小班五月資料

小班五月第一周小魚小魚游啊游活動(dòng)目標(biāo)：嘗試站在平衡木上拍球，基本能保持平衡。探索軟棍的一物多玩。有一定的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：曲線平衡木、皮球、小魚圖片、軟輥若干。歡快的音樂，如《小魚》、《快快樂樂做朋友》。場(chǎng)地布置如圖活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試站在平衡木上拍球，基本能保持平衡?；顒?dòng)過程：去小河邊聽音樂做小魚游進(jìn)入場(chǎng)地，做小魚模仿操（特別是做手臂和手腕的活動(dòng)）——小魚小魚游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，今天我們跟小魚一起來游泳吧。河里小魚游游游，（兩手胸前擺動(dòng)四下）搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。（兩手放身后擺動(dòng)兩下再點(diǎn)頭兩下）一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，（兩臂左右打開做一上一下）快快樂樂做朋友。（兩手左右拍手四下）來到小魚家?guī)ьI(lǐng)幼兒來到活動(dòng)場(chǎng)地（見圖）“小魚的家”練習(xí)走曲線平衡木，鼓勵(lì)幼兒和小魚打招呼。幼兒全部通過后，請(qǐng)配班教師將“小魚”收起待用。主配班教師進(jìn)行情景對(duì)話?！?！小魚怎么不見了？哦！原來他們都回家了，我好想和小魚一起玩？那敲敲小魚家的門小魚就出來了要怎樣敲小魚家的門呢？看！我這里有“龍珠”（皮球）用它就能敲開小魚家的門那咱們一起找小魚玩去吧請(qǐng)配班老師告訴小朋友敲開小魚門的方法，兩腳站穩(wěn)在曲線平衡木上拍球，用單手一下一下拍球，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?！∨笥言谟谬堉榍瞄T時(shí)要直上直下的拍它，小心它被水沖走，如果被水沖歪了，就快用手去夠回來，小腳也要小心喲，千萬別掉入水中。教師重點(diǎn)觀察和指導(dǎo)幼兒的拍球方法（手腕放松，五指自然分開，用手指和手根觸球）和幼兒的自護(hù)能力，鼓勵(lì)幼兒大膽游戲?！?！孩子們小魚都游來了，快和小魚問個(gè)好。小魚的禮物。出示軟輥，通過提問，鼓勵(lì)幼兒多思考，想出好玩的方法進(jìn)行嘗試，并愿意用語言告訴同伴玩的方法（如：跳棍、耍棍、夾棍、邁棍走、船將劃船、小扁擔(dān)等玩法）?！銈冇谬堉榍瞄_了小魚的門，小魚要送給客人一個(gè)小禮物小魔棍，小魔棍有許多的玩法，小魚要考考你們，小魔棍能怎么玩？幼兒自由嘗試，教師注意觀察給予適時(shí)的引導(dǎo)與提示。——我們想出了這么多的玩法，快來告訴小魚你是怎么和小魔棍做游戲的。出辦法并嘗試。——果子林到家的路上有條小河，必須要走過一座小窄橋，怎樣才能帶著果子回家呢？”——小豬寶寶，你們想出了許多辦法，媽媽發(fā)現(xiàn)了有的小豬特別聰明，每次能運(yùn)回家許多果子，他們是用小桶將“果子”裝滿，然后兩手各拎一個(gè)小桶慢慢的走過小窄橋，回到了家。我們也來試一試。鼓勵(lì)幼兒大膽通過窄橋，在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒雙臂平舉，雙手拎小桶，雙腳交替走過平衡木。教師重點(diǎn)觀察，幼兒雙臂伸直，身體較平穩(wěn)、勇敢的走過平衡木。對(duì)能力稍弱的寶寶，可讓她兩腳左右挪移著走。請(qǐng)小小豬來做客——我們的豬寶寶真能干，帶回了這么多的果子，咱們請(qǐng)小小豬一起來吃吧?？葱⌒∝i和他的媽媽說話呢？——配班老師：“小小豬剛才聽見你們的談話可高興了，可是他們不知道你們的家在哪里？需要你們來接他，我這里有小豬推車，我們推著小豬去你家做客吧。