陜西省多校聯(lián)考2024-2025學年八年級上學期1月期末語文試題

陜西省多校聯(lián)考2024-2025學年八年級上學期1月期末語文試題一、基礎知識綜合（本大題共1小題）閱讀下文，回答問題。米脂縣的“鐵水打花”久負盛名。同學們第一站來到米脂，觀看這一視覺盛宴。請解決采風記錄中的語言文字問題。來到城東，一塊空地前摩肩接踵，異常喧xiāo，人們cù擁在一起，等待火樹銀花的綻放。鐵水被舀起的那一刻，全場靜了，人們屏住呼吸，等待著千萬株花的綻放。隨著木棒與鐵水的相交，夜空被點亮了，抬頭看天，星星閃爍如斗，密密匠匝，仿佛是被打鐵花的漢子掄圓拋撒上了天空。天上的星星與地上的篝火互相呼應，天空與大地之間因此變得如此親近。1．請選出加點字的正確讀音。（只填序號）（1）摩肩接踵（A．chóng

B．zhǒng）（

）

（2）密密匝匝（A．zā

B．zh?。?/p>

）2．請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。（1）異常喧xiāo

（2）cù擁二、名句名篇默寫（本大題共1小題）3．第二站同學們造訪詩經(jīng)之鄉(xiāng)——合陽縣，詩三百中有三十余首誕生于此。自《詩經(jīng)》誕生后，中國就成了詩與詞的國度。請你結合所學補全采風記錄。唐詩宋詞，這是中國古典文學的雙璧。唐詩雄闊宏偉，李賀《雁門太守行》中的（1）“，”，凄厲的角聲，濃重的色彩加在一起，益發(fā)加重了苦戰(zhàn)的悲壯；昔日的長安何等繁華，待杜甫被俘虜至長安后看到的卻是（2）“，”，這使得《春望》開篇便有山河之感；王維詩中有畫，讀《使至塞上》中的（3）“，”，眼前頓時浮現(xiàn)雄渾壯闊之景，獨絕千古。宋詞精微深細，像一江春水。（4）“無可奈何花落去，”（晏殊《浣溪沙》），委婉至極；幾十年后，北宋覆滅，漢人北歸中原只能在夢中了，（5）“中原亂，簪纓散，幾時收？”（朱敦儒《相見歡》）無限悲慨之情得詞之綿長，更是愁人。三、基礎知識綜合（本大題共1小題）閱讀下文，回答問題。第三站同學們來到山西新絳縣，探索澄泥硯的歷史。請修改完善關于澄泥硯的采風記錄。①澄泥硯是四大名硯中唯一一種需要燒制的硯臺。②澄泥硯非石而堅于石，非玉而美于玉，其制作工藝卻失傳了將近三百年左右。③后人在復原制作工藝時遇到了各種各樣的問題，比如燒制硯臺應該用柴窯呢？還是用煤窯呢？④根據(jù)一些古籍中零星的記載，新絳縣民間藝人花費十余年時間才出爐了三塊堪稱完美的澄泥硯。4．第②句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。5．第③句有一處標點符號使用錯誤，請將修改意見寫在下面橫線上。6．請將第④句中畫橫線句子的賓語中心語寫在下面的橫線上。四、名著閱讀（本大題共1小題）7．第四站同學們來到大唐不夜城參觀團扇制作。團扇是中國傳統(tǒng)文化的代表，一把團扇搖起的不僅僅是愜意清涼，更是一脈相承的文化底蘊。繡在上邊的一只螢火蟲引發(fā)了一位同學的情思，請你解決他的疑惑。“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，古人眼里的螢火蟲大多是美的。夜晚靜謐悄然，螢火蟲給安靜的夜晚增添了流動的意致和欣然的生機。但是在《昆蟲記》中，螢火蟲為什么會被法布爾稱為“美麗的殺手”呢？(1)請你結合《昆蟲記》談談，螢火蟲為什么是“美麗的殺手”。(2)《昆蟲記》中還記載了很多殘忍的殺手，請你任舉一例，簡單介紹一下。五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣僦袊_始搞探月工程的時候就有很多反對的聲音，從那時起，就暴露出一個問題，大家不理解探索月球的意義。就像美國人說的，誰控制了環(huán)地球的太空，誰就控制了地球。月球是地球最高的制高點，地球到月球的距離約為38萬公里，激光武器以每秒30萬公里的速度從月球發(fā)射，1.3秒即可到達地球表面。②月球有豐富的能源，如果太陽能發(fā)電板能修建起來，相當長的一段時間內(nèi)地球都不用為能源發(fā)愁，而且還是清潔的能源。此外還有氦-3，從嫦娥一號對月壤的檢測中發(fā)現(xiàn)氦-3后，我國科學家就意識到了氦-3的重要性，現(xiàn)在對氦-3的研究已經(jīng)開始了。其他各種金屬、礦物就更多了。月球的環(huán)境也非常獨特，不僅有超高真空、強宇宙輻射，還有三百多度的晝夜溫差。有些產(chǎn)品的研制就需要這樣的環(huán)境，月球就是一個天然的科研基地。③地球的引力約為月球的6倍，在月球上，物體的重量大概會減輕到地球上的1/6。地球母親太舍不得我們這些孩子了，每次離開母親的懷抱我們都得奮力掙扎。月球就是客來我不迎，客去我不留，因此很適合作為探索太陽系的跳板。（選自《對話“嫦娥之父”歐陽自遠》，有刪改）【材料二】①作為潛在的核聚變?nèi)剂?，?3被認為是一種帶有決定性的未來的能源。這種在地球上很難得到的特別清潔、安全和高效的核聚變發(fā)電燃料，被科學家們稱為“完美能源”。有科學家估算，如果有100萬噸的氦-3，就能為地球提供1萬年的清潔能源支撐。