《高分子材料與工程專業(yè)研討課》課程教學(xué)大綱

《高分子材料與工程專業(yè)研討課》實(shí)習(xí)教學(xué)大綱一、課程基本信息中文名稱:研討課英文名稱：Seminar課程代碼：19047201課程性質(zhì)：以周開(kāi)設(shè)的獨(dú)立實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分：0.5總學(xué)時(shí)：0.5周適用學(xué)院及專業(yè)：材料科學(xué)與工程學(xué)院高分子材料與工程專業(yè)先修課程：無(wú)開(kāi)課單位：材料科學(xué)與工程學(xué)院材料化學(xué)系二、實(shí)習(xí)性質(zhì)、目的實(shí)習(xí)性質(zhì)：研討課是面向高分子材料與工程專業(yè)學(xué)生的一項(xiàng)實(shí)踐課程，為學(xué)生進(jìn)入后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)、實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。實(shí)踐目的：通過(guò)對(duì)本學(xué)科的前沿知識(shí)、熱點(diǎn)問(wèn)題及本專業(yè)在學(xué)科中的地位進(jìn)行面對(duì)面研討，激發(fā)學(xué)生求知欲、好奇心和科學(xué)研究的興趣，從而幫助從學(xué)科基礎(chǔ)進(jìn)入專業(yè)教育這一重要轉(zhuǎn)折期的學(xué)生更深入地了解自己感興趣的學(xué)科專業(yè)方向，為今后選擇主修乃至攻讀研究生的專業(yè)課程做好準(zhǔn)備；通過(guò)對(duì)高分子材料在天津及其周邊經(jīng)濟(jì)建設(shè)中所起作用的討論，強(qiáng)化學(xué)生立足天津，輻射周邊的學(xué)科和專業(yè)服務(wù)意識(shí)。三、實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)本課程支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.2、7.1、8.2、10.2、12.1通過(guò)本實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下能力：目標(biāo)1：在對(duì)高分子材料前沿知識(shí)、熱點(diǎn)問(wèn)題及科學(xué)研究方法進(jìn)行面對(duì)面研討對(duì)過(guò)程中，體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.2）目標(biāo)2：通過(guò)討論高分子材料發(fā)展與環(huán)保問(wèn)題，幫助學(xué)生理解科學(xué)發(fā)展觀的理念，幫助學(xué)生樹(shù)立可持續(xù)的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.1）。目標(biāo)3：通過(guò)典型案例討論，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、民族自豪感，并具有辯證主義思維（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)8.1）。目標(biāo)4：通過(guò)面對(duì)面交流、討論、發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生書面、口頭交流的能力（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10.2）。目標(biāo)5：通過(guò)對(duì)典型案例的討論，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步對(duì)不斷學(xué)習(xí)能力的要求，通過(guò)查閱文獻(xiàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告書寫，使學(xué)生具備跟蹤高分子材料領(lǐng)域前沿的能力，并能針對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展，自主學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，為今后選擇主修乃至攻讀研究生的專業(yè)課程做好準(zhǔn)備（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)12.1）。課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系矩陣教學(xué)目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成途徑考核方式目標(biāo)16.2能夠分析、判斷專業(yè)工程實(shí)踐和解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。案例，討論實(shí)習(xí)報(bào)告目標(biāo)27.1具備環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，掌握專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展影響的基本知識(shí)。案例，討論發(fā)言目標(biāo)38.1樹(shù)立牢固的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、道德觀，具有辯證唯物主義思維。案例，討論，報(bào)告、提問(wèn)目標(biāo)410.2具備與業(yè)界同行、社會(huì)公眾進(jìn)行清晰的書面、口頭交流的能力。討論報(bào)告、討論、提問(wèn)目標(biāo)512.1具備跟蹤高分子材料領(lǐng)域前沿的能力，針對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展，自主學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。案例，上網(wǎng)查閱文獻(xiàn)實(shí)習(xí)報(bào)告四、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求實(shí)習(xí)內(nèi)容：1.教師講授（1學(xué)時(shí)）結(jié)合已上課程和即將進(jìn)行課程對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行再次深度剖析，明晰培養(yǎng)目的；選講高分子材料最新研究進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)生2.熱點(diǎn)問(wèn)題專題講座（2學(xué)時(shí)，支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.2）典型案例討論，強(qiáng)化學(xué)生立足天津，輻射周邊的學(xué)科和專業(yè)服務(wù)意識(shí)；3.專題討論及問(wèn)卷調(diào)查（1學(xué)時(shí)，支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.1、8.1、10.2）問(wèn)卷調(diào)查：對(duì)專業(yè)理解、熱點(diǎn)問(wèn)題及未來(lái)發(fā)展相關(guān)的相關(guān)問(wèn)題研討及調(diào)查。討論高分子材料的重要意義及對(duì)環(huán)境影響，強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)，并用辯證的觀點(diǎn)看待高分子材料的發(fā)展；多角度討論問(wèn)題，看待問(wèn)題具有一定廣度和深度，具有國(guó)際視野。4.實(shí)習(xí)要求：對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)、專業(yè)規(guī)劃或自己感興趣的某一熱點(diǎn)領(lǐng)域綜述性小論文（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)12.1）。對(duì)高分子材料與工程專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)英文文獻(xiàn)的追蹤與閱讀，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)溝通和交流的能力，并按規(guī)范提交報(bào)告。五、實(shí)習(xí)的組織方式和時(shí)間安排實(shí)習(xí)組織方式：實(shí)習(xí)場(chǎng)地：公共教室；實(shí)習(xí)方式：教師主持，圍繞師生共同感興趣的專題，進(jìn)行教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交流互動(dòng)、口頭及協(xié)作訓(xùn)練。以靈活、多樣的方式鼓勵(lì)學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)參與意識(shí)，以小組方式邊學(xué)習(xí)、邊討論。實(shí)踐要求：1.要求學(xué)生在課程期間參加所有研討講座，并做筆記。2.分組討論，由組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。3.每位學(xué)生撰寫課程小結(jié)1份，不少于2000字。六、實(shí)習(xí)考核和成績(jī)?cè)u(píng)定方式課程考核采取靈活多樣的綜合考核方式，根據(jù)學(xué)生的課堂參與情況、小組工作表現(xiàn)、課外作業(yè)及研討論文等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。課程總成績(jī)以“合格”或“不合格”評(píng)定。七、參考教材1.指導(dǎo)書高分子材料與工程2019培養(yǎng)方案，天津，2019年9月2.主要參考教材和參考文獻(xiàn)[1]中國(guó)建筑材料科學(xué)研究總院網(wǎng)址/photo/class[2]清華大學(xué)材料學(xué)院網(wǎng)址/[3]武漢理工大學(xué)材料學(xué)院網(wǎng)址/[4]MITSchoolofEngineering/Depa