科普版地理八年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié) 疆域與行政區(qū)劃》聽課評(píng)課記錄2

科普版地理八年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié)疆域與行政區(qū)劃》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)疆域與行政區(qū)劃

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示中國(guó)地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)的疆域和行政區(qū)劃，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。展開階段，張老師運(yùn)用了講授法和討論法，通過講解和互動(dòng)，使學(xué)生理解和掌握我國(guó)疆域和行政區(qū)劃的基本知識(shí)。結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問和回答問題頻繁，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。學(xué)生參與度高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)本次課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，相互幫助，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解我國(guó)的疆域范圍、行政區(qū)劃及其特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們?cè)诮蚺c行政區(qū)劃方面的知識(shí)得到了拓展和加深，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)疆域與行政區(qū)劃的基本概念、我國(guó)行政區(qū)劃的類型及特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，通過課堂討論、小組合作等方式，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，表明他們對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握較為扎實(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們了解了我國(guó)的疆域與行政區(qū)劃，還培養(yǎng)了他們的國(guó)家觀念和地域意識(shí)。張老師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的地理觀念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。同時(shí)，通過課堂討論和小組合作，學(xué)生們學(xué)會(huì)了合作、交流和分享，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將抽象的地理知識(shí)變得生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生參與，提高學(xué)生的思考和分析能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的案例分析和實(shí)際問題，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢酝ㄟ^定期聽課、與張老師交流教學(xué)心得等方式，了解其在教學(xué)過程中的困惑和需求，并提供相應(yīng)的支持和幫助。同時(shí)，可以教