②氦-3在地球上儲量極低，而月球上儲量卻極為豐富。通過對嫦娥五號月壤樣品進行階段升溫提取氦-3的方式，科研人員確定了月球氦-3的最佳萃取溫度參數(shù)。這些關鍵科學數(shù)據(jù)為我國今后月球氦-3資源總量估算，以及氦-3資源的勘探開發(fā)提供了基礎支撐。（選自《人民日報》2024.6.24，有刪改）【材料三】①月球開發(fā)的前景固然美好，但老百姓想用上氦-3，顯然不是三年五載的事。科學探索帶來的科技進步最終一定會跟民生相關，但未必能很快轉(zhuǎn)化為日常應用。②事實證明，人類探月、航天活動所帶動的技術進步，早已在社會經(jīng)濟發(fā)展和百姓日常生活中起到了重要作用。③美國阿波羅登月計劃在取得科學成就的同時，帶動了上世紀60、70年代幾乎全部高新技術的發(fā)展，產(chǎn)生的影響持續(xù)至今。在其催生的3000多項新技術中，有1000多項轉(zhuǎn)為民用，在計算機、通訊、醫(yī)療衛(wèi)生等方面發(fā)揮了巨大作用。④例如1946年世界首臺電腦誕生時，不過是部純粹的計算機器。阿波羅計劃出臺后，美國試圖研究一種新技術，以使休斯敦航天中心的電腦系統(tǒng)實現(xiàn)數(shù)據(jù)互聯(lián)，幾年后，互聯(lián)網(wǎng)技術孕育而生，并在登月結束后推向民用。當時可能沒人想到，這項因登月計劃而誕生的技術會成為人類二十世紀最偉大的發(fā)明之一。⑤此外，由阿波羅計劃而誕生的核磁共振、激光通訊、液晶電視等，如今均成為人們生活中不可或缺的重要技術。⑥發(fā)射“嫦娥三號”火箭的每臺主發(fā)動機上有三千多道焊縫，推動了焊接工藝技術的發(fā)展。除了焊火箭，相關技術還被用于對焊接要求極高的木糖醇大型反應器、結晶機，廣泛應用于食品領域。⑦事實上，我們身邊的航天技術不勝枚舉。太陽鏡、“離子燙”、穿的氣墊鞋、枕的記憶海綿、用于自拍的手機高清攝像頭……生活中處處可見航天技術的身影。（材料來源于網(wǎng)絡）8．【材料一】中的畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？9．雖然我國的探月工程取得了巨大成功，但仍有少數(shù)人認為探月工程是無底洞，不應該進行。在辯論會上你要反駁這一觀點，請你結合以上材料列出反駁要點。10．對以上材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．【材料一】中的加點詞不能刪去。引力的大小受很多因素影響，尤其像地球、月球這類天體。很難給出精確的數(shù)字。刪去后與事實不符，體現(xiàn)了材料語言的嚴謹性和準確性。B．因為氦-3在地球上儲量極低，而月球上儲量卻極為豐富，所以氦-3被認為是一種帶有決定性的未來的能源。C．從剛開始的純粹計算機器，到系統(tǒng)實現(xiàn)數(shù)據(jù)互聯(lián)。電腦的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的誕生，有力地說明了航天科技的發(fā)展極大地推動了社會的發(fā)展和人們生活的進步。D．生活中我們享受到很多航天科技進步帶來的成果，雖然人類探月、航天活動所帶動的技術進步轉(zhuǎn)化慢，但最終會反哺千行百業(yè)，造福民生。閱讀下文，回答問題。故鄉(xiāng)的冬張金鳳①冬天是被一場場北風送來的，天底下的事物紛紛變身。葉子變得五彩斑斕后，四處投遞著消息。收獲了莊稼之后，土地變得堅硬而冷峻。空氣變得干燥，人們念著“開北風了”紛紛去曬瓜干。秋地瓜被切成薄片晾曬在大地上，很快成了脆響的口糧。北風撫摸著田野，大地上作物越來越少。②冬天是被蘿卜送來的。菜園里洶涌的白菜蘿卜在做最后的沖刺，一天一個樣子地生長?！傲⒍仗}卜，小雪收白菜。”立冬了，不能再把蘿卜放在露天曠野，而白菜越長越壯實，天氣越冷。越長得瓷實，越冷，越生得鮮美。③“貓冬”是從堵上后窗那一刻開始的。父親踩著板凳和木梯子，手托著泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥層，家里暖了許多。地瓜藏在屋頂棚子上，蓋著薄薄的豆秸葉；奶奶天天偎在炕頭上，透過窗戶中間的小玻璃片觀天著地；就連平日里忙碌的母親，也常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊。④北方的冬天常常是萬里晴空，日頭那么慷慨地照著，大地一絲風也沒有。大好的天氣里最適合一幫老伙計聚在一起，排在南墻根下曬太陽。⑤思念一場雪從樹葉還沒有落光開始。人們看向天空的眼神有了些期待，初雪攆著小雪節(jié)氣而來，不經(jīng)意間，草垛上、樹枝上甚至墻頭的草上，都傳來沙沙聲，那是雪的腳印。聽雪的人高興地跑過大街，一路報告著：下雪了，下雪了。⑥雪在那個北風不緊的日子只是遙遙地打了個招呼，人間就熱鬧地接待，儀式感非常足。人們在大鍋灶上用剛剛收回家的大白菜燉豬肉粉條。這是標準的雪天大鍋菜，仿佛是給白菜過節(jié)，也是為小雪過節(jié)，更為接下來要休養(yǎng)生息的冬天過節(jié)。