人教版地理七年級上冊《附錄二：本書常用地圖圖例》聽課評課記錄

人教版地理七年級上冊《附錄二：本書常用地圖圖例》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：附錄二：《本書常用地圖圖例》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預習。教學資源準備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張偉老師通過展示一幅我國地圖，引導學生觀察地圖中的各種符號和圖例，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張偉老師運用講授法，詳細講解了地圖圖例的各種符號和表示方法。同時，組織學生進行小組討論，分享各自的學習心得。

結束階段，張偉老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間能夠積極開展合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：

張偉老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉老師的設計符合學生實際需求，有助于學生掌握地圖圖例的知識。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對地圖圖例的概念、符號表示等有較為清晰的認識。

2.知識掌握：

學生對地圖圖例的知識點理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能正確回答有關地圖圖例的問題，顯示出對知識的掌握。同時，學生對地圖圖例技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識分析實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)，引導學生關注地理知識在現(xiàn)實生活中的應用。這有助于激發(fā)學生對地理學科的興趣，培養(yǎng)學生的探究精神。此外，課堂上的小組討論等活動也促進了學生的全面發(fā)展，提高了他們的合作能力和溝通技巧。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張偉老師教學態(tài)度認真，教學目標明確，教學方法得當。特別是課堂互動環(huán)節(jié)，學生參與度高，教學效果顯著。最突出的優(yōu)點是張偉老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學生興趣；在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導學生深入思考，提高討論的質量。同時，建議張偉老師在課后認真反思總結，不斷提升自身教學水平。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內，對張偉老師的課堂進行持續(xù)觀察?？梢酝ㄟ^聽課、與學生交流等方式，了