人教版部編歷史八年級(jí)上冊(cè)《第5課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與瓜分中國(guó)狂潮》聽課評(píng)課記錄1

人教版部編歷史八年級(jí)上冊(cè)《第5課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與瓜分中國(guó)狂潮》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第5課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與瓜分中國(guó)狂潮

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了人教版部編歷史八年級(jí)上冊(cè)教材，并結(jié)合了多媒體課件和地圖進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，教師通過(guò)播放甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的紀(jì)錄片，引起學(xué)生的興趣，并導(dǎo)入新課。展開階段，教師主要采用講授法，詳細(xì)介紹了甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，同時(shí)通過(guò)提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師在授課過(guò)程中多次提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員相互討論，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體課件和地圖，生動(dòng)形象地展示了甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師還運(yùn)用了討論等教學(xué)方法，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開始時(shí)提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括了解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程、結(jié)果以及對(duì)中國(guó)歷史的影響。學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和互動(dòng)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)和教師的講解，學(xué)生能夠掌握甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的基本過(guò)程和相關(guān)歷史事實(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論和思考，分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過(guò)講述戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇抵抗的烈士的事跡，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛國(guó)情懷和民族精神的重要性。同時(shí)，教師還通過(guò)分析戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生思考和平與發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和人類命運(yùn)共同體意識(shí)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，對(duì)知識(shí)的掌握程度較好。但在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，還可以進(jìn)一步加強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生更深層次地思考戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、發(fā)展的問題。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象較好，教師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)歷史知識(shí)的掌握程度較高，能夠生動(dòng)形象地講解戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程，引起學(xué)生的興趣。同時(shí)，教師在課堂管理方面做得較好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以增加一些歷史史料的展示，讓學(xué)生更直觀地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和具體情況。

（2）在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，教師可以引導(dǎo)學(xué)生更深層次地思考戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、發(fā)展的問題，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和人類命運(yùn)共同體意識(shí)。

（3）在課堂互動(dòng)方面，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）教師培訓(xùn)，提高教師的歷史學(xué)科素養(yǎng)