⑦有風的冬日，村莊很安靜，柴門吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸窣窣，槐樹豆叮叮咚咚，白楊樹筆直而向上的枝丫就像豎琴，被風刮奏著。⑧冬天的田園鳥雀盤旋，不到下雪的日子，它們不去啄那些高樹上的柿子。秋天采柿子的時候，竹竿足夠長，母親卻不讓采最高枝上的十幾個柿子，每棵樹上都留著些。那些柿子長得飽滿而豐腴，看起來很好吃。母親說，留幾個柿子“看冬”。光禿禿的枝丫上，那幾個柿子看守著冬天，越來越紅。后來，大雪覆蓋了原野，柿子樹梢成了鳥雀聚會的地方，它們啄著柿子，享受雪天里的盛宴。⑨總得有一場鵝毛大雪才對得起冬天的想念，天地都被扯不開的“蘆花”填滿。蘆花雪是數(shù)朵雪花粘在一起，像一只只柳葉船，碩大仍不失輕盈。它們飄蕩在天空，慢慢降落在稀疏的籬笆上、草垛上，干扁豆藤上，落在月季花干透卻未凋零的花骨朵上……那樣自然，那樣和諧，好似它們的到來就是為給那些枯木干藤開一季花。雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。?大雪來的時候，鄉(xiāng)村是沸騰的、喧鬧的。孩子們在雪扯起的帷幕間奔跑著，歡呼著，慶祝著。小手凍得好似小胡蘿卜，捧起一把雪，就那么揚向?qū)Ψ?，或?qū)⒀┻蓤F，“嗖”地打在對方肥大的棉襖棉褲上。?雪持久不化的日子，母親在屋檐下的長木板子上掛了幾穗高粱穗子款待麻雀。我很小的時候就知道我們家有冬天“青鳥”的傳統(tǒng)。木橛上那些高粱穗不幾日就變得輕了，若雪還沒有化，母親會另選一把穗子掛出去。?故鄉(xiāng)的冬天是溫暖的。那些冬夜，鄉(xiāng)村寂靜得只聽見風吹草葉的輕嘆。透過窗戶，或是溫暖的燈光伴著夜讀的身影，或是一位默默剪窗花的母親，守著一炕香甜的甜夢。（有刪改）11．故鄉(xiāng)的冬天是浪漫的溫暖的，請你說說文中哪些場景能夠體現(xiàn)出這種浪漫溫暖。12．請結合語境，回答括號內(nèi)的問題。（1）仿佛是給白菜過節(jié)，也是為小雪過節(jié)，更為接下來要休養(yǎng)生息的冬天過節(jié)。（這三處“過節(jié)”有怎樣的表達效果）（2）雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。（請從修辭角度賞析句子）13．請你結合文章內(nèi)容，談談母親的人物形象。14．請簡要分析文章最后一段在全文中的作用。15．在《昆明的雨》中，作者汪曾祺選擇了堅韌、喜濕潤的“仙人掌”和美味的“菌子”入畫，表達對昆明的思念之情。本文描繪了故鄉(xiāng)冬季的多種景物和場景，如果請你選擇其中一樣或幾樣入畫，你會選擇什么？請結合本文的內(nèi)容和表達的情感說明理由。六、文言文閱讀（本大題共1小題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自《生于憂患，死于安樂》）【乙】乃使相國范蠡進曰：“越王勾踐竊①有二遺女②，越國洿下③困迫，不敢稽留④，謹使臣蠡獻之?！眳峭醮髳?，曰：“越貢二女，乃勾踐之盡忠于吳之證也。”子胥⑤諫曰：“不可，王勿受也。臣聞五色令人目盲，五音令人耳聾。昔桀易湯⑥而滅，紂易文王而亡，大王受之，后必有殃。臣聞越王朝書不倦，晦誦竟夜，且聚敢死之士數(shù)萬，是人不死，必得其愿；越王服誠行仁，聽諫進賢，是人不死，必成其名。臣聞賢士國之寶，美女國之咎：夏亡以妺喜，殷王以妲己，周王以褒姒。”吳王不聽，遂受其女。（節(jié)選自《吳越春秋》，有刪改）【注】①竊：暗中。②遺女：美女。③洿（wū）下：地勢低洼。④稽留：停留。⑤子胥：伍子胥，吳國相國，輔佐先吳王稱霸。⑥昔桀易湯：從前夏桀輕祝商湯。桀，夏朝宋代君主。湯，商朝開國之君。易：輕視。16．解釋下列句子中加點的詞語。（1）苦其心志()

（2）人恒過()（3）乃使相國范蠡()

（4）后必有殃()17．下列句子中加點的“而”，與“昔桀易湯而滅”中“而”的用法相同的一項是（

）A．生于憂患而死于安樂也 B．年且九十，面山而居C．安居而天下熄 D．環(huán)而攻之而不勝18．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）是人不死，必得其愿。19．“臥薪嘗膽”“勾踐滅吳”的故事我們都耳熟能詳，請你結合上述材料談談吳王為什么會敗給勾踐。七、詩歌鑒賞（本大題共1小題）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。飲酒（其五）陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。20．請用自己的話回答，詩人為何處“人境”而無“車馬喧”的煩惱。21．“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？請聯(lián)系詩歌主旨作答。八、作文（本大題共1小題）22．閱讀下面的材料，完成寫作任務?！拔矣鲆娔?，枯木逢春”，這句話曾經(jīng)在網(wǎng)絡上非常流行。生命中出現(xiàn)的每個人都有其意義，可能有些人出現(xiàn)的意義需要我們很久以后才能想清楚，但總有些人，遇到他（她）的時候，他（她）就像一道光照進了心里。請以《遇見你，真好》為題，寫一篇文章。要求：①文體不限；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息；④不少于600字。

