定手段？（）A.直接計數(shù)群落中所有物種的個體數(shù)量B.利用樣方法和抽樣調查，計算物種的豐富度、均勻度和多樣性指數(shù)C.僅觀察優(yōu)勢物種，忽略其他物種D.主觀估計物種的數(shù)量和比例15、對于生物的遺傳定律，以下關于孟德爾的分離定律和自由組合定律的發(fā)現(xiàn)過程、實質和應用的描述，哪一項是準確的？（）A.孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律。分離定律的實質是等位基因在減數(shù)分裂時隨同源染色體的分離而分離；自由組合定律的實質是非同源染色體上的非等位基因在減數(shù)分裂時自由組合。這兩個定律在動植物育種、遺傳疾病診斷等方面有廣泛應用B.孟德爾的遺傳定律只適用于豌豆，對其他生物不適用C.分離定律和自由組合定律只是理論上的假設，在實際中無法驗證D.孟德爾的遺傳定律已經過時，不再適用于現(xiàn)代遺傳學研究16、群落的演替是一個動態(tài)變化的過程。以下關于群落演替的描述，哪一項是不準確的？（）A.群落演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，分為初生演替和次生演替B.初生演替是在從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替C.次生演替是在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替D.群落演替的最終階段都是森林階段，不會受到任何因素的影響而改變17、在生物的分類學中，有關界、門、綱、目、科、屬、種的分類等級，以下哪種描述是正確的？（）A.分類等級越高，生物之間的親緣關系越近B.這些分類等級是隨意劃分的，沒有科學依據C.分類等級越低，生物之間的共同特征越多，親緣關系越近；分類等級越高，生物之間的共同特征越少，差異越大。這一分類系統(tǒng)有助于我們了解生物的進化歷程和親緣關系D.界是最小的分類單位，種是最大的分類單位18、關于生物的遺傳變異，以下對于基因突變和染色體變異的描述，不正確的是哪一項？（）A.基因突變是指基因內部發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換，從而導致基因結構的改變，可能產生新的等位基因B.染色體變異包括染色體結構變異和染色體數(shù)目變異，結構變異如缺失、重復、倒位、易位等，數(shù)目變異如個別染色體的增加或減少、染色體組的成倍增加或減少C.基因突變通常是微小的、隨機發(fā)生的，而染色體變異往往是較大范圍的、比較明顯的變化D.基因突變和染色體變異都可以遺傳給后代，對生物的進化都具有重要意義，但染色體變異對生物的影響更大19、在細胞生物學的研究中，細胞骨架對于維持細胞的形態(tài)和功能具有重要作用。當細胞需要進行遷移時，以下哪種細胞骨架成分的變化是最為顯著的？（）A.微絲的重組和動態(tài)變化，為細胞提供運動的動力B.微管的解聚和重新組裝，引導細胞的方向C.中間纖維保持穩(wěn)定，不參與細胞遷移過程D.細胞骨架完全解體，然后重新構建20、對于動物的行為學，以下關于動物本能行為和學習行為的描述，不正確的是哪一項？（）A.本能行為是動物生來就有的、由遺傳物質決定的先天性行為，如蜜蜂的舞蹈語言、鳥類的遷徙等B.學習行為是動物在成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的行為，如鸚鵡學舌、小狗算數(shù)等C.本能行為一旦形成就不會改變，而學習行為則可以隨著環(huán)境的變化和經驗的積累不斷調整和完善D.學習行為比本能行為更高級，動物主要依靠學習行為來適應環(huán)境，本能行為的作用相對較小二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述神經遞質的合成、儲存、釋放和作用機制，解釋神經遞質在神經信號傳遞中的重要性，探討神經遞質失衡與神經系統(tǒng)疾病的關系。2、（本題5分）詳細探討生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞（物理信息、化學信息、行為信息）的類型和作用。3、（本題5分）闡述動物的排泄系統(tǒng)的結構和功能，比較不同動物類群排泄系統(tǒng)的進化特點。4、（本題5分）生物的種群密度調查方法有多種。請比較樣方法、標志重捕法和去除取樣法的適用范圍、操作步驟和優(yōu)缺點。5、（本題5分）詳細闡述蛋白質的合成和降解，包括核糖體的結構和功能、蛋白質合成的過程、蛋白質降解的途徑和調控，以及蛋白質代謝與細胞生理狀態(tài)的關系。三、實驗分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）進行微生物培養(yǎng)與分離實驗，選取土壤中的細菌作為研究對象。請描述實驗中培養(yǎng)基的制備、接種方法、培養(yǎng)條件的控制等過程，分析如何通過平板劃線法或稀釋涂布平板法獲得單菌落，以及如何鑒定所分離的微生物種類。2、（本題5分）在探究動物細胞的培養(yǎng)實驗中，從動物組織中獲取細胞進行原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)，觀察細胞的生長狀態(tài)和形態(tài)變化。分析細胞培養(yǎng)過程中的條件控制和注意事項，探討動物細胞培養(yǎng)技術在生物醫(yī)學研究和細胞治療中的應用前景。3、（本題5分）開展了微生物的耐藥性實驗。觀察微生物對藥物的耐藥性變化。分析耐藥性的產生機制和傳播途徑，以及實驗中如何檢測耐藥性和制定防治策略。討論實驗結果對臨床治療和公共衛(wèi)生的意義。4、（本題5分）開展了蛋白質的結構與功能關系實驗。研究蛋白質的結構對