2024-2025學年第一學期學校德育期中工作匯報

12/12德育潤物細無聲，篤行致遠育芳華2024-2025學年第一學期德育期中工作匯報目錄一、深耕德育土壤，拓寬育人渠道（一）班主任隊伍：德育的中堅力量（二）少先隊伍：自我管理的典范二、夯實德育根基，強化常規(guī)管理（一）養(yǎng)成教育：常規(guī)促成長（二）關注個體：形成“四幫一”合力（三）班級文化：打造特色品牌三、豐富德育活動，潤澤學生心靈（一）少先隊活動：引領成長方向（二）勞動教育：知行合一啟未來四、安全記心間，守護學生成長五、家校共育，攜手關注學生成長六、展望未來，再譜新篇章2024—2025學年第一學期已經(jīng)過去了兩個月，德育工作領導該做中期匯報了，我們起草了一份報告，可以參考使用，配套的PPT在11月2日出。——序言德育潤物細無聲，篤行致遠育芳華2024-2025學年第一學期德育期中工作匯報尊敬各位領導、同仁：德育如同一盞明燈，照亮學生成長的道路；又如一場無聲的細雨，滋潤著每一個年輕的心靈。德育工作，作為學校教育的靈魂，不僅關乎學生的品格塑造，更影響著他們的未來成長。本學期以來，在學校領導和全體師生的共同努力下，我校德育工作取得了顯著成效，今天，我謹代表學校德育團隊，向大家匯報本學期期中德育工作的進展與成果。一、深耕德育土壤，拓寬育人渠道（一）班主任隊伍：德育的中堅力量班主任是班級德育工作的核心，他們的專業(yè)素養(yǎng)和育人能力直接影響著學生的成長。為了提升班主任隊伍的整體水平，我們做了一下工作：1.定期例會與培訓我們堅持每月召開班主任例會，通過分享、討論、總結(jié)等方式，不斷提升班主任的德育理念和實踐能力。特別是突出重點問題和典型事例，共同分析探討，將好的經(jīng)驗進行推廣，共同提高育人方法。同時，我們還邀請教育專家進行專題講座，為班主任提供最新的教育理念和方法。2.師徒結(jié)對與名師引領我們實施了“師徒結(jié)對”計劃，讓經(jīng)驗豐富的老班主任與新班主任結(jié)對幫扶，共同成長。此外，我們還依托骨干班主任和班主任名師的引領，通過示范課、研討會等形式，提升班主任隊伍的整體素質(zhì)。3.激勵機制與榮譽表彰我們建立了班主任激勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班主任進行表彰和獎勵，激發(fā)他們的工作熱情和積極性。（二）少先隊伍：自我管理的典范少先隊是學生自我管理的重要力量。為了充分發(fā)揮其作用，我們進行了以下改革和創(chuàng)新：1.紅領巾執(zhí)勤崗改革我們對“紅領巾執(zhí)勤崗”進行了全面改革，將執(zhí)勤與德育評價相結(jié)合，制定了《紅領巾執(zhí)勤崗評價細則》。通過定期檢查和反饋，激發(fā)學生的自我管理意識。2.階梯式評價方案我們制定了《階梯式評價方案》，通過一日一檢查、一周一反饋、一月一評比、一年一評優(yōu)的激勵體系，細化了評價細則，激發(fā)了學生的參與熱情，構(gòu)建了德智體美勞全方位、階梯式的綜合評價體系。每周，學校會對一周的檢查情況進行反饋，表揚先進，激勵后進。每月，學校會根據(jù)檢查結(jié)果進行評比，評選出“文明班級”“衛(wèi)生班級”等榮譽稱號。一年一評優(yōu)則是對學生們一年來的表現(xiàn)進行綜合評價，評選出“優(yōu)秀少先隊員”“美德少年”等先進個人。通過這一評價體系，激發(fā)了師生自我管理的積極性。學生們更加自覺地遵守校規(guī)校紀，注重自身形象和行為規(guī)范。3.少先隊活動創(chuàng)新我們結(jié)合時代特點和學生實際，創(chuàng)新了少先隊活動形式和內(nèi)容。如開展“紅領巾小導游”活動，讓學生在實踐中鍛煉能力、增長見識。二、夯實德育根基，強化常規(guī)管理（一）養(yǎng)成教育：常規(guī)促成長養(yǎng)成教育是德育工作的基礎。為了加強養(yǎng)成教育，我們采取了以下措施：1.制定德育計劃各班級根據(jù)學校德育目標和要求，制定了切實可行的班級德育工作計劃。通過明確德育內(nèi)容和要求，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。班主任們組織學生學習相關要求，通過主題班會、課堂教學、課外活動等多種形式，讓學生們深入了解養(yǎng)成教育的重要性和具體內(nèi)容。如，在一年級的班級中，班主任通過生動有趣的故事、兒歌等形式，向?qū)W生們講解文明禮儀的基本知識，如見到老師要問好、同學之間要友好相處等。