參考答案【答案】1．（1）B（2）A2．囂簇【詳解】1．本題考查字音。（1）摩肩接踵：mójiānjiēzhǒng，肩碰肩，腳碰腳。形容來往的人很多，很擁擠。故選B。（2）密密匝匝：mìmizāzā，很稠密的樣子。故選A。2．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。（1）喧囂：xuānxiāo，是指聲音大而嘈雜、吵鬧之意；吵鬧、喧嘩。（2）簇擁：cùyōng，許多人緊緊圍著。3．【答案】角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫國破山河在城春草木深大漠孤煙直長河落日圓似曾相識燕歸來試倩悲風吹淚過揚州【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“燕脂、凝、孤煙、燕、揚州”等字詞容易寫錯。【答案】4．示例：刪掉“將近”或“左右”。5．示例：第一個問號改為逗號。6．澄泥硯【詳解】4．本題考查病句的辨析和修改。第②句中“將近”和“左右”語義重復，應刪掉“將近”或“左右”。5．本題考查標點符號的正確使用。在第③句中，“比如”后面引導的是一個選擇疑問句，即詢問“燒制硯臺應該用柴窯還是煤窯”。在選擇疑問句中，通常只在句末使用問號，而中間的分句之間則使用逗號進行分隔。因此，原句中的第一個問號應改為逗號。6．本題考查句子成分的判斷。在句子中，賓語是動詞或介詞的支配對象，而賓語中心語則是賓語中最重要的、表示主要意義的詞。在這個句子中，“出爐了”的賓語是“三塊堪稱完美的澄泥硯”。其中，“三塊”是數(shù)量詞，“堪稱完美”是形容詞短語，它們都在修飾和說明“澄泥硯”這個名詞。因此，“澄泥硯”是這個賓語中最重要的、表示主要意義的詞，也就是賓語中心語。7．【答案】(1)示例：螢火蟲看似美麗，卻是食肉動物。捕捉蝸牛時，會先給蝸牛注射“麻醉劑”，使蝸牛失去知覺，再把蝸牛吃掉。(2)示例：狼蛛。狼蛛每天都要獵食，只吃新鮮的食物。每當見到新的獵物，它就立刻將其殺死，殺死后當即吃掉，非常殘忍?！驹斀狻浚?）本題考查名著閱讀內(nèi)容理解和概括。在《昆蟲記》中，法布爾詳細描述了螢火蟲的發(fā)光原理：它們的體內(nèi)有專門的發(fā)光細胞，稱為螢光素，經(jīng)過螢光素酶的催化，與氧氣發(fā)生反應，釋放出迷人的光子。這些成蟲通過發(fā)光來吸引異性，完成求偶及繁殖的使命。當交配季節(jié)到來時，夜空會被無數(shù)螢火蟲點亮，營造出浪漫而神秘的氛圍。螢火蟲的這種發(fā)光能力不僅為它們自身提供了照明，也為其在求偶、捕食及防御中發(fā)揮了重要作用。由此可知，螢火蟲之所以被稱為“美麗”，是因為它們擁有獨特的生物發(fā)光能力。在《昆蟲記》中，法布爾詳細記錄了螢火蟲的捕食行為，特別是它們?nèi)绾尾蹲轿伵＿@一獵物。螢火蟲幼蟲是肉食性的，不吃任何植物。它們會分泌出一種毒液來麻醉獵物，如蝸牛等小型動物。在捕食時，螢火蟲幼蟲會悄無聲息地接近獵物，然后迅速將毒液注入其體內(nèi)。毒液會迅速侵蝕獵物的全身，將其徹底麻痹。之后，螢火蟲幼蟲就會鉆進獵物的殼里，享受這份美食大餐。螢火蟲的這種捕食方式既高效又殘忍。它們利用毒液迅速麻痹獵物，避免了獵物在掙扎過程中可能造成的傷害或逃脫。同時，螢火蟲幼蟲的飯量非常大，它們能夠迅速消耗掉獵物，確保自己獲得充足的營養(yǎng)。由此可知，盡管螢火蟲的外表美麗且浪漫，但它們在捕食時卻展現(xiàn)出了“殺手”的一面。綜上所述，螢火蟲之所以被稱為“美麗的殺手”，是因為它們既擁有迷人的外表和浪漫的發(fā)光能力，又具備高效且殘忍的捕食行為。（2）本題考查名著閱讀內(nèi)容理解和開放性回答。本題要求從《昆蟲記》中舉出一位殘忍的殺手昆蟲，并進行簡單介紹。答題時，需先明確所選昆蟲，再簡要描述其殘忍的捕食行為或特點，可以結合法布爾在《昆蟲記》中的描述進行闡述。注意語言要簡潔明了，突出昆蟲的殘忍特性。示例一：螳螂。在《昆蟲記》中，螳螂被描述為一種極其殘忍的殺手。它們擁有鋒利的前足，如同兩把鐮刀，能夠迅速捕捉并切割獵物。螳螂在捕食時，會悄無聲息地接近目標，然后猛然出擊，將獵物制服。它們甚至會在交配后，雌性吃掉雄性，展現(xiàn)出極端的殘忍與無情。示例二：狼蛛。狼蛛是《昆蟲記》中另一種殘忍的殺手。它們擁有強大的毒牙和毒液，能夠迅速制服獵物。狼蛛在捕食時，會利用毒牙將毒液注入獵物體內(nèi)，使其迅速癱瘓。然后，狼蛛會慢慢享用這份美食，展現(xiàn)出其殘忍而高效的捕食方式。示例三：金步甲。金步甲在《昆蟲記》中也被描繪為一種殘忍的殺手。它們以同類為食，展現(xiàn)出極端的同類相食行為。金步甲在捕食同類時，會迅速發(fā)起攻擊，利用鋒利的口器將對方制服。這種行為不僅殘忍，而且令人震驚?！