——我們?cè)撛趺赐菩≤嚥拍軐⑿⌒∝i推回家呢?！浒嘟處煟嚎?！把小小豬放在推車?yán)?，小手慢慢推小車，小小豬就會(huì)滾起來，推著他回家吧。配班教師邊說邊示范，主班教師帶領(lǐng)幼兒一起利用自制的趕球棒（見圖二，保育教師事前準(zhǔn)備），將小球推入“小豬的家門”提示幼兒在趕小球的過程中，推球棒不要離開小球。重點(diǎn)觀察指導(dǎo)幼兒推球時(shí)，手臂自然將球推入門中。小豬回家游戲“吃果果”?！覀冋?qǐng)來了小小豬，咱們一起跳舞吃果果吧。在歡快的音樂下，幼兒抱著小球自由表演，一起分享“果果”聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。生活模仿操——摸摸小肚子，吃飽了嗎？——小豬玩了一天好累呀，我們洗洗臉，睡覺了！聽舒緩的音樂，模仿洗臉、洗手、刷牙、脫鞋、脫衣服、睡覺等動(dòng)作?；顒?dòng)建議：教師可根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平，選擇走平衡木的方法及寬度。背景音樂可自行調(diào)整，歡快的幼兒熟悉的音樂即可。自制小豬家，可選擇一個(gè)大紙箱，將兩端開口打開當(dāng)門，紙箱上粘貼小豬一家的圖片卡。裝果子的小桶可用小籃、袋子等替換，方便幼兒雙手拎起即可。自制趕球棒可用鐵絲握成圓，與木棍的一端連接，圈的大小可放進(jìn)一個(gè)球即可。準(zhǔn)備活動(dòng)的動(dòng)作教師可以自行確定，但要保證全身都要活動(dòng)到。在游戲過程中，若幼兒人數(shù)較多，可分組進(jìn)行，減少等待時(shí)間。在日常的班級(jí)戶外體育活動(dòng)時(shí)，教師可帶領(lǐng)幼兒嘗試不同方式的走平衡木。觀察要點(diǎn)：幼兒在雙手拎物窄道走的過程中，是否能保持自己身體的平衡，勇敢地完成任務(wù)。趕小球時(shí)能堅(jiān)持將球趕入門中。63963部隊(duì)幼兒園陳佳小班五月第三周打倒大灰狼活動(dòng)目標(biāo)1、初步嘗試并學(xué)習(xí)網(wǎng)球擲遠(yuǎn),能夠掌握基本的動(dòng)作技能。2、嘗試餐盤托網(wǎng)球快速向前跑，能平穩(wěn)自己的身體。3、有不怕困難的好品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、網(wǎng)球、籃球架、大灰狼圖片若干2、錄音機(jī)及歡快的進(jìn)場(chǎng)音樂《蝸牛與黃鸝鳥》、《喜羊羊與灰太狼》。3、場(chǎng)地布置如圖活動(dòng)重點(diǎn)初步嘗試并學(xué)習(xí)網(wǎng)球擲遠(yuǎn),能夠掌握基本的動(dòng)作技能?；顒?dòng)過程羊羊早上好1、教師扮演“羊媽媽”，幼兒扮演“小羊”，隨著歡快的《蝸牛與黃鸝鳥》進(jìn)入場(chǎng)地，教師帶領(lǐng)幼兒做身體的準(zhǔn)備活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)小羊咪梳理毛、刷牙、洗臉等動(dòng)作，活動(dòng)其上下肢。簡(jiǎn)單的進(jìn)行游戲鋪墊。——天氣這么好，羊媽媽今天要帶你們出去玩了，但是出去之前，我們要先準(zhǔn)備準(zhǔn)備，就像小朋友每天上幼兒園要在家先干什么??？小朋友們要梳頭發(fā)、刷牙、洗臉，小羊也一樣要做這些事情。羊?qū)殞殏兊暮棉k法教師利用情景激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并提問，鼓勵(lì)幼兒充分思考。教師設(shè)計(jì)情景：保育教師扮演“大灰狼”，在小羊出來玩的時(shí)候，突然出現(xiàn)，羊媽媽帶小羊逃跑，回到家中，提問幼兒：如何打倒大灰狼。鼓勵(lì)幼兒多思考，敢于表達(dá)?！