人教版部編歷史八年級(jí)上冊(cè)《第21課 敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》聽課評(píng)課記錄4

人教版部編歷史八年級(jí)上冊(cè)《第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》聽課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，幫助學(xué)生更好地理解敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷史。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)情況。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和問題，課堂氛圍活躍。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極與同伴溝通交流，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合緊密，對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷史有了更深刻的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的歷史思維能力。

2.知識(shí)掌握

從課堂觀察來看，學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，對(duì)敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷史知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過對(duì)歷史事件的分析，學(xué)生們掌握了敵后戰(zhàn)場的基本情況，對(duì)抗戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役和英雄人物有了清晰的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生們還學(xué)會(huì)了如何利用歷史資料進(jìn)行研究，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們了解了敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷史，還激發(fā)了他們的愛國情懷。張華老師通過講述抗戰(zhàn)英雄的事跡，引導(dǎo)學(xué)生向英勇抗戰(zhàn)的先烈們學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)歷史的尊重和對(duì)英勇戰(zhàn)士的敬仰，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了熏陶和提升。

綜合來看，張華老師在《第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》的教學(xué)中，有效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了較好的成果。課堂教學(xué)過程中，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，教學(xué)技術(shù)手段的有效運(yùn)用也為教學(xué)效果的提升提供了有力支持?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，值得我們進(jìn)一步研究和借鑒。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中始終保持積極性和參與度，對(duì)敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷史有了深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地分析歷史事件，提高他們的批判性思維能力。最后，張華老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)與現(xiàn)代教育技術(shù)的融合，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)觀察和指導(dǎo)?？梢酝ㄟ^