敬鸢浮?．打比方的說明方法。把飛離地球比作脫離母親的懷抱，生動地寫出了地球引力大，想要開展宇宙探索不如月球便利，同時又增強了文章的趣味性。9．①月球是地球的制高點，對國防安全十分重要。②月球不僅有豐富的資源，而且還是天然的實驗室。③月球可以作為探索太空的跳板。④探月工程所帶來的技術進步同樣可以給我們的生活帶來便利。10．B【分析】這篇閱讀材料通過引入探月工程、月球資源和氦-3能源等主題，展示了月球開發(fā)的科學意義與社會價值。從技術進步、資源開發(fā)到民生應用，材料層次分明，內(nèi)容詳實，凸顯了航天科技對于社會發(fā)展的深遠推動力。同時，引用阿波羅計劃成果加強論證，結合豐富實例貼近生活，可讀性強。不過，對部分技術發(fā)展轉(zhuǎn)化過程的深層剖析略顯不足，未明確說明部分觀點的現(xiàn)實可行性?！驹斀狻?．本題考查說明方法。“地球母親太舍不得我們這些孩子了，每次離開母親的懷抱我們都得奮力掙扎”，把地球比作人類的母親，是打比方的說明方法?！懊看坞x開母親的懷抱我們都得奮力掙扎”，把飛離地球比作脫離母親的懷抱，“奮力掙脫”生動地寫出了地球引力之大。形象生動地說明了地球引力對人類活動的影響。結合下一句“月球就是客來我不迎，客去我不留，因此很適合作為探索太陽系的跳板”，生動地寫出了地球引力大比月球要大得多，開展宇宙探索不如月球便利。這一打比方的說明方法，使科學原理更加通俗易懂且富有感染力，拉近了讀者與科學內(nèi)容的距離同時又增強了文章的趣味性。9．本題考查材料內(nèi)容概括。要求結構材料內(nèi)容，列出我國進行探月工程的原因。結合材料一第①段“誰控制了環(huán)地球的太空，誰就控制了地球。月球是地球最高的制高點，地球到月球的距離約為38萬公里，激光武器以每秒30萬公里的速度從月球發(fā)射，1.3秒即可到達地球表面”可得：月球是地球的制高點，對國防安全十分重要。結合材料一第②段“月球有豐富的能源”“其他各種金屬、礦物就更多了”“月球的環(huán)境也非常獨特，不僅有超高真空、強宇宙輻射，還有三百多度的晝夜溫差。有些產(chǎn)品的研制就需要這樣的環(huán)境，月球就是一個天然的科研基地”可得：月球不僅有豐富的資源，而且還是天然的實驗室。結合材料一第③段“月球就是客來我不迎，客去我不留，因此很適合作為探索太陽系的跳板”可得：月球可以作為探索太空的跳板。結合材料三第②段“事實證明，人類探月、航天活動所帶動的技術進步，早已在社會經(jīng)濟發(fā)展和百姓日常生活中起到了重要作用”可得：探月工程所帶來的技術進步同樣可以給我們的生活帶來便利。10．本題考查材料信息篩選與辨析。B.結合材料二第①段“作為潛在的核聚變?nèi)剂?，?3被認為是一種帶有決定性的未來的能源。這種在地球上很難得到的特別清潔、安全和高效的核聚變發(fā)電燃料，被科學家們稱為‘完美能源’”，可知氦-3被認為是一種帶有決定性的未來的能源是因為其自身不優(yōu)點，并非因為氦-3在地球上儲量極低，而月球上儲量卻極為豐富；故選B?！敬鸢浮?1．曬瓜干，收白菜蘿卜；父親堵窗子，奶奶偎在炕上，母親坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊；老伙計聚在一起，排在南墻根下曬太陽；下雪時人們奔走相告，做白菜燉豬肉粉條過節(jié)；“蘆花”填滿天地；母親“齋鳥”。12．（1）這三處“過節(jié)”表現(xiàn)了人們對白菜、雪（小雪節(jié)氣）、冬天的重視，營造出熱鬧喜慶的氛圍和非常足的儀式感。（2）示例一：運用了比喻的修辭手法。把雪比作花、蕊、蝶，生動形象地寫出了雪覆蓋在枯木干藤上的景象，表達了作者對雪和冬的喜愛。示例二：運用了排比的修辭手法。運用三個結構相同的短語，細膩形象地寫出了雪覆蓋在枯木干藤上的景象，增強了語言的節(jié)奏感和韻律美。13．①勤勞，熱愛生活。在貓冬的日子里，母親常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊。②善良。母親會特意留柿子給過冬的鳥雀，母親在冬天“齋鳥”。14．①結構上：照應題目“故鄉(xiāng)的冬”，總結全文對故鄉(xiāng)冬天的敘述和描寫。②內(nèi)容上：以兩個冬夜的溫暖場景結尾，表達了對故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)冬天的熱愛和依戀。15．示例：選擇“雪”，因為文章第⑤段和第⑨段具體描繪了雪天的景象，第⑩段寫孩子們在大雪中嬉戲，表現(xiàn)了雪帶給人們的熱鬧、歡樂和溫馨，表達了作者對故鄉(xiāng)冬天的喜愛之情。雪是全文情感的爆發(fā)點，是文章的關鍵?！痉治觥俊豆枢l(xiāng)的冬》以細膩的筆觸描繪了北方鄉(xiāng)村冬天的獨特風情。文章通過豐富的自然景象和生活細節(jié)，如北風送冬、曬瓜干、堵窗貓冬、盼雪、雪天大鍋菜等，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村冬天的寧靜與熱鬧、樸素與豐盈。作者情感真摯，對故鄉(xiāng)冬天的懷念與贊美之情溢于言表。