部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《法律保障生活》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《法律保障生活》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：法律保障生活

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于法律保障生活的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張華教師采用了講授和案例分析相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在我們生活中的重要性。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為活躍。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、網(wǎng)絡(luò)資源等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解法律的基本概念、認(rèn)識(shí)到法律對(duì)生活的保障作用，以及培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)法律的基本概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，也能理解法律對(duì)生活的保障作用。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)和討論，對(duì)法律的基本概念和作用有了較好的理解和記憶。通過(guò)課堂提問(wèn)和小組討論，可以看出學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的法律問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和價(jià)值觀。張華教師通過(guò)案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)生活的保障作用，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們思考法律對(duì)公平正義的重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來(lái)看，張華教師在本節(jié)課中教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有較好的表現(xiàn)。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生的主動(dòng)參與程度，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課整體印象良好，張華教師的教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有較好的表現(xiàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華教師對(duì)課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使得課堂順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華教師在課堂互動(dòng)中可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。其次，在教學(xué)過(guò)程中，可以更多地引入實(shí)際案例分析，讓學(xué)生更加深入地理解法律在生活中的應(yīng)用。此外，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課