大學(xué)聽評課記錄

大學(xué)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)的乘除法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解有理數(shù)乘除法的基礎(chǔ)上，通過實(shí)際操作鞏固知識。結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。張老師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)了一起討論和共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過展示PPT和數(shù)學(xué)軟件，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了有理數(shù)乘除法的理解和運(yùn)用等具體目標(biāo)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有理數(shù)的乘除法有了較好的理解和運(yùn)用能力。

2.知識掌握：

學(xué)生對有理數(shù)乘除法的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算和解決問題。通過對學(xué)生的課堂提問和作業(yè)批改，可以看出他們對相關(guān)概念和規(guī)則的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力，通過有趣的例子和實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和討論，培養(yǎng)了一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，他能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使課堂氛圍活躍且有序。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和討論機(jī)會。其次，張老師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。最后，可以進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，例如利用在線教學(xué)平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施；提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會，讓教師了解最新