文章語言生動，畫面感強，讓讀者仿佛置身于那寧靜而溫馨的冬日鄉(xiāng)村，感受到了那份獨有的溫暖與美好?！驹斀狻?1．本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)文章第①段“空氣變得干燥，人們念著‘開北風了’紛紛去曬瓜干。秋地瓜被切成薄片晾曬在大地上，很快成了脆響的口糧”可知，人們在冬天曬瓜干的場景，展現(xiàn)了故鄉(xiāng)冬天的忙碌與收獲，同時也帶有一種溫馨的生活氣息，體現(xiàn)了浪漫溫暖的氛圍。根據(jù)文章第③段“父親踩著板凳和木梯子，手托著泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥層，家里暖了許多。地瓜藏在屋頂棚子上，蓋著薄薄的豆秸葉；奶奶天天偎在炕頭上，透過窗戶中間的小玻璃片觀天著地；就連平日里忙碌的母親，也常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊”可知，父親堵窗子、奶奶偎在炕上、母親坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊的場景，描繪了一個溫馨的家庭畫面，家人之間的親情與和諧，讓這個冬天充滿了浪漫與溫暖。根據(jù)文章第④段“北方的冬天常常是萬里晴空，日頭那么慷慨地照著，大地一絲風也沒有。大好的天氣里最適合一幫老伙計聚在一起，排在南墻根下曬太陽”可知，老伙計聚在一起曬太陽的場景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村老人之間的友情與閑適，他們在溫暖的陽光下享受著生活的寧靜與美好，這也是一種浪漫溫暖的體現(xiàn)。根據(jù)文章第⑥段“……人們在大鍋灶上用剛剛收回家的大白菜燉豬肉粉條。這是標準的雪天大鍋菜，仿佛是給白菜過節(jié)，也是為小雪過節(jié)，更為接下來要休養(yǎng)生息的冬天過節(jié)”可知，下雪時人們奔走相告，做白菜燉豬肉粉條過節(jié)的場景，表現(xiàn)了人們對雪的期待與喜愛，以及節(jié)日般的慶祝氛圍，讓這個冬天充滿了浪漫與歡樂。根據(jù)文章第⑨段“總得有一場鵝毛大雪才對得起冬天的想念，天地都被扯不開的‘蘆花’填滿”可知，“蘆花”填滿天地的場景，描繪了一個銀裝素裹、美麗如畫的冬天景象，這種自然之美讓人心生向往與贊美，也是浪漫溫暖的一種表現(xiàn)。根據(jù)文章第?段“雪持久不化的日子，母親在屋檐下的長木板子上掛了幾穗高粱穗子款待麻雀”可知，母親“齋鳥”的場景，展現(xiàn)了人與自然的和諧共處以及母親的善良與慈愛，這種對生命的尊重與關愛讓這個冬天充滿了溫暖與感動。12．本題考查詞句的理解和賞析。（1）分析句子中的關鍵詞“過節(jié)”，結合上下文理解其多層含義，并闡述其表達效果，如營造的氛圍、表現(xiàn)的情感等。首先，“給白菜過節(jié)”表現(xiàn)了人們對白菜的珍視和喜愛，將其視為一種值得慶祝的存在；其次，“為小雪過節(jié)”則體現(xiàn)了人們對小雪節(jié)氣的重視，將其視為一個重要的時間節(jié)點；最后，“為接下來要休養(yǎng)生息的冬天過節(jié)”則進一步升華了節(jié)日的氛圍，將冬天也視為一個值得慶祝和期待的季節(jié)。這三處“過節(jié)”的運用，不僅豐富了句子的內(nèi)涵，還營造出了一種熱鬧喜慶的氛圍，表現(xiàn)出人們對自然、對生活的熱愛和尊重。同時，這種重復的修辭手法也增強了句子的節(jié)奏感和韻律感，使得整個句子更加生動有力。（2）請從修辭角度入手，分析句子中使用的修辭手法及其效果，并結合句子內(nèi)容和作者情感進行賞析。從比喻的角度來看，作者將雪比作藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶，這種比喻生動形象，將原本單調(diào)的雪景描繪得富有生機和美感，仿佛雪不再是冰冷的，而是與藤、花、蝶等自然元素融為一體，共同構成了一個美麗的畫面。這種比喻不僅增強了句子的表現(xiàn)力，還表達了作者對雪和冬的喜愛之情。從排比的角度來看，作者運用了三個結構相同的短語“藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶”，這種排比使得句子更加整齊有力，增強了語言的節(jié)奏感和韻律美。同時，排比也起到了強調(diào)的作用，使得雪覆蓋在枯木干藤上的景象更加細膩形象地呈現(xiàn)在讀者眼前。由此可知，這句話通過比喻和排比的修辭手法，生動形象地描繪了雪覆蓋在枯木干藤上的美麗景象，表達了作者對雪和冬的喜愛之情，同時也增強了句子的表現(xiàn)力和語言的節(jié)奏感、韻律美。13．本題考查人物形象分析。根據(jù)文章第③段“就連平日里忙碌的母親，也常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊”，可知母親在貓冬的日子里并沒有閑著，而是利用這段時間做著手工藝品，這體現(xiàn)了她的勤勞和熱愛生活的一面。