在高年級的班級中，班主任則通過案例分析、小組討論等形式，引導學生們思考如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀，如愛國、敬業(yè)、誠信、友善等。2.常規(guī)教育與檢查我們加強了對學生的常規(guī)教育，如文明禮儀、法治教育、安全教育等。同時，我們還定期對學生的行為習慣進行檢查和反饋，及時糾正不良行為。3.載體宣傳與教育我們還通過紅領巾廣播、國旗下講話等載體，大力開展文明禮儀、法治、安全、節(jié)儉等文明養(yǎng)成教育。紅領巾廣播每周都會播出一期關于文明養(yǎng)成教育的專題節(jié)目，通過講故事、播新聞、放音樂等形式，向?qū)W生們傳遞文明養(yǎng)成的重要性和方法。國旗下講話則是每周一升旗儀式上的重要環(huán)節(jié)，學校領導、老師和學生代表會圍繞不同的主題，進行國旗下講話，激勵學生們樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的行為習慣。（二）關注個體：形成“四幫一”合力針對后進生轉(zhuǎn)化問題，我們積極開展了“四幫一”教育活動?！八膸鸵弧苯逃顒邮怯赏诵堇辖處?、學困生幫教老師、家長和學生組成的幫扶小組，共同對后進生進行教育和幫助。1.制定個別教育計劃退休老教師與學困生幫教老師緊密溝通，共同制定個別教育計劃。通過因材施教、精準幫扶，促進后進生的轉(zhuǎn)化。2.談心交流與感化老教師們每月利用返?；顒拥臅r間，與幫教學生談心交流。通過傾聽學生的心聲、關注學生的需求，用自己的人格魅力感化學生。3.家校合作與跟進我們加強了與家長的溝通與合作，共同關注后進生的成長。通過家訪、電話溝通等方式，及時向家長反饋學生的進步和存在的問題。（三）班級文化：打造特色品牌班級文化是校園文化的重要組成部分。各班級根據(jù)自己的特點和優(yōu)勢，制定了班名、班歌、班訓、班級寄語等班級文化方案。形成了班班有文化、班班有主題、班班有特色的班級文化建設格局。在班級文化建設過程中，學生們積極參與，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。他們用自己的雙手裝扮教室。通過營造積極向上的班級氛圍，激發(fā)學生的集體榮譽感和歸屬感。有的班級以“書香班級”為主題，讓學生們在課余時間可以閱讀書籍，增長知識。有的班級以“環(huán)保班級”為主題，開展了垃圾分類宣傳活動，讓學生們養(yǎng)成環(huán)保意識。有的班級以“藝術(shù)班級”為主題，讓學生們在藝術(shù)的氛圍中感受美、創(chuàng)造美。我們定期舉辦班級文化活動，通過豐富多彩的活動形式和內(nèi)容，豐富校園文化生活，提高學生的綜合素質(zhì)。三、豐富德育活動，潤澤學生心靈（一）少先隊活動：引領成長方向少先隊活動是學生成長的重要載體。為了充分發(fā)揮其作用，我們?nèi)骈_展了多種形式的活動：1.特色主題升旗儀式我們結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，開展了特色主題升旗儀式。通過莊嚴的升旗儀式和生動的主題演講，激發(fā)學生的愛國情感和民族自豪感。2.主題隊課與中隊會我們每周開展一次主題隊課和每月開展一次主題中隊會。通過豐富多彩的隊課內(nèi)容和形式多樣的中隊會活動，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。我們每學期舉辦一次大隊會和一系列主題活動。通過大隊會的總結(jié)和表彰以及主題活動的實踐和體驗，增強學生的集體榮譽感和團隊協(xié)作能力。3.德育活動潤澤心靈開學典禮、入學儀式、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重要紀念日開展的主題活動等特色主題教育活動，落實到每周、每月和特殊成長階段中，讓學生在每一個成長階段都能被厚重的儀式包裹，這些活動不僅豐富了學生的課余生活，還潤澤了學生的心靈，促進了他們的全面發(fā)展，激勵他們樹立正確的人生觀、價值觀。（二）勞動教育：知行合一啟未來勞動教育是培養(yǎng)學生勞動素養(yǎng)的重要途徑。為了加強勞動教育。1.搭建勞動平臺我們搭建了勞動教育實踐平臺，“學生勞動教育宣傳周”主題系列活動開展，全校學生踴躍參加，每個年級根據(jù)年級勞動清單，認真踐行著“每天一勞動”的倡議。