部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《2.5.2網(wǎng)上交友新時(shí)空》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《2.5.2網(wǎng)上交友新時(shí)空》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.5.2網(wǎng)上交友新時(shí)空

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)講解實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，教師采用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，通過(guò)案例分析和小組討論，提高了學(xué)生的思考和分析問(wèn)題的能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動(dòng)和交流。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)設(shè)定好了學(xué)生需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂的講解、討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)交友的利弊，并學(xué)會(huì)如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己。學(xué)生在本節(jié)課上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解網(wǎng)絡(luò)交友的概念，并掌握如何在網(wǎng)絡(luò)中保持安全。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)交友的風(fēng)險(xiǎn)和自我保護(hù)的方法，學(xué)生有清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交友的知識(shí)，學(xué)生能夠建立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)交友的雙刃劍性質(zhì)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的謹(jǐn)慎態(tài)度，并能夠積極與他人分享和交流自己的觀點(diǎn)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

總體來(lái)說(shuō)，張華教師在本節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，對(duì)技能的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到了良好的培養(yǎng)和發(fā)展。教師在課堂上的引導(dǎo)和教學(xué)方法的選擇上做得較好，使得學(xué)生能夠積極參與課堂，并在學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張華教師在本節(jié)課的表現(xiàn)給予總體上的肯定。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠積極參與課堂，并在學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)。

在本節(jié)課中，最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。張華教師在課堂上積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，并通過(guò)案例分析和小組討論，提高了學(xué)生的思考和分析問(wèn)題的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。

首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，以增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。通過(guò)引入更多的實(shí)際案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的觀察和關(guān)注。在課堂上，教師可以適時(shí)地給予學(xué)生一些啟發(fā)和引導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，教師可以通過(guò)提問(wèn)和小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

最后，教師可以注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，教師可以給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式獲取知識(shí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和幫助張華教師成長(zhǎng)，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。

首先，可以定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討如何提升教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng)，教師可以相