由此，我們可以看出母親是一個勤勞且熱愛生活的人，她善于利用時間，用自己的雙手為家庭增添溫馨和美好。根據(jù)文章第⑧段“秋天采柿子的時候，竹竿足夠長，母親卻不讓采最高枝上的十幾個柿子，每棵樹上都留著些。那些柿子長得飽滿而豐腴，看起來很好吃。母親說，留幾個柿子‘看冬’”，以及第?段“雪持久不化的日子，母親在屋檐下的長木板子上掛了幾穗高粱穗子款待麻雀”，可知母親特意留下柿子給過冬的鳥雀食用，并在雪天掛出高粱穗子供麻雀食用，這體現(xiàn)了她的善良和關愛自然的一面。由此，我們可以看出母親不僅關心家人的生活，還關注自然界的生靈，她用自己的行動傳遞著溫暖和善意。14．本題考查段落的作用。首先，從結構上分析該段與文章標題和整體內(nèi)容的關系；其次，從內(nèi)容上解析該段所傳達的主題和情感；最后，綜合結構和內(nèi)容兩方面進行簡要總結。結構上，該段以“故鄉(xiāng)的冬天是溫暖的”作為開篇，直接回應了文章標題“故鄉(xiāng)的冬”，形成了首尾呼應，使文章結構更加緊湊和完整。同時，作為文章的結尾段落，它有效地總結了前文對故鄉(xiāng)冬天各個方面的敘述和描寫，為全文畫上了一個圓滿的句號。內(nèi)容上，該段通過細膩的場景描寫，進一步強化了文章的主題——對故鄉(xiāng)冬天的熱愛和依戀。其中，“溫暖的燈光伴著夜讀的身影”和“一位默默剪窗花的母親，守著一炕香甜的甜夢”兩個場景，不僅展現(xiàn)了故鄉(xiāng)冬天的寧靜與美好，更透露出作者對家鄉(xiāng)深深的眷戀和懷念。這些溫馨的畫面不僅讓讀者感受到了故鄉(xiāng)冬天的溫暖，也激發(fā)了讀者對家鄉(xiāng)的共鳴和向往。此外，該段還通過“鄉(xiāng)村寂靜得只聽見風吹草葉的輕嘆”等細節(jié)描寫，營造了一種寧靜而祥和的氛圍，進一步增強了文章的感染力和藝術效果。由此可知，文章最后一段在全文中的作用是總結全文、照應標題、深化主題，并通過具體的場景描寫表達了對故鄉(xiāng)的深情厚誼和無限眷戀。15．本題考查開放性回答。本題要求從《故鄉(xiāng)的冬》一文中選擇一樣或幾樣景物和場景入畫，以表達對故鄉(xiāng)冬天的思念之情。這需要考生深入理解文章內(nèi)容，把握作者所描繪的冬季景物和場景，以及這些景物和場景所蘊含的情感色彩。在文章中，作者通過細膩的筆觸描繪了故鄉(xiāng)冬天的多種景物和場景，如北風的呼嘯、作物的收獲、蘿卜白菜的生長、堵窗貓冬的習俗、晴朗的天空、期待初雪的心情、雪天的熱鬧與歡騰、以及寂靜的冬夜等。這些景物和場景共同構成了一幅幅生動的冬季畫卷，展現(xiàn)了故鄉(xiāng)冬天的獨特魅力和作者對家鄉(xiāng)的深厚情感。結合文章內(nèi)容，考生可以選擇其中一樣或幾樣具有代表性且能夠表達情感的景物和場景入畫。例如，可以選擇雪天的熱鬧場景，通過描繪孩子們在雪中嬉戲打鬧的畫面，表達對故鄉(xiāng)冬天歡樂氣氛的懷念；或者選擇寂靜的冬夜，通過刻畫溫暖的燈光、夜讀的身影和剪窗花的母親等細節(jié)，表達對故鄉(xiāng)溫馨與寧靜的向往。示例：如果讓我選擇入畫的景物和場景，我會選擇“留柿看冬”的母親和“雪中的孩子”。這兩個場景不僅展現(xiàn)了故鄉(xiāng)冬天的自然美景，更體現(xiàn)了人與自然的和諧共處以及親情的溫暖。母親留柿看冬，是對自然的敬畏和感恩；孩子們在雪中奔跑嬉戲，是童年的歡樂和對冬天的熱愛。這兩幅畫面共同傳達了作者對故鄉(xiāng)冬天的深深眷戀和美好回憶?！敬鸢浮?6．使……苦惱犯錯派遣災禍17．C18．（1）通過那樣的途徑來使他的心靈受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他所不具備的能力。（2）這個人不死，必定實現(xiàn)他（滅吳）的愿望。19．①沉迷女色。越國送來美女，吳王高興地認為這是越國忠心的表現(xiàn)。②不聽忠言。面對伍子胥的勸說，仍固執(zhí)地收下越國送來的美女。吳王的失敗就是“死于安樂”最好的注解?！痉治觥课恼峦ㄟ^甲乙兩段內(nèi)容探討“生于憂患，死于安樂”的主題。甲文論說成就大業(yè)者需經(jīng)歷艱難困苦，強調(diào)逆境對人格與能力的錘煉作用；乙文以勾踐滅吳的歷史故事為例，展現(xiàn)吳王驕奢自滿、貪圖享樂導致敗亡的典型案例，呼應主題。兩段文字理論與史實相結合，以照應、對比的方式增強說服力，體現(xiàn)了儒家自強不息的思想精髓，并警示世人警惕安逸取亡之道。【詳解】16．本題考查文言詞語理解。（1）句意：一定先要使他心意苦惱?？啵菏埂鄲?。（2）句意：一個人，常常犯錯誤。過：犯錯。（3）句意：（越王）于是派相國范蠡進言。使：派遣。（4）句意：以后必定會有災禍。殃：災禍。17．本題考查一詞多義?！拔翳钜诇鴾纭币鉃椋簭那跋蔫钶p視商湯因而滅亡。而：連詞表因果關系，可譯為“因而”。A.句意：憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡。而：連詞表示并列，可譯為“并且”“和”；B.句意：年紀將近九十歲了，面對著山居住。而：連詞表示修飾，不譯；C.