為學生提供了豐富的勞動實踐機會。通過參與校園綠化、衛(wèi)生保潔、圖書整理等勞動實踐，讓學生體驗勞動的艱辛與快樂。2.開設勞動課程我們開設了勞動教育課程，將勞動教育納入學校課程體系。通過系統(tǒng)的課程學習和實踐操作，培養(yǎng)學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。學校根據(jù)不同學段的學生特點，制定了相應的勞動課程標準和教學計劃。在勞動課程中，學生們不僅可以學習勞動知識和技能，還可以培養(yǎng)自己的勞動習慣和勞動精神。例如，在小學低年級的勞動課程中，學生們會學習如何整理書包、如何打掃教室等基本的勞動技能；在小學高年級的勞動課程中，學生們會學習如何種植蔬菜、如何制作手工藝品等較為復雜的勞動技能；在初中階段的勞動課程中，學生們會學習如何進行家務勞動、如何進行職業(yè)體驗等更具挑戰(zhàn)性的勞動技能。3.深挖勞動育人價值我們將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價體系，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。通過勞動實踐培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。如利用秋季研學活動契機，培養(yǎng)了一批小導游，讓他們在勞動實踐中了解職業(yè)特點、感悟體驗過程、培養(yǎng)職業(yè)興趣。四、安全記心間，守護學生成長安全是學校工作的重中之重，它猶如一把保護傘，為學生們的成長保駕護航。本學期以來，我們?nèi)w教師齊心協(xié)力，在筑起了一道“防護墻”。1.走廊防護墻與專人專管我們在走廊筑起了一道“防護墻”，每個樓層都安排了專人專管。在課間休息時間，值班老師會在走廊上巡邏，及時制止學生們的追逐打鬧、推搡擁擠等不安全行為。通過定期巡查和及時處理安全隱患，確保學生在校園內(nèi)的安全。2.課堂人員去向登記表我們健全了課堂人員去向登記表制度，要求老師每節(jié)課都要對學生的出勤情況進行登記和反饋。通過及時掌握學生的去向信息，確保學生的安全。3.心理健康教育與輔導我們加強了心理健康教育與輔導工作，配備了專職心理老師并落實每周心理健康課。同時，我們還開展了心理健康普查并建立了學生心理檔案和相關輔導記錄。通過及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的心理問題，確保他們的心理健康。五、家校共育，攜手關注學生成長家校溝通是德育工作的重要環(huán)節(jié)。1.成立家委會我們成立了級部家委會和校級家委會，為家長提供了與學校溝通的橋梁和平臺。通過定期召開家委會會議和開展家校共建活動，密切了家校聯(lián)系。2.全覆蓋家訪與溝通我們要求老師通過電話聯(lián)系、入戶家訪等方式做到交流全覆蓋。通過深入了解學生的家庭情況和成長環(huán)境，為家長提供有針對性的教育建議和指導。3.利用教育資源開展活動我們充分利用有效的教育資源，如家長會、家長開放日等，加強了家校之間的溝通和合作。同時，我們還通過舉辦家庭教育講座、親子活動等形式，提高了家長的教育水平和親子溝通能力。親子運動會上，家長和孩子們一起參加各種趣味運動項目，增進了親子關系，也培養(yǎng)了孩子們的團隊合作精神和競爭意識。親子閱讀活動中，家長和孩子們一起閱讀書籍，分享讀書心得，營造了濃厚的家庭閱讀氛圍。3.倡導家庭教育理念我們倡導“讓家庭教育回歸生活”的成長理念，通過三級家委會、新父母課堂等形式，創(chuàng)家校合作新品牌。通過引導家長關注孩子的日常生活和成長需求，共同關注孩子的成長和發(fā)展。六、展望未來，再譜新篇章回首過去，我們深感欣慰；展望未來，我們信心滿懷。在接下來的工作中，我們將繼續(xù)秉承“立德樹人”的教育理念，不斷創(chuàng)新德育工作方法和手段，努力提升德育工作的針對性和實效性。我們將繼續(xù)加強德育團隊的培訓和管理，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和育人能力。同時，我們還將探索建立班主任激勵機制和評價體系，激發(fā)他們的工作熱情和積極性。同時，我們還將創(chuàng)新少先隊活動形式和內(nèi)容，增強學生的參與度和體驗感。我們將繼續(xù)豐富德育活動的內(nèi)容和形式，結(jié)合時代特點和學生實際開展豐富多彩的德