⊙騻儯瑒偛耪嫖ｋU(xiǎn)，我們差一點(diǎn)就被大灰狼吃掉了，現(xiàn)在我們要想想辦法：怎么樣才能打倒大灰狼呢？小羊們認(rèn)真想一想，說一說。教師提問，激發(fā)幼兒想要打倒大灰狼的愿望，并積極參與。請(qǐng)配班教師將場(chǎng)地布置好，并出示網(wǎng)球，教師進(jìn)行提問，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。——小羊們，今天我們要把山上所有的大灰狼都打跑好不好？剛才羊媽媽到熊大叔那借了好多的球，小羊可以用那些小球使勁的往大灰狼的頭上扔，這樣他們就會(huì)跑了！打倒大灰狼教師帶領(lǐng)幼兒一起站在場(chǎng)地中的起點(diǎn)標(biāo)志上，并講解打倒大灰狼的方法，即講解游戲規(guī)則和玩法，并示范?！⊙騻儯覀円粫?huì)馬山就要去攻打大灰狼了，但是出去之前，小羊們一定要學(xué)會(huì)怎么扔小球才行，要不然，你們就會(huì)被大灰狼吃掉。——小腳一前一后的放好，一只小手臂拿著網(wǎng)球，放在你的小肩膀后面，小手肘朝外，扔得時(shí)候手臂用勁，向前扔，別向下，也別上拋。幼兒模仿動(dòng)作，教師抓住動(dòng)作的要領(lǐng)，進(jìn)行引導(dǎo)。如：向前扔，別向下，也別上拋，小腳一前一后，手臂放在你的小肩膀后面等等。提示幼兒注意自己的手臂狀態(tài)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并提示幼兒過程中注意安全。教師帶領(lǐng)幼兒按照?qǐng)龅刂械募^順序進(jìn)行游戲的示范。(場(chǎng)地?cái)[設(shè)詳見場(chǎng)地圖)。幼兒模仿教師進(jìn)行嘗試，教師進(jìn)行指導(dǎo)網(wǎng)球擲遠(yuǎn)過程中易出現(xiàn)的向下扔、不協(xié)調(diào)的問題，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與提示。重點(diǎn)提示幼兒：在扔的過程中要注意看大灰狼的圖片，整個(gè)手臂向前扔?！⊙騻円⒁饫?！大灰狼非常的壞，小羊要是老扔不著它，他就該跑掉了，所以小羊們一定要加油了，用大點(diǎn)勁，往前扔。幼兒參與游戲，進(jìn)行自主練習(xí)，教師觀察幼兒表現(xiàn)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與提示，也可以手把手的教授，重點(diǎn)提示：向前扔，別向下，也別上拋，小腳一前一后，手臂放在你的小肩膀后面等等。送球?qū)殞毣匦艽笫寮医處煶鍪静捅P，進(jìn)行提問，充分鼓勵(lì)幼兒自主思考，并嘗試。激發(fā)幼兒想要參與活動(dòng)的愿望。——小羊們，我們剛剛打跑了大灰狼，現(xiàn)在也要把網(wǎng)球還給熊大叔了，因?yàn)樾艽笫咫x咱們家可遠(yuǎn)了，小羊們要跑著去才能在天黑前到家，但是我們要用小盤子送小球回家，小球就很容易掉在地上，怎么辦呢？——跑的時(shí)候一邊看著路一邊看著盤子，注意小盤子的平穩(wěn)。小羊們想出了這么多的小辦法，那你們趕快去試一試吧。一會(huì)兒，我會(huì)請(qǐng)小花貓說一說你都怎么玩了。幼兒自由嘗試，教師在旁進(jìn)行提示與玩法引導(dǎo)，充分給予膽小的幼兒肯定，并利用“大拇哥”的方式給予幼兒充分的獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)幼兒不怕困難勇敢的完成游戲。重點(diǎn)提示幼兒在跑的過程中，手平穩(wěn)的托住餐盤，盡量讓網(wǎng)球在餐盤的中間邊看路邊看網(wǎng)球，平穩(wěn)身體的跑動(dòng)。大風(fēng)吹1、教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)，并作出評(píng)價(jià)，及時(shí)鼓勵(lì)、肯定幼兒的表現(xiàn)。