句意：他們安靜地生活，天下就會太平無事。而：連詞表示因果，可譯為“因而”“所以”；D.句意：包圍起來攻打它，卻不能取勝。而：連詞表示轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”“但是”；故選C。18．本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：（1）所以：用來（通過那樣的途徑來……）；動：使……受到震撼；忍：使……堅韌；曾：同“增”，增加；能：才干。（2）是：這，這樣；得：實現(xiàn)；愿：愿望。19．本題考查內(nèi)容理解概括。結合【乙】文“乃使相國范蠡進曰：‘越王勾踐竊有二遺女，越國洿下困迫，不敢稽留，謹使臣蠡獻之?！瘏峭醮髳?，曰：‘越貢二女，乃勾踐之盡忠于吳之證也’”可知，越國送來兩位美女，吳王不僅欣然接受，還認為這是勾踐對吳國盡忠的證明，表現(xiàn)出他對美女的沉迷，把越國進獻美女當作一種忠誠的象征，而沒有考慮背后可能存在的危機。由此可得：吳王沉迷女色。越國送來美女，吳王高興地認為這是越國忠心的表現(xiàn)。結合【乙】文“子胥諫曰：‘不可，王勿受也。臣聞五色令人目盲，五音令人耳聾。昔桀易湯而滅，紂易文王而亡，大王受之，后必有殃……’吳王不聽，遂受其女”可知，伍子胥向吳王詳細闡述了接受越國美女的危害，以歷史上夏桀、商紂因沉迷女色而亡國的例子進行勸諫，然而吳王卻不聽從伍子胥的忠言，執(zhí)意收下越國送來的美女。由此可得：吳王不聽忠言。面對伍子胥的勸說，仍固執(zhí)地收下越國送來的美女。結合【甲】文“然后知生于憂患，而死于安樂也”可知，吳王沉迷女色、不聽忠言，在安逸的環(huán)境中喪失了警惕，沒有意識到潛在的危險，最終導致國家走向衰敗，這正符合“死于安樂”的情形，是“死于安樂”最好的注解?！緟⒖甲g文】【甲】舜從田野耕作之中被任用，傅說從筑墻的勞作之中被選拔，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被任用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被任用。所以上天要把重任降臨在這個人身上，一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他受盡貧困之苦，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。

一個人，常常犯錯誤，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思慮阻塞，然后才能有所作為；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。

【乙】（越王）于是派相國范蠡進言說：“越王勾踐私下有兩位美女，越國地勢低洼，處境困厄，不敢久留，特意派我范蠡獻上她們。”吳王聽了十分高興，說：“越國進獻兩位美女，這是勾踐對吳國盡忠的證明啊?！蔽樽玉銊裰G說：“不行，大王不要接受。我聽說，絢麗的色彩會讓人眼花繚亂，嘈雜的聲音會讓人聽覺失靈。從前夏桀輕視商湯而導致滅亡，商紂輕視周文王而導致滅亡，大王如果接受這兩個美女，以后必定會有災禍。我聽說越王白天不停地讀書，夜晚也誦讀到天亮，而且聚集了敢死之士數(shù)萬人，這個人如果不死，一定會實現(xiàn)他的愿望；越王行事誠懇，推行仁義，聽從勸諫，任用賢能，這個人如果不死，一定會成就他的威名。我聽說賢能之士是國家的珍寶，美女是國家的災禍：夏朝因妺喜而滅亡，殷朝因妲己而滅亡，周朝因褒姒而滅亡。”吳王不聽從，最終接受了越國的美女。【答案】20．只要內(nèi)心遠離官場和世俗的紛擾，那么即使處于喧鬧的環(huán)境里，也如同居于僻靜之地。21．遠離喧囂的心境；田園生活的悠閑自得；安貧樂道，淡泊名利的志趣?！痉治觥俊讹嬀疲ㄆ湮澹肥翘諟Y明田園詩的代表作，展現(xiàn)了詩人超脫世俗的心境。詩人身處人境卻無車馬之喧，通過“心遠地自偏”表達了內(nèi)心的寧靜與淡泊。詩中“采菊東籬下，悠然見南山”描繪了和諧寧靜的田園生活，自然與詩人融為一體。結尾“此中有真意，欲辨已忘言”則含蓄深沉，表達了詩人對自然和人生的深刻領悟，言有盡而意無窮。整首詩意境深遠，語言質(zhì)樸自然，富有哲理，體現(xiàn)了陶淵明獨特的藝術風格?！驹斀狻?0．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。根據(jù)詩句“結廬在人境，而無車馬喧”直接點出了這一境界，即盡管居住在人群聚集的地方，卻感受不到車馬的喧鬧和世俗的紛擾。接下來的“問君何能爾？心遠地自偏”進一步解釋了原因，詩人自問自答，指出只要心靈遠離了官場的名利爭奪和世俗的繁雜事務，那么即使身體處于喧鬧的環(huán)境中，內(nèi)心也能保持一片寧靜，就如同居住在偏遠幽靜的地方一樣。因此，詩人能夠在“人境”中保持內(nèi)心的平靜與超脫，不受外界紛擾的影響。21．本題考查詩歌內(nèi)容的主旨。根據(jù)詩句“結廬在人境，而無車馬喧”，我們可以知道