教師聽評課記錄體育初中

教師聽評課記錄體育初中一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：初中體育

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：體育教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對籃球基本技巧的教學(xué)目標(biāo)明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過示范和講解的方式導(dǎo)入新課，學(xué)生興趣高漲，教學(xué)效果良好。

展開階段，教師采用了講解、示范、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈。

結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和解答問題及時(shí)，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為活躍，互相幫助和交流。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對籃球基本技巧的學(xué)習(xí)興趣濃厚。專注度也較高，能夠認(rèn)真聽講和練習(xí)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了有效的引導(dǎo)和管理。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放視頻和示范動(dòng)畫等方式，增加了教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握籃球的基本技巧，包括運(yùn)球、投籃和傳球等。通過觀察和練習(xí)，學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的實(shí)際操作和練習(xí)，使得學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的技巧運(yùn)用到實(shí)踐中去，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)成果。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對籃球基本技巧的知識(shí)點(diǎn)有清晰的理解和記憶。他們能夠正確地描述和解釋籃球的基本技巧，并能夠在實(shí)踐中熟練地運(yùn)用。教師在教學(xué)過程中通過講解和示范的方式，幫助學(xué)生理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，使得他們對籃球基本技巧有了較為深入的了解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重學(xué)生的技能培養(yǎng)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)了學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛。學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的精神。這種全面發(fā)展的教育理念和方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)水平和教學(xué)能力。他能夠清晰地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并且注重學(xué)生的實(shí)際操作和練習(xí)。教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增加了教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長，建議適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的練習(xí)和互動(dòng)機(jī)會(huì)。其次，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保課堂紀(jì)律的穩(wěn)定性，提高教學(xué)效果。此外，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，給予不同水平的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評價(jià)，可以幫助教師了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，計(jì)