2、游戲“大風(fēng)吹”，教師扮演風(fēng)姑娘，幼兒扮演小樹葉，教師邊說兒歌邊做大風(fēng)狀，幼兒跟隨教師的指示做相應(yīng)的動(dòng)作，舒緩幼兒身心及緊張狀態(tài)，放松整理活動(dòng)。兒歌：大風(fēng)吹，吹什么？吹吹小樹葉轉(zhuǎn)個(gè)圈；大風(fēng)吹，吹什么？吹吹小樹葉蹲一蹲。大風(fēng)吹，吹什么？吹吹小樹葉倒著走?；顒?dòng)建議1、若幼兒可以較好的掌握網(wǎng)球擲遠(yuǎn)的技能，可將距離在稍微調(diào)遠(yuǎn)一些，增加游戲難度。2、場(chǎng)地的安排可以再稀松一些，保證幼兒身體活動(dòng)的緩沖。3、個(gè)別膽小、體弱的幼兒，教師應(yīng)根據(jù)其拍球技能的具體掌握情況進(jìn)行游戲調(diào)整。4、在日常的戶外活動(dòng)中，教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些網(wǎng)球的其他活動(dòng)。如：投準(zhǔn)、滾球等等。5、游戲過程中，提示幼兒注意看自己的腳下，避免幼兒摔倒。觀察要點(diǎn)1、幼兒在學(xué)習(xí)網(wǎng)球擲遠(yuǎn)的活動(dòng)，是否能夠很好的掌握其動(dòng)作要領(lǐng)（小腳一前一后，手臂拿著網(wǎng)球，放在小肩膀后面，手肘朝外，扔得時(shí)候手臂用勁，向前扔，別向下，也別上拋），協(xié)調(diào)的進(jìn)行投擲活動(dòng)。2、在“餐盤托網(wǎng)球快速向前跑”的過程中，幼兒是否表現(xiàn)的很勇敢，鼓勵(lì)幼兒敢于克服困難。蒲黃榆第二幼兒園姚紅磊小班五月第四周山羊老爺爺過山洞活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試彎腰過繩拾物，能夠保持身體平穩(wěn)。2、能通過坐位體前屈，喂小動(dòng)物。3、有一定的堅(jiān)持性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、繩子、籃球架、沙包、毽子、小猴、小狗、小貓等動(dòng)物箱子、小棍若干2、錄音機(jī)及進(jìn)場(chǎng)音樂《數(shù)鴨子》。3、場(chǎng)地布置如圖活動(dòng)重點(diǎn)嘗試彎腰過繩拾物，能夠保持身體平穩(wěn)?；顒?dòng)過程參觀動(dòng)物園聽音樂進(jìn)入場(chǎng)地，教師帶領(lǐng)幼兒做身體的準(zhǔn)備活動(dòng)，避免運(yùn)動(dòng)傷害。教師帶領(lǐng)幼兒模仿大猩猩，做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)左右、上下共四個(gè)八拍—-小猴子轉(zhuǎn)體四次—-小兔跳躍四次—-大象彎腰四次—-手腕腳腕轉(zhuǎn)動(dòng)四次。2、教師模仿山羊老爺爺走路，并利用話題引入，設(shè)置情景激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?！∨笥褌?，你們猜猜我是誰啊？（教師邊捋胡子邊說話），我聽說米奇班的小朋友特別的喜歡幫助人，所以我今天特意來請(qǐng)小朋友幫助我的，我呀遇到了一個(gè)小困難，你們看：前面有一條小繩子，我想過去把那邊的小玩具拿回來，可是山洞那邊還經(jīng)常有大灰狼，我年紀(jì)這么大，走不過去啊，你們能幫幫我嗎？腦筋總動(dòng)員教師總結(jié)幼兒的小辦法，并帶領(lǐng)幼兒共同進(jìn)入場(chǎng)地，按照?qǐng)龅厣系钠瘘c(diǎn)標(biāo)志站好，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試自己的小辦法?！∨笥褌儯瑒偛拍銈兊姆椒ǘ己芎?，有的是彎腰過去的，有的是蹲走過去的，有的是爬過去的，特別棒。