人教版七年級下冊地理第六章第一節(jié)《位置和范圍》聽課評課記錄5

人教版七年級下冊地理第六章第一節(jié)《位置和范圍》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：人教版七年級下冊

教學主題或章節(jié)：第六章第一節(jié)《位置和范圍》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和教學目標有明確規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：教師通過展示地球儀和地圖，引導(dǎo)學生觀察和分析我國的位置和范圍，激發(fā)學生的學習興趣，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

（2）展開階段：教師采用講授法和互動討論相結(jié)合的方式，詳細講解我國的位置和范圍，引導(dǎo)學生進行思考和探討。同時，教師組織學生進行小組實驗，讓學生通過實際操作來加深對知識的理解。

（3）結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學生積極思考，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性較高，課堂專注度較好。在小組實驗環(huán)節(jié)，學生之間合作學習，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地球儀等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師通過對我國位置和范圍的講解，引導(dǎo)學生掌握了相關(guān)知識。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學生基本達到了預(yù)期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對我國的位置和范圍等知識點有較好的理解和記憶，能夠回答相關(guān)問題。在技能方面，學生通過小組實驗等活動，提高了觀察、分析和合作的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的愛國情感和地理素養(yǎng)。教師通過講解我國的位置和范圍，引導(dǎo)學生認識到了國家的地理優(yōu)勢和責任感，有助于促進學生的全面發(fā)展。

綜合來看，本節(jié)課的教學效果較好，教師對教學內(nèi)容的講解清晰，學生參與度較高，對知識的掌握程度較好。同時，教師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀，使學生在知識學習的過程中得到了全面的發(fā)展。但在課堂管理和教學技術(shù)使用方面，仍有待提高，以進一步優(yōu)化教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師對教學內(nèi)容的講解清晰，條理分明，學生能夠很好地理解和掌握。此外，教師注重學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學生在知識學習的同時得到了全面的發(fā)展。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保課堂紀律更加有序。其次，教師可以更多地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學手段，提高教學效果。此外，教師可以注重學生的個性化發(fā)展，鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，學?？梢圆扇∫恍┲С执胧?，如組