你們都來試一試，看誰的辦法又好又快呢？三、山羊爺爺?shù)那那脑捰變后w驗(yàn)過后，教師與幼兒共同站在場(chǎng)地中的地點(diǎn)標(biāo)志上，教師示范并講解過繩子的方法和游戲的流程，即規(guī)則和玩法。(場(chǎng)地?cái)[設(shè)詳見場(chǎng)地圖)——小朋友們，剛才山羊老爺爺偷偷的告訴我：山洞上面就是大灰狼的家，他現(xiàn)在正在覺呢！要是小朋友們抬頭讓大灰狼看見了，你就會(huì)被他吃掉的！所以小朋友們要把小腰輕輕地彎下去，眼睛注意繩子的高度，過得時(shí)候要比繩子低一些，不能碰到，然后拾起地上的玩具，在慢慢的起身回來。這樣就不會(huì)碰到繩子了。大灰狼就不會(huì)被吵醒了！四、山羊爺爺過山洞幼兒模仿山羊老爺爺進(jìn)行嘗試，教師進(jìn)行指導(dǎo)彎腰過繩拾物過程中易出現(xiàn)的碰到繩子、易摔倒的問題，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與提示。重點(diǎn)提示幼兒：過程中，一定注意要彎的的比繩子低一些，不碰到繩子。鼓勵(lì)幼兒勇敢，不怕困難的完成游戲。——小朋友們，注意了，一會(huì)兒你在彎腰過繩拾物的過程中，一定不能碰到繩子，碰到了，大灰狼就會(huì)被吵醒了，那樣不僅幫不了山羊爺爺，自己還會(huì)被吃掉，所以你的小腰一定要彎下去。幼兒參與游戲，進(jìn)行自主練習(xí)，教師觀察幼兒表現(xiàn)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與提示，對(duì)于協(xié)調(diào)能力較弱的幼兒，教師要引導(dǎo)其慢慢的完成動(dòng)作，過程中要注意彎腰看繩，小步走，也可以手把手的教授，提示幼兒將腰彎下去，眼睛看著繩子，重心在腿上。喂喂動(dòng)物寶寶教師出示動(dòng)物箱子，請(qǐng)保育教師共同，參與利用情景激發(fā)幼兒想要參與活動(dòng)的愿望，并講解動(dòng)作要領(lǐng)和游戲的玩法?！獑鑶鑶鑶鑯小朋友們，你們聽到誰的哭聲了嗎？我們找找是誰在哭啊？是小猴子、小花貓和小黃狗，你們?cè)趺戳搜?？——我們今天在?dòng)物園里，給很多人都表演了節(jié)目，都沒有時(shí)間吃飯了，所以現(xiàn)在很餓，剛才看見小朋友都在幫助山羊爺爺，我們就沒有說，小朋友們，你們?cè)敢馕刮刮覀儐幔俊叮瓉硎沁@樣啊，小朋友，你們?cè)敢馕顾麄儐幔坎贿^喂他們可是很辛苦的，你們看，小動(dòng)物面前有一個(gè)小機(jī)器人，他們?cè)谇懊鏁?huì)擋著小朋友們喂動(dòng)物寶寶，所以小朋友們要想喂動(dòng)物寶寶，你們的小腰用力向下彎，小手用力向前夠把小食物送到小動(dòng)物的嘴巴里小膝蓋一定不能彎。幼兒自由嘗試，教師在旁進(jìn)行提示與玩法引導(dǎo)。重點(diǎn)提示幼兒膝蓋不能彎曲，雙手用力向前伸。對(duì)于能力較弱的幼兒，教師要充分肯定并利用“大拇哥”的形式獎(jiǎng)勵(lì)幼兒，以鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持完成游戲。六、熊和石人一起走教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)，并作出評(píng)價(jià)，及時(shí)鼓勵(lì)、肯定幼兒的表現(xiàn)。游戲“熊和石人一起走”，舒緩幼兒身心及緊張狀態(tài)，放松整理活動(dòng)。教師扮演“熊”，幼兒扮演“石人”，熊邊說兒歌邊在前面走，石人在后邊跟著，當(dāng)大熊忽然回頭時(shí)，石人應(yīng)馬上做出熊兒歌中的指定動(dòng)作。兒歌：熊和石人一起走，走走走，大熊一回頭，石人就變成小花貓。熊和石人一起走，走走走，大熊一回頭，石人就變成小鴨子。活動(dòng)建議1、教師過程中，根據(